1era.

Sesión
Taller Intensivo De Formación Continua
Para Docentes
Propósito
Identificar la apropiación que tienen los
participantes acerca de los fundamentos, conceptos y
componentes básicos del Plan de Estudios 2022,
para una mejor comprensión del trabajo que
realizarán el próximo Ciclo Escolar 2023-2024.
 Producto de la Sesión
• Elaboren un texto de media cuartilla, un
esquema o un cuadro sinóptico con la
conclusión de los nuevos saberes que
adquirieron y/o confirmaron al término de esta
sesión del nuevo Plan de Estudios 2022.
Actividad de apertura
Recuperación de saberes con lluvia de ideas. Comparte con el colectivo los saberes sobre
el nuevo Plan de Estudios 2022 y registra.
lenguajes habla acerca de los lenguajes con símbolos, artístico,
además del lenguaje oral y escrito.
Habla acerca de la cultura de la paz, la sociedad esta siendo cada vez
mas violenta y se retoma la cultura de paz.
La importancia de fomentar el pensamiento critico en varios campos
formativos.
Hay que tratar de eliminar la monotonía en las escuelas, que los
alumnos aprendan de forma autonoma.
Los ejes articuladores, inclusión, pensamiento critico, vida saludable,
interculturalidad critica.
• Se recomienda ver el fragmento de bienvenida de la
conferencia “Cambios en el Paradigma de la práctica
docente en el Marco de la Nueva Escuela Mexicana”
por la Lic. Xóchitl Leticia Moreno Fernández,
Directora General De Desarrollo Curricular en la
Secretaría de Educación Pública.
• Fragmento de Bienvenida
https://www.youtube.com/watch?v=jsC2LkP4EPw&list=PLs4BdSYWp
WlnR-3X7LjKoGY0RjKIRzw-r&index=1&pp=iAQB
 Tema 1 La nueva Escuela Mexicana.
Principios y Orientaciones Pedagógicas

• Recuperar los Puntos centrales compartir de

manera voluntaria al colectivo.
• Completar el esquema de manera grupal:
Ideas principales de la NEM
https://wordwall.net/resource/56087325/la-nueva
-escuela-mexicana
Principios de la nueva escuela mexicana
Tema 2 Fundamentos del plan de estudios

• Saberes previos de los fundamentos del plan

de estudios
• Resuelvan el crucigrama :
https://wordwall.net/resource/56708021
 Tema 2 Fundamentos del plan de estudios
•Articulo 3°.
•Ley general de Educación.
Marco •Articulo 59
jurídico •Articulo 23
•Articulo 11

•Libertad, equidad, diversidad, igualdad, democracia, solidaridad, inclusión ,

corresponsabilidad, interculturalidad, justicia social, igualdad, respeto, dignidad humana,
Principios
éticos equidad, convivencia.

• Parte de la interdisciplinariedad
• Es integrado • Implementa diversas metodologías
• Toma en cuenta el contexto • Considera la evaluación formativa
• Orientado al desarrollo humano integral • Se construye a partir de la problematización de la realidad
Premisas • Reconoce la autonomía profesional del magisterio • Considera la coparticipación de las familias y la comunidad.
pedagogías • se construye en colectivo

•Perfil de egreso •Fases/grados

•Ejes articuladores •programas
Integración •Campos formativos
curricular
 Tema 3 Perfil de egreso
• Observen el fragmento del video de la conferencia “Cambios en el Paradigma de la Práctica
Docente en el Marco de la Nueva Escuela Mexicana” por la Lic. Xóchitl Leticia Moreno
Fernández. Directora General de Desarrollo Curricular en la Secretaría De Educación Pública,
e identifiquen los rasgos del perfil que trabajan con sus alumnos.
https://www.youtube.com/watch?v=uCEulhG2Qa0&list=PLs4BdSYWpWlnR-3X7LjKoGY0RjKI
Rzw-r&index=2

✓ Recuperen los puntos centrales de la misma en el formato de su preferencia. ✓ De manera

voluntaria
Resuelvan el juego interactivo donde identifiquen la palabra faltante generalizando contenidos
sobre los cambios en el Perfil de egreso. Arrastre y suelte las palabras en los espacios en blanco
dentro del párrafo.

https://wordwall.net/resource/56663267
 Tema 4. Ejes Articuladores

Resuelvan la siguiente actividad interactiva

sobre Ejes Articuladores para apropiarse de los
saberes. Seleccione la respuesta correcta.
https://wordwall.net/resource/56391403/ejes-arti
culadores
Ejes Articuladores

Campos Formativos
 Tema 5 Campos Formativos

En plenaria, dos participantes comparten al

colectivo un proyecto (puede ser el propio),
donde integran dos o más campos formativos.
 Tema 6: Elementos que conforman el
Programa Analítico

• Compartan en plenaria los avances del

programa analítico.