Universidad Tecnológica de Santiago

UTESA

Tema:
Cuestionario sobre la Investigación y su clasificación.

Asignatura:
SOC-001-001
Taller Orientado a Grado

Presentado a:
Ing. Marino Tejada

Presentador por:
José Arismendys Marte
1-06-9772

Fecha de Entrega:
10 de Febrero de 2021
Santiago de los Caballeros
República Dominicana
1. ¿Qué es la investigación científica o pura?

La investigación científica se concibe como el proceso mediante el cual un sujeto se

encamina hacia los hechos para obtener respecto a ellos un conocimiento científico. Es
decir, no será otra cosa que el desenvolvimiento concreto del acercamiento del sujeto
hacia el objetivo que se desea conocer, por un lado, o la confrontación de la teoría
elaborada con la practica correspondiente para crear a su vez nueva teoría.

Se entiende, además, como el proceso mediante el cual el científico trata de conocer los
elementos determinantes, concurrentes y/o influyentes que intervienen en un
fenómeno, problema o situación.

2. ¿Cuáles son los pasos a seguir en una investigación científica o pura cuando se
investiga?

a) Elección del Tema: a nivel de procesos investigativos no debe suponerse

conocido el tema y arrancar con el problema, lo importante es elegir el tema ya
que el problema se deriva de éste. Cuando se selecciona el tema de mueve un
marco de generalidades, cuando se selecciona el problema se reduce la misma.
b) Objetivos: cuando se ha seleccionado el tema de la investigación debe
procederse a formular los objetivos de investigación; que deben estar
armonizados con los del investigador y los de la investigación.
c) Delimitación del tema: "delimitar el tema es ver la viabilidad para su
desarrollo". Unida a esta delimitación es necesaria la justificación del mismo; es
decir, indicar las características que llevan el investigador a escoger el tema para
desarrollarlo, las cuales deben ser de orden externo u objetivo, y de orden
interno o subjetivo.
d) El Problema: el problema es el punto de partida de la investigación. Surge
cuando el investigador encuentra una laguna teórica, dentro de un conjunto de
datos conocidos, o un hecho no abarcado por una teoría, un tropiezo o un
acontecimiento que no encaja dentro de las expectaciones en su campo de
estudio.
e) Marco Teórico: el marco teórico nos amplía la descripción del problema. Integra
la teoría con la investigación y sus relaciones mutuas. Es la teoría del problema,
por lo tanto, conviene relacionar el marco teórico con el problema y no con la
problemática de donde éste surge. No puede haber un marco teórico que no
tenga relación con el problema.
f) Metodología: para toda investigación es de importancia fundamental que los
hechos y relaciones que establece, los resultados obtenidos o nuevos
conocimientos y tengan el grado máximo de exactitud y confiabilidad. Para ello
planea una metodología o procedimiento ordenado que se sigue para
establecer lo significativo de los hechos y fenómenos hacia los cuales está
encaminado el significado de la investigación.
g) El Informe: la estructura del informe de investigación es sencilla y sigue
fielmente los pasos fundamentales del diseño de la investigación; en ningún
momento debe ser contraria al diseño, ya que el informe debe ser la respuesta
de lo planteado al diseño de la investigación.

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3. Explica las preguntas de investigación (planificación):

A. ¿Qué voy a investigar?

Seleccionar un tema de investigación es la primera fase de todo proyecto de

investigación. Implica escoger el tema y precisar la comprensión, extensión y
delimitación del mismo. De igual forma, tiene que ver con escoger cuáles serán los
eventos de estudio, las unidades de estudio, el contexto, el enfoque que se le va a
dar al estudio, las teorías que lo sustentarán, y formular la pregunta de
investigación.

B. ¿Cómo voy a investigar?

Se debe delimitar la metodología que se utilizara para obtener las informaciones

(actividades, formas de llevarlas a cabo, estrategias para la obtención de
información relevante, etc.).

