Universidad Aztlan

Estudios de posgrado
Gestion de proyectos

Asignatura: Gestion Integral.

Tarea: Metodología del ciclo de la
administración del proyecto.

PROFESOR: PERLA FLORES

Alumno: Jose Alejandro Martinez Granados

Sensitivity: Business Internal

 INTRODUCCIóN

Una propuesta de investigación es producto de un proceso de trabajo que incluye varias

actividades importantes, de las cuales depende su éxito o fracaso. En este punto,
conviene distinguir el éxito de haber elaborado bien el proyecto, y el de conseguir su
aprobación, respaldo institucional o apoyo financiero. El primero es necesario, pero poco
provecho tendría sí no se lograra el segundo
Para la construcción de la situación problemática se recomienda seleccionar
argumentos, hechos, situaciónes, datos, materiales de la realidad, sin hacer conjeturas,
ni sacar conclusiónes, solo manifestando lo que está ocurriendo y como ello perjudica;
al paciente, familia, comunidad o profesión; debe tener relación con el objeto que causa
el problema, apoyándose en un sustento científico, es decir sobre informes ya existentes
que contribuyan a descubrir esa situación problemática
En el entendido de que también hablamos de estrategias, porque una estrategia se
entiende, como el mejor modo posible de hacer aquello que se determina (objetivo), es
decir, los métodos aplicados en cada una de las etapas y los medios materiales utilizados
para llevar a cabo las técnicas de investigación que cada investigador, de acuerdo a su
objeto de estudio, utiliza para llegar a los objetivos planteados.
Ya obtenidos los datos necesarios sobre las necesidades de información de los
interesados, las ha recopilado, clasificado según su prioridad y estudiado, y ha
comprobado sí las circunstancias externas son favorables, ha llegado el momento de
desarrollar una propuesta bien meditada.

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 PROPUESTA DE UN PROYECTO

Una propuesta es el documento inicial de un trabajo de investigación en el cual se expone

la viabilidad de la investigación. Es un documento borrador pero base del trabajo
investigativo
Lo primero que nos interesa es conocer, saber, lo que será investigado: ¿Por qué? ¿para
qué? ¿cual es el valor o la importancia del hecho o fenómeno a investigar? Si la
investigación a realizar tiene criterios de prioridad, novedad, oportunidad, conformismo
o comportamiento. Formular un problema es caracterizarlo, definirlo, enmarcarlo
teóricamente. La formulación del problema, es la estructuración de toda la investigación,
de tal forma que uno de sus componentes resulte parte de un todo y que ese todo forme
un cuerpo que tenga lógica de investigación
ÁREA PROBLEMÁTICA / CONTEXTO DE INVESTIGACIÓN. Describa el escenario o
contexto en el que surge el problema que se propone trabajar. Explique cómo su
propuesta se conecta con el entorno, sea este un entorno real (para investigaciónes
empíricas) o un contexto disciplinar (para investigaciónes teóricas). El evaluador está
interesado en saber sí su investigación responde a una inquietud personal y subjetiva o
si al contrario responde a una situación problemática de interés más general.
Una vez que haya descrito el contexto problemático, enuncie su hipótesis de trabajo.
Cerciórese de que la hipótesis sea plausible frente al contexto problemático que
desarrolló. La hipótesis de trabajo tiene la forma de una afirmación que la investigación
tratará de verificar. Un error común consiste en mezclar consideraciónes metodológicas,
históricas, ideológicas y otras en la formulación de una hipótesis; evite este error.

Revisión bibliográfica Suministra el contexto y el telón de fondo del problema de

investigación. Esta debe establecer la necesidad de la investigación e indicar que el autor
tiene conocimientos del área”

Objetivos: mejorar el tiempo de respuesta y la eficiencia en el tratamiento de la

información de la cooperativa para su gestión, mejorar el acceso de los cooperativistas
a la información relativa a su participación en la cooperativa, etcétera.

Objetivos de la investigación. Es conveniente definirlos después que haya elaborado

el fundamento teórico y se tenga clara la secuencia entre la pregunta central y las
posibles respuestas a las preguntas y/o las hipótesis de trabajo. La definición de los

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 objetivos constituye, en sí mismos, la operacionalización de las respuestas y/o hipótesis
que sugiere el investigador, son prácticamente, las actividades intelectuales que el
investigador realizará en todo el proceso de la investigación

Objetivo general: Deriva directamente de la pregunta central de investigación y debe

redactarse en términos de los resultados esperados y explicitar lo que se espera lograr
con el estudio en términos de conocimiento. Debe dar una noción clara de lo que se
pretende describir, determinar, identificar, comparar y verificar (en los casos de estudios
con hipótesis de trabajo).

Objetivos específicos: Son la separación o descomposición en partes del objetivo

general. Son aquellas cuestiones derivadas de la pregunta central, que constituyen la
base de las posibles respuestas a las preguntas y/o las hipótesis de trabajo.

Metodología tentativa.

Aunque esta etapa es el resultado de una exhaustiva revisión del marco teórico, en el
anteproyecto de investigación, podrían describirse de una manera general, el objeto y
sujeto de estudio, así como los procedimientos que se aplicarán para alcanzar los
objetivos. Lo anterior con la finalidad de evaluar su factibilidad en términos de tiempo,
recursos y presupuesto.

