Lenguaje y lectoescritura en los años escolares

Al cumplir los 3 años los niños han adquirido un léxico amplio y variado
La etapa preescolar comienza a partir de los 5 años
2 tendencias cualitativas
1 creciente capacidad que tienen los niños para producir un múltiples
emisiones conectadas
Ejemplo: Narraciones personales
2 La evolución del conocimiento que tienen los niños del propio sistema
del lenguaje, según refleja su conciencia metalingüística cada vez mayor
su alfabetización
Proceso de desarrollo

Padres estimulan el lenguaje del Niño

• Desarrollo léxico esta
relacionado con el conocimiento
de las palabras con ello aumenta
la amplitud y profundidad del
desarrollo semántico
incorporándose el léxico
Interacción con los compañeros
Las primeras experiencias con el lenguaje se producen con un adulto
sin embargo a medida que el niño madura se va encontrando en
compañía de otros niños.
Las integraciones representan un campo de competencia comunicativa
en los niños
Juegos con lenguaje
• El juego con el lenguaje
representa una proporción
considerable • Las adivinanzas son juegos de
• Los niños tratan el palabras, para resolverlas
lenguaje como cualquier correctamente el niño debe
otro objeto, son tener alguna idea de como las
susceptibles de palabras pueden ser ambiguas.
manipularlo
• sin embargo entre los 6 y 8 años
• Palabras y las rimas = se muestra mayor interés por las
invención de nuevas adivinanzas
palabras que no tienen
sentido
El humor verbal

Representa otra forma de juego con el

lenguaje.
Esta capacidad de los niños para producir y
apreciar el humor se va desarrollando con el
tiempo y se halla estrechamente relacionado
con su dominio en todos los aspectos del
lenguaje
 Diferencias de genero
Durante los años escolares las diferencias de genero entre niños y niñas
es producto de la sociabilización y el contexto que es resultado de
diferencias biológicas innatas.

Algunos teóricos ( Thorne y Mclean) señalan que los niños y las niñas
tienen diferentes objetivos
Las niñas buscan afiliación
Los niños buscan poder y autonomía
 Discurso ampliado

Hace referencia a sucesos y experiencias que no forman parte del

contexto inmediato
Compartir narraciones personales sobre el pasado y proporcionar
explicaciones
Modo pragmático: es científico y lógico.
Modo Narrativo: contenido de la historia y estilo de quien lo cuenta.
 Bilingüismo
Bilingüismo auditivo: cuando una persona aprende un
segundo idioma, al tiempo que conserva el primero

Bilingüismo sustractivo: Perdida de la fluidez que se produce

de la lengua materna de un individuo cuando adquiere un
segundo idioma