1°

Secundaria

“Asumimos acciones y promovemos el cuidado de la salud y

del medio ambiente a partir de ideas novedosas y creativas”
Te invito a leer a la siguiente situación:

Estamos viviendo en un contexto de emergencia. Hoy en día, nuestro planeta se encuentra

deteriorándose debido a algunas acciones de los seres humanos y la industria, las cuales han
generado la contaminación ambiental alterando la atmósfera. Como consecuencia, han
deteriorado la salud de las personas ocasionado el incremento de enfermedades como las
afecciones a la piel, entre otras. En ese sentido, te invito a promover el cuidado de la salud y del
medio ambiente creando diversos productos o servicios a partir de recursos reutilizables y/o
reciclables existentes en tu comunidad.

Ante esta situación, nos planteamos el siguiente RETO: ¿Qué acciones y desafíos podemos proponer y
asumir para proteger nuestra salud y el medio ambiente? ¿Cómo podríamos llevar a cabo las acciones propuestas?

Elaboramos prototipos creativos e

Es importante plantear un
propósito, que este nos lleve
del desafío o reto al producto,
para lo cual vamos a pasar
cuatro tramos de aprendizaje,
es decir esta experiencia será
desarrollada en 4 semanas.
innovadores a partir de recursos
reciclables o reutilizables para
promover el cuidado de la salud y
PROPÓSITO del medio ambiente, donde se debe
comprender y establecer un desafío
con características definidas y
obtener información de las personas
de su entorno para definir el
problema que tienen, generar
alternativas de solución y escoger
una alternativa de solución para
describir el prototipo.

Esta será nuestra ruta de

aprendizaje: Formulamos el
desafío y Generamos ideas
Empatizamos creativas

SEMANA 1 SEMANA 2 SEMANA 3 SEMANA 4

Definimos el Acciones que proponemos

problema para una participación
igualitaria, responsable e
informada.
Prototipo para promover acciones y
desafíos para el cuidado de la salud y
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Secundaria

Esta será nuestro

producto:

Actividad Formulamos el desafío y Empatizamos aplicando la

01 metodología del Design Thinking

COMPETENCIA DEL CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

ÁREA DEL ÁREA
Realiza observaciones para  Identifica los principales problemas
indagar los posibles ambientales que afectan a su
Gestiona Proyectos Crea factores que originan las comunidad y las acciones que
de emprendimiento propuesta de necesidades o problemas deterioran el medio ambiente y la
económico y social valor ambientales de su salud.
comunidad para  Formula la pregunta retadora, en
satisfacerlos o resolverlos base a acciones para promover el
desde su campo de interés. cuidado de la salud y el medio
ambiente
 Redacta el desafío, que dé respuesta
a la pregunta retadora.
 Usando la Técnica de la Observación,
selecciona un problema ambiental
que esté afectando a su comunidad
y completa un cuadro informativo.

En esta oportunidad, formularemos el desafío que nos permitirá conocer cómo elaborar
productos para promover el cuidado de la salud y del medio ambiente para las personas de
nuestra localidad, a partir de la utilización de materiales reciclables o reutilizables. También
realizaremos observaciones para informarnos sobre el problema que nos hemos planteado.

Hoy en día, nuestro medio ambiente se ve amenazado

por ciertos comportamientos que el ser humano tiene
hacia el entorno natural donde vive. Estos problemas
ambientales no solo ponen en juego la flora, fauna y
recursos de los ecosistemas, sino también la vida de las
personas a través de diversas enfermedades. Es
importante tomar consciencia y generar cambios
positivos en nuestras vidas con el fin de prevenir esta
problemática que nos está dañando año a año.
¿Cuál es tu desafío?
Por último, vas a
redactar tu desafío, este
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Secundaria

Primero debes eflexionar

Luego, formularte una
sobre los problemas que
pregunta retadora,
afectan tu localidad, las
desafiante, acerca de los
acciones de las personas
problemas que hayas
que dañan el medio
observado y sus posibles
ambiente y que propones
soluciones.
para contrarrestar esto.

Veamos un ejemplo:
Problema observado que afecta el medio ambiente:
Luis observa que en su comunidad, las personas arrojan su basura en la esquina, porque el camión recolector no
pasa por sus casas; esto perjudica a todos porque ha aumentado la cantidad de moscas, el suelo se ve dañado, el
olor es nauseabundo, etc.
Un ejemplo de pregunta desafiante sería:
 ¿De qué manera puedo evitar que mis vecinos sigan arrojando basura en la esquina de mi casa?
 ¿Cómo podría solucionar el problema del arrojo de la basura en la esquina de mi casa?
Ahora que ya tenemos definida la pregunta desafiante, debemos redactar el desafío.
 Voy a realizar una reunión virtual con mis vecinos para poder colaborar y comprar 3 contenedores y que sean
colocados en un lugar estratégico.
 Elaboraré unos volantes en donde explique cuáles son las consecuencias de la acumulación de basura y como
poder evitarlo.
 Por medio de afiches voy a promover la reutilización de desechos y de esta manera disminuir la acumulación de
basura.

