Luis Antonio Figueroa Tajonar

La virtualidad en la
educación se trata de como
podemos aprovechar las
tecnologías de la
información y comunicación
para apoyar al aprendizaje.
Las TICs no son ajenas a
prácticamente ningún
proceso que requiera
manejo y procesamiento
de información, ni tampoco
se restringen a un solo
campo profesional.

La educación no
escapa a esta realidad.
Ventajas
Los espacios virtuales
de aprendizaje
favorecen aspectos que
la presencialidad limita
o simplemente no
contempla.
La virtualidad trasciende las referencias
temporales tradicionales, pues no confina la
actividad educativa a un único momento o espacio.
 La educación de calidad debe llegar a jóvenes cuya actividad principal es el estudio, pero
también debe atender a los campesinos, a las personas que trabajan en el día y deben estudiar
en la noche o a las personas con limitaciones físicas.
 Acerca al diálogo a profesores
extranjeros (calidad sin costos de
desplazamiento) y a estudiantes de
otras regiones y países
(interculturalidad).
Si bien, hay actividades de
aprendizaje que hoy solamente
pueden llevarse cabo en escenarios
específicos, cada vez estamos más
cerca de tener softwares y
simuladores especializados para
diferentes actividades profesionales.
La virtualidad en la educación no se reduce a la comunicación entre estudiantes y profesores, tiene
que ver con el acceso y uso de información pertinente producida por toda la humanidad.
 Flipped Classroom
El Flipped Classroom (FC) es un modelo educativo que transfiere el
trabajo de determinados procesos de aprendizaje fuera del aula y
utiliza el tiempo de clase para potenciar otros procesos de
adquisición y práctica de conocimientos dentro del aula.
 Durante

Durante
la clase
Aplican los conceptos aprendidos
con retroalimentación del tutor
Aprendizaje

Los estudiantes se preparan Reflexionan sobre su

para participar en clase aprendizaje y lo expanden

Fuera de
la clase
Antes Después
 Este modelo no sigue unas reglas particulares ya que pretende que
cada profesor adapte la clase a sus alumnos, permitiéndoles aprender
sobre lo que les gusta de una manera que les sea entretenida.

Esto propicia la diversidad

tanto de conocimiento
como en otros ámbitos
tutores en virtualidad
 Cosas que evitar durante
clases en línea

• No haber sido estudiante de un curso en línea.

• No dar respuesta a las dudas de los estudiantes o tardar en responderlas.
• Faltar mucho a las clases durante el desarrollo del curso.
• No fomentar la interacción y la colaboración.
• No mostrar cercanía con los estudiantes.
 Sujeto creador

Observador del proceso

Organizado de aprendizaje

Promotor de la participación y
la integración
Conciliador
Elemento motivador

Impulsor de ideas
Sujeto creador
Cada área del saber es particular
y por ende es necesario que el
tutor explore, cree, adapte y
valore nuevas actividades.
Elemento motivador
Debe reforzar y promover los logros y
rectificar los errores de manera positiva para
ir en busca de una mejora constante.
Promotor de la participación
y la integración

Las actividades que se

diseñen deben promover
el carácter colectivo del
aprendizaje, centrándