Norma y habla

El habla

• ¿Cómo hablan los argentinos/as?

• ¿Cómo hablan los chilenos/as?
• ¿Cómo hablan los mexicanos/as?
• ¿Cómo hablan los españoles/as?
El habla

• ¿Cómo hablan los/las de Iquitos?

• ¿Cómo hablan los/las de Arequipa?
• ¿Cómo hablan los/las de Piura?
• ¿Cómo hablan los/las de Lima?
El habla

• ¿Cómo hablan los/las gamers?

• ¿Cómo hablan los/las otakus?
• ¿Cómo hablan los/las amantes de la tecnología?
• ¿Cómo hablan los/las bikers/skaters?
• ¿Cómo hablan los/las surfers?
El habla

• ¿Cómo hablan los/las abogados/as?

• ¿Cómo hablan los/las médicos/as?
El habla

• ¿Cómo hablan los hombres?

• ¿Cómo hablan las mujeres?
• ¿Hablas igual que tu padre o madre?
El habla

• ¿Habla igual alguien cuya lengua nativa es el castellano que alguien

que tiene al castellano como segunda lengua?
El habla

• ¿Cómo se habla en los micros?

• ¿Cómo se habla en los salones de la universidad?
• ¿Cómo se habla en los centros de trabajo?
El habla

• ¿Hablas igual con tu amigo que con tu padre?

• ¿Hablas igual con tu profesor que con tu compañero?
• ¿Hablas igual en una fiesta que en el salón de clase?
Un día en la vida
Te levantas y comentas algunas publicaciones / saludas por cumpleaños
Desayunas y hablas con tus padres
Conversas con tu hermano/primo sobre algo en la TV
Sales a la calle y compras algo en el puesto de periódicos
Subes al micro y cruzas palabras con el cobrador / chateas
En la universidad te encuentras con tus amigos
Te encuentras con tu novio/a o saliente
En clase interactúas con tus compañeros y con el profesor
Vas a trabajar y coordinas con tus compañeros y superiores
El habla

• ¿Alguien habla igual que otra persona? ¿Por qué?

• ¿Qué es lo condiciona que hable como hablo?
Saussure

Habla Lengua
Acto Código
Hecho individual Hecho social
Tiene carácter heterogéneo Tiene carácter homogéneo
Realización concreta de la lengua Sistema de signos
Manifestación de la lengua Abstracción de los actos individuales

Coseriu

Habla Norma Sistema

Individual Uso social Reglas de juego
Habla y ejes

• El eje lingüístico hace referencia a la diversidad de usos de una misma

lengua según la situación comunicativa, geográfica o histórica en que
se emplea y según el nivel de conocimiento lingüístico de quien la
utiliza.
• Los ejes se diferencian entre sí en cuanto a sus diferencias en la
pronunciación, gramática y vocabulario.
Norma diafásica

• El eje diafásico son las modalidades lingüísticas que se eligen

determinadas por la situación de comunicación.
• Registro coloquial, formal, familiar, especializado, elaborado,
espontáneo, etc.
Norma diastrática

• El eje sociocultural o diastrático son las modalidades

lingüísticas según el nivel de instrucción del hablante, género,
edad, entre otros. Estas variedades de la lengua también reciben
el nombre de sociolectos.
• Los argots (variedad característica de un determinado grupo
social: argot juvenil, argot del hampa, etc.).
Norma diatópica

• El eje geográfico o diatópico (los dialectos) son los usos lingüísticos

que se emplean en un determinado territorio. En español, los
argentinos hablan distinto que los de Cuba. Entre múltiples diferencias
entre el español de España y el de América, el seseo.
Norma diacrónica

• El eje histórico o diacrónico constituyen realizaciones de la lengua

que caracterizan una determinada etapa de su historia. En la historia de
la lengua española, se distingue entre el español arcaico (ss. X-XII),
el español medieval (ss. XIII-XV), el español clásico o del Siglo de
Oro (ss. XVI-XVII), el español moderno (ss. XVIII-XIX) y el español
actual.
Bonus: Norma adquisicional

• El eje adquisicional son las modalidades de los hablantes que

aprenden una lengua distinta de su lengua materna. Cuando se aprende
una segunda lengua, se incorpora elementos de la lengua materna. Es
decir, la lengua materna interfiere (nunca en un mal sentido) en la
lengua que se está aprendiendo.