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1. La justificación explica la importancia del estudio y cómo abordará problemas sociales, tecnológicos, éticos, económicos y ambientales.
2. Se debe evaluar la viabilidad de la investigación considerando los recursos disponibles como materiales, humanos y financieros.
3. Es importante reconocer las limitaciones del estudio como la falta de información o el tiempo disponible y esforzarse por minimizar su impacto.
1. La justificación explica la importancia del estudio y cómo abordará problemas sociales, tecnológicos, éticos, económicos y ambientales.
2. Se debe evaluar la viabilidad de la investigación considerando los recursos disponibles como materiales, humanos y financieros.
3. Es importante reconocer las limitaciones del estudio como la falta de información o el tiempo disponible y esforzarse por minimizar su impacto.
1. La justificación explica la importancia del estudio y cómo abordará problemas sociales, tecnológicos, éticos, económicos y ambientales.
2. Se debe evaluar la viabilidad de la investigación considerando los recursos disponibles como materiales, humanos y financieros.
3. Es importante reconocer las limitaciones del estudio como la falta de información o el tiempo disponible y esforzarse por minimizar su impacto.
económico y ambiental. Viabilidad de la investigación La justificación se incluye como parte del planteamiento del problema, brindando una argumentación convincente de que el estudio es útil y con aplicación en el contexto nacional, regional o local; manifestando la importancia del estudio a realizar, describiendo el tipo de conocimiento que se espera obtener.
Es recomendable utilizar cifras, porcentajes de
investigaciones previas o datos relacionados para dejar entrever la trascendencia del tema propuesto para su investigación. • Expone las razones porque se realiza la investigación. • Las investigaciones se elaboran con un propósito definido, este debe ser lo suficientemente fuerte para que se justifique su realización. • Se debe explicar por qué es conveniente llevar a cabo la investigación y cuáles son los beneficios que se derivaran de ella. • En muchos casos se tiene que explicar el por que se da la investigación.
En la justificación de la investigación el investigador o
estudiante explica cuáles son las ventajas o beneficios de realizar el estudio o trabajo. Además, necesitará explicar por qué y para qué se ha llevado a cabo la investigación. El investigador o estudiante dará aportes que serán científicos, sociales, teóricos, económicos o prácticos.
Se evitará dar motivos personales.
Por ejemplo, un investigador que quiere hacer una justificación de la
investigación para un trabajo sobre un residuos de construcción: podría dar el motivo científico de que es necesario conocer en que afecta estos residuos al depositarlo directamente a un lugar. Sin embargo, sería incorrecto argumentar que el trabajo se realiza porque lo considera «interesante» o por que su aspiración es ser ingeniero civil. Para exponer la relevancia y trascendencia de la investigación en la justificación, se aplican tres criterios:
• Científico, relacionando la contribución de nuevos conocimientos a la ciencia.
• Humanístico, con la posibilidad de solucionar problemas vinculados a la localidad. • Contemporáneo, supone la posibilidad de contribuir a la solución de una problemática de actualidad social.
Ejemplo: plantearse interrogantes sobre estos criterios:
1. Teóricos: ¿apoyará a una teoría? ¿Se generalizarán los resultados? ¿Llenará algún vacío de conocimiento? 2. Relevancia social: ¿cuál es su importancia para la sociedad? ¿Quiénes se benefician de sus resultados? ¿De qué modo? ¿Qué alcance social tiene? ¿Qué tan conveniente es la investigación? ¿Para qué sirve? La justificación debe convencer al evaluador del proyecto de la IMPORTANCIA que tiene la investigación. IMPACTO SOCIAL Debe respondes Problemas a los concretos en beneficios que se desean alcanzar al desarrollar el trabajo de investigación. Estos beneficios deben ser tanto económica como social, la realidad social IMPACTO TECNOLÓGICO Búsqueda de soluciones ambiental y tecnológicamente. ¿Qué y adquisición ¿Qué de objetos o saberes genera, crea o técnicos preexistentes lo hacenIMPACTO conocimientos posible? AMBIENTAL 1. Establecer y fomentar una ¿Qué reemplazao ¿El Problemas específicos serie dejauso de criterios para evaluar el estudio en posibilita? de que recursos cuestión: ¿para quéobsoleto? servirá aumenta, y a quién le sirve? ¿Qué ¿Qué disminuye 2. Trascendencia, utilidad o hacepreserva y reemplaza? o aumenta? menos beneficios disminuye o IMPACTO ÉTICO probable? 3. ¿realmentetiene ¿Qué ¿Qué recupera algún recupera o revaloriza? uso la información? produce? opermite ¿Qué residuos o emanaciones revaloriza? ¿Qué necesidad humana básica satisfacer mejor? ¿Qué obstáculos al¿Qué desarrollo ¿Quédel de otras tecnologías 4. ¿Se va a cubrir algún hueco reemplaza efectos tiene sobre elimina? la conocimiento? animal y vegetal? ¿Quéopotencia? dejaIMPACTO ECONOMICO vidadeseos genera o
5. ¿Se va a utilizar algún modelo obsoleto?
Efectos nocivos o beneficios nuevo Ámbito jurídico para irreversibles obtenercausa? (normas/leyes) Inversión ¿Qué daños reversibles y de o monetaria recolectar Perdidas y ganancias información? ¿Qué alternativasmásEntradas y salidas beneficiosas existen? Viabilidad de la investigación El análisis de la viabilidad es el estudio que dispone el éxito o fracaso de un proyecto.
La viabilidad de la investigación tiene mucho que ver con los recursos
disponibles para poder llevarla a cabo. Entre los distintos tipos de recursos que se pueden necesitar para realizar con éxito un experimento o investigación científica destacan los materiales, los humanos y los económicos o financieros, entre otros. Limitaciones de la investigación
• Es seguro que su investigación tendrá algunas limitaciones y es
normal. Sin embargo, es muy importante que usted se esfuerce por minimizar el alcance de las limitaciones a lo largo del proceso de investigación. • Son obstáculos en corto tiempo. Tipos de limitaciones en una investigación • Falta de estudios previos en el área de investigación que se expresan en antecedentes de estudios. • Escasa información. • Factores climáticos. • Recolección de datos • Disponibilidad de tiempo