El DESAFÍO ES EL PUNTO DE PARTIDA DE LA METODOLOGÍA

DESIGN THINKING

Consiste en entender las

necesidades de las personas y su
FASE entorno. Recuerda que debemos
ponernos en la piel de esas
NOS INFORMAMOS EMPATIZAR personas para ser capaces de
generar soluciones consecuentes
con sus realidades. Usaremos la
Técnica de la observación.

Técnica
de la
Consiste en evaluar un fenómeno, un individuo o un grupo de personas, es acercarse a la
realidad del sujeto para conocerla. Nos ayudaremos con las herramientas qué, cómo y

observac
por qué. Estas preguntas nos ayudarán a ver la situación desde las observaciones más
concretas hasta llegar a las más abstractas.

ión
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Secundaria

¿Cómo aplicar la técnica de la observación? Vamos a guiarnos del siguiente ejemplo:

Observa con
atención la
siguiente
imagen:
Luego de observar, se completa el siguiente cuadro:
¿Qué?
Concreto ¿Qué está
haciendo?
Empezar con observaciones
concretas (¿qué?) ¿Qué está
haciendo la persona que
observas en la imagen? Ten
en cuenta y anota los
detalles. Trata de ser
objetivo(a) y no asumir nada.
¿Cómo? ¿Por qué?
¿Cómo lo está haciendo? Emocional ¿Por qué lo hace
así?
Tratar de entender (¿cómo?) Da el paso hacia la
¿Cómo está actuando y qué interpretación (¿por qué?)
está haciendo la persona que ¿Por qué la persona
observas? Parece que está observada está haciendo lo
apurado. Tiene que hace? ¿Por qué lo hace
preocupaciones que lo de esa forma particular? Este
distraen. paso requiere que hagas
presunciones fundadas en
relación con las motivaciones,
emociones y necesidades de
las personas observadas.

Estamos en emergencia sanitaria, así que evita salir, puedes usar

recortes de diarios, revistas, fotografías, folletos, etc.
Como una ayuda, puedes realizar lo siguiente:
1. Utiliza tu celular para un registro fotográfico
2. Puedes grabar el audio, ya que te servirá para organizar y
sintetizar la información. Toma apuntes de las frases
completas que te vayan diciendo como respuesta a tus
preguntas.Después de dar lectura a la información

Evidenci
De la semana
presentada, te invito a desarrollar las siguientes
actividades, las mismas que serán las evidencias
de la semana.

Observa tu comunidad,
tu entorno, alrededor
tuyo y responde a las
siguientes preguntas:
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Secundaria

1. ¿Cuáles son los principales problemas ambientales que afectan a tu comunidad?

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
2. ¿Qué acciones de las personas de tu comunidad deterioran el medio ambiente y por
ende, la salud?
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

Debes formular la pregunta

retadora, en base a acciones para
promover el cuidado de la salud y el
medio ambiente a partir de
utilización de materiales reciclables
y/o reutilizables en nuestro entorno
familiar y comunidad.

Mi pregunta retadora

¿…………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………..?

Ahora que ya tenemos

definida la pregunta
desafiante, debes redactar el
desafío, que dé respuesta a la
pregunta retadora.

Redacta aquí el desafío:

……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………

Usando la Técnica de la
Observación, selecciona un
problema ambiental que
esté afectando a tu
comunidad y completa el
 1°
Secundaria

¿Qué? ¿Cómo? ¿Por qué?

Concreto ¿Qué está ¿Cómo lo está haciendo? Emocional ¿Por qué lo hace
haciendo? así?
Empezar con observaciones Tratar de entender Da el paso hacia la
concretas (¿Cómo?) interpretación
(¿Qué?) ¿Cómo está actuando y qué está (¿Por qué?)
¿Qué está haciendo la persona haciendo la persona que ¿Por qué la persona observada
que observas? observas? está haciendo lo que hace? ¿Por
qué lo hace de esa forma
particular

COMPETENCIA: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social

ESTOY EN
CRITERIOS DE ¿QUÉ PUEDO HACER PARA
LO LOGRÉ PROCESO DE
EVALUACIÓN MEJORAR MIS APRENDIZAJES?
LOGRARLO
Creé una propuesta de valor al
formular el desafío para
promover acciones para el
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Secundaria

cuidado de la salud y el medio

ambiente y crear prototipos a
partir de materiales reciclables o
reutilizables novedosos, y recogí
información en el marco del
desafío planteado.