PROYECTO DE INNOVACION EDUCATIVA

“ESCUELA SALUDABLE PARA EL DESARROLLO DE

CAPACIDADES AMBIENTALES EN LA I.E.I. N° 213 LAS
INTIMPAS - ABANCAY 2017”

NATALIA MORVELY MEDINA

 DESCRIPCION DEL CONTEXTO
Nivel • Documentos de gestión desactualizados.
Administrativo • PEI y PCI no cuentan con enfoque ambiental.

Nivel • Docentes que generan aprendizajes cognitivos

poco significativos.
Pedagógico • La adquisición de hábitos saludables es irrelevante.

Nivel de • Padres de familia despreocupados por la

padres de enseñanza de hábitos de aseo, nutrición y salud de
sus hijos.
familia
 Carencia de implementación
de servicios de aseo,
Nivel institucional
menajería, protección solar
y áreas verdes

Problema : Descuido en aplicar

La I.E. no ofrece condiciones estrategias significativas
Nivel docente
para ser una escuela para la higiene personal y
saludable ambiental.

Prestan mayor interés a la

enseñanza cognitiva (leer,
Nivel de padres de familia
escribir) que a la adquisición
de hábitos saludables.
 OBJETIVO GENERAL:
Mejorar las capacidades ambientales mediante estrategias vivenciales
encaminadas a una escuela saludable en los estudiantes de la institución I.E.I.
N° 213 “Las Intimpas”
1. Actualizar los documentos de gestión escolar PAT y PCI considerando el
enfoque ambiental y las acciones de escuela saludable

2. Implementar estrategias para la mejora de la higiene personal , medio

ambiente , manejo de residuos sólidos y uso de material reciclable

3. Involucrar a los docentes y padres de familia en el aprendizaje de los niños

y niñas orientados al desarrollo de capacidades ambientales.
 Estrategia de implementación

EVALUACION
• DICIEMBRE 2017
MONITOREO • ENERO 2018
OCTUBRE
EJECUCION
DICIEMBRE
• SETIEMBRE
PLANIFICACION • DICIEMBRE
• SETIEMBRE
• OCTUBRE

OBJ. ESPECIFICOS
1.Actualizar los documentos
de gestión escolar como el
PAT,PCI considerando el
enfoque ambiental y las
acciones de escuela saludable
2.Implementar estrategias
para la mejora de la higiene
personal, medio ambiente,
manejo de residuos sólidos y
material reciclable.
3.Involucrar a las docentes y
padres de familia en el
aprendizaje de los niños y
niñas orientados al desarrollo
de capacidades ambientales
ACTIVIDADES EJECUTADAS
ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES
Mejoró la gestión Falta de tiempo para i LA
Revisión y actualización de administrativa, conclusión e implementar PEI
documentos de gestión PAT, RI organizar el trabajo con
escolar considerando el enfoque enfoque ambiental
ambiental y las acciones de
escuelas saludables
Elaboración de proyectos de: Se lograron cambios en Estas actividades fueron
higiene personal y del ambiente, los hábitos saludables reajustadas debido a la huelga
manejo de residuos sólidos, en los niños (higiene, magisterial y se continuara en el
gestión de riesgos, cuidado y alimentación, uso del año escolar 2018
protección del medio ambiente basurero, elaboración
de materiales con
descartables )
Participación en talleres, Mayor compromiso de No contar con los recursos
jornadas de salud, escuela de los padres de familia necesarios para implementar los
padres, nutrición, recreación y para proteger a sus Planes en su integridad por lo que
faenas de limpieza menores hijos se continuara el años 2018
RESULTADOS OBTENIDOS
AUTOEVALUACIÓN EN LA GESTIÓN DEL PIE
 SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO

Se propone desarrollar en los estudiantes estilos de vida saludable y garantizar el logro de

aprendizaje para el desarrollo de capacidades ambientales

Las docentes ofrecerán un ambiente amigable para proteger la salud de los niños.

Los niños permanentemente practicaran correctos hábitos de higiene ( aseo, alimentación y

nutrición).

Manejo de residuos solidos, reciclado y protección del medio ambiente .

MUCHAS GRACIAS