C. ¿Dónde lo voy a investigar?

Se debe especificar el espacio donde se llevará a cabo la investigación (legar,

empresa, ciudad o sector donde se realizará).

D. ¿Cuándo lo voy a investigar?

Se debe elaborar un cronograma o calendario de las acciones realizadas en el

proceso de investigación, en algunas ocasiones trazar una línea de tiempo del
proceso realizado ayuda a determinar el tiempo exacto utilizado en cada paso del
proceso.

E. ¿Para qué voy a investigar ese tema?

Es el momento de definir cuáles serán nuestros objetivos. En este sentido,

recordemos que con enumerar de 3 a 5 objetivos generales será más que suficiente.

F. ¿Para quién voy a realizar esa investigación?

Se debe definir ¿quiénes serán nuestras personas destinatarias?, delimitar a quien

voy a dirigir dicha investigación.

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4. ¿Cómo se clasifican las investigaciones?

Es conveniente señalar que en realidad una investigación no se puede clasificar

exclusivamente en algunos de los tipos que serán señalados, sino que generalmente en
toda investigación se persigue en propósito señalado, se busca un determinado nivel de
conocimiento y se basa en una estrategia particular o combinada.

Según el propósito o razón de la investigación:

• Pura
• Ampliada

Según el nivel de conocimiento a obtener con la investigación:

• Exploratoria
• Descriptiva
• Explicativa

Según la estrategia empleada por el investigador:

• Documental
• De campo
• Experimental

Definir cada una:

A. Pura o científica, da ejemplo: Cuando no existe una posibilidad de directa de

aplicación, estamos ante lo que se llama investigación pura. Busca aumentar los
conocimientos teóricos, sin interesarse directamente en sus posibles
ampliaciones o consecuencias prácticas.

Ejemplos:

• Una investigación dirigida a proporcionar información acerca del origen

del Universo.
• Un estudio acerca de la pronunciación del fonema “S” en diferentes
contextos fónicos (al inicio y/o final de las palabras) en distintos estratos
socio-culturales de la ciudad de Santo Domingo

B. Aplicada, da ejemplo: Si los conocimientos a obtener son insumo necesario para

proceder luego de la acción, hablamos entonces de investigación aplicada.
Busca conocimientos con fines de aplicación inmediata a la realidad, para
modificarla.

5. ¿Cómo pueden ser las investigaciones atendiendo a su propósito? (Explicar y dar

ejemplo de aplicación).

Los trabajos de indagación suelen clasificarse en puros o aplicados según su propósito

esté más o menos vinculado a la resolución de un problema practico.

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A. Exploratoria: Son aquellas que sólo se proponen alcanzar una visión general,
aproximativa, del tema en estudio. Nos permite buscar el tópico de interés, formular el
problema y/o delimitar futuros temas de investigación.

Ejemplo:

• Al querer indagar acerca de la Cibernética como ciencia.

• Cuando se desea obtener información sobre el comportamiento de los niños.
• Cuando se realiza un sondeo de opinión sobre las próximas elecciones.

B. Descriptiva: Propone conocer grupos homogéneos de fenómenos utilizando criterios

sistemáticos que permitan poner de manifiesto su estructura o comportamiento. No se
ocupa, de la investigación de hipótesis, sino de la descripción de hechos a partir de un
criterio o modelo teórico definido previamente.

Ejemplo:

• Narrar las características ecológicas de una región.

• Relatar el comportamiento de una determinada asociación de obreros y
campesinos.
• Relatar el estado de avance de la lucha contra el Cáncer.

C. Analítica: Es la investigación en donde el científico se preocupa más en busca las causas

a los por qué de la ocurrencia del fenómeno, de cuáles son las variables o características
que presenta y de cómo se dan sus interrelaciones.

Ejemplo:

• Se estudian los factores que intervienen en el bajo rendimiento estudiantil a

nivel superior.
• Se analizan las causas de los conflictos generales entre padres e hijos.
• Se interpreta una situación conflictiva acaecida en algún pueblo.

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