Escuela Primaria

Francisco Márquez

Clave: 14DPR0446R
Zona: 251 Sector: 22

Prof. Rodrigo Tejeda García

Estrategia: Aula invertida

Aula invertida
Flipped classroom o aula invertida es una modalidad de aprendizaje
semipresencial o mixto. Este tipo de aprendizaje pretende utilizar dos
estrategias, la presencial y la virtual tomando en cuenta en cada
momento lo mejor de ellas. Acosta, Patricia (2009)
El aula invertida es un modelo pedagógico que plantea la necesidad de
transferir parte del proceso de enseñanza y aprendizaje fuera del aula
con el fin de utilizar el tiempo de clase para el desarrollo de procesos
cognitivos de mayor complejidad que favorezcan el aprendizaje
significativo. (Dimensión cognitiva de la taxonomía de Bloom)
Taxonomía de Bloom
Los 4 pilares del aula invertida
 Aprendizaje profundo, progresivo y mucho más
significativo.
 El alumno es el centro del aprendizaje y el profesor es
su coach en este proceso.
 Contenido interactivo ordenado y estructurado.
 Toda la tecnología al servicio del aprendizaje.

Salma Khan, fundador de la Khan Academy

 Aula invertida

Tradicional Debate Demostración Grupal Virtual Doble

Se basa en
Preparación previa a Los La clase se basa
El método se recibir trabajos Poner al
la clase. instructores en videos u
enfoca en el a través de estudiante en el
Videos explicativos asignan otros recursos
proceso. El plataformas rol del instructor.
breves. videos que previos a la
-Se aplican profesor graba la online de En este modelo
sirven de base clase. Los
conceptos clave se ejecución de una gestión del los estudiantes
para generar estudiantes
realizan ejercicios, actividad paso a aprendizaje, graban sus
debate y deben formar
proyectos, debates. paso y el basadas en las propios videos
contrastar equipos para
Se revisa lo estudiante estudia necesidades para demostrar
aprendido para ideas en la trabajar juntos
el contenido a su individuales de dominio y nuevas
ampliar clase en los
propio ritmo. cada competencias.
conocimientos. presencial. contenidos.
estudiante.
Ventajas
Ayuda y motiva a los estudiantes con la educación a distancia.
Auxilia a los estudiantes menos avanzados.
Ayuda a sobresalir a todos los alumnos.
Los estudiantes pueden trabajar a su propio paso.
Incrementa la interacción docente-alumno, alumno-alumno.

Desventajas
Mala conexión a Internet.
Resistencia al cambio.
Falta de autodisciplina.
Miedo al uso de tecnologías.
Falta de herramientas digitales.
Actividades realizadas
Gracias por su atención.