Posteriormente, se debe describir con detalle la definición operacional de las variables,

el tipo y las formas de medirla – sistema de hipótesis de trabajo. Asimismo, debe
contemplar el diseño del estudio y el modelo de investigación que lo sustenta, las
técnicas y procedimientos que va a utilizar para alcanzar los objetivos propuestos

Criterios de Valoración:

1. Pertinencia de la temática con las líneas de investigación

2. Innovación.

3. Aplicabilidad.

4. Pertinencia con su entorno.

5. Claridad de las ideas.

6. Coherencia en su argumentación.

7. Contribución al desarrollo del conocimiento.

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 Uso de muestras

Las principales preocupaciones con el uso de muestras son las relativas a su validez,
cuándo la interpretación de los resultados sólo son válidas para la muestra en estudio?
y, cuándo la interpretación de los resultados del estudio pueden ser generalizados a otras
situaciones que involucren a otras personas. El muestreo es fundamental para la validez
externa – o, en qué medida las conclusiones de un estudio pueden ser generalizadas a
personas o situaciones diferentes a las observadas en el estudio. Para generalizar los
resultados de la muestra a la población, de forma válida, la muestra debe ser
seleccionada de la población de acuerdo a varios planes de muestreo probabilístico. Una
muestra probabilística significa que cualquier miembro de la población puede ser incluido
en la muestra con la misma probabilidad a priori. Todo muestreo probabilístico incluye la
idea de muestreo aleatorio en alguna medida. En estudios experimentales, dos pasos
diferentes están comprendidos:

1. Selección aleatoria – Los participantes que van a ser incluidos en la muestra han sido
seleccionados aleatoriamente de la misma población Defina la población y describa
detalladamente el plan de muestreo.

2. Asignación aleatoria – Los participantes de una muestra son asignados aleatoriamente

a una de las condiciones experimentales

Limitaciones y delimitaciones

Una “limitación” identifica posibles debilidades del estudio. Piense em su análisis, la

naturaleza del autoinforme, sus instrumentos, y la muestra. Piense en las amenazas a la
validez interna que no pueden ser evitadas o minimizadas.

Una “delimitación” identifica los límites, o alcance específico, de un estudio. Aquí se debe
explicar lo que no se está haciendo y porqué –las referencias que no serán realizadas (y
porque no), la población que no será estudiada (y porque no), los procedimientos
metodológicos que no serán utilizados (y porque no). Limite su discusión sobre los límites
a los aspectos que el lector esperaría encontrar em su estudio, pero que, por razones
claramente explicitadas, no estarán presentes.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

Son procedimientos o actividades realizadas con el propósito de recabar la información

necesaria para el logro de los objetivos.

Se refieren a como recoger los datos, y están relacionadas a la operacionalización de

variables.

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 Técnicas:

• Observación
• Entrevista
• Encuesta
• Instrumentos: los más utilizados
• Lista de chequeo
• Cuestionario
• Escala de Likert.
• Guía de observación
• Diagrama de Grantt
•

PLAN DE RECOLECCIÓN, PROCESAMIENTO Y PRESENTACIÓN DE DATOS

Proceso que incluye:

• Determinación de la población o sujetos de estudio

• Selección de la muestra
• Operacionalización del estudio (afine los aspectos relacionados con los
• eventos del proyecto, así como todos sus procesos)
• Diseño del instrumento
• Método para procesar la información

CRONOGRAMA

El cronograma muestra cada una de las fases del trabajo, el tiempo previsto para cada
una de ellas y la manera en que se encadenan y sincronizan para culminar la
investigación dentro de plazos razonables. Al hacer el cronograma, trate de recorrer
mentalmente el transcurso de su investigación.

Recuerde que el cronograma debe reflejar razonablemente la dificultad y la naturaleza

de la investigación. Recuerde también que se le exigirá el cumplimiento del cronograma;
no prometa demasiado pero tampoco sea notoriamente laxo.

PRESUPUESTO
Por lo general los entes financiadores de investigaciónes tienen formatos especiales para
la elaboración de un presupuesto.
.

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 CONCLUSIÓNES

Un proyecto se elabora en tres fases: la primera y la más sencilla es la PROPUESTA, en

la cual se plantean los aspectos más relevantes de una investigación. El propósito de la
propuesta es analizarla, aprobarla y dar vía libre para la investigación.
Escribir una propuesta es una aptitud importante en muchas ocupaciónes. El objetivo de
una propuesta es ganar apoyo para el plan, y comunicarlo a las personas apropiadas.
Es mas probable que las ideas o sugerencias sean aprobadas si son comunicadas de
manera clara, concisa y atractiva. Saber como escribir una propuesta persuasiva y
fascinante es esencial para triunfar en muchos campos.
Antes de escribir una propuesta, es necesario determinar quienes serán los usuarios
evaluadores y determinar sus expectativas con respecto al estudio.
Lo anterior con la finalidad de adaptar la propuesta a sus necesidades y requerimientos,
ya que ellos serán quienes aprueben si el estudio procede o no. Esto se debe a que
generalmente, las personas que examinan protocolos son personas muy ocupadas, por
esta razon, nuestros proyectos tiene que ser claros, sencillos y breves, pero muy
sustanciales.

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 BIBLIOGRAFíA

Briones, G. (2001). Métodos y técnicas de investigación para las Ciencias Sociales.

México: Trillas.
Goode, W. y P. Hatt (1988). Métodos de investigación social. México: Trillas.
Rojas Soriano, R. (1984). Guía para realizar investigaciones sociales. México: Plaza y
Valdez.
Mailxmail. Curso de gestión de proyectos. Disponible
en:http://www.mailxmail.com/curso/empresa/proyectos –
Proyectalis.com. ¿Qué es la gestión de proyectos? Disponible en:
http://www.proyectalis.com/2007/01/20/que-es-la-gestion-de-proyectos
TAMAYO Y TAMAYO, Mario. Diccionario de investigación. Segunda edición. México,
Noriega Editores (Limusa), 1988.
ARIAS GALICIA, Fernando. Lecturas para el curso de metodología de la investigación.
México, Trillas, 1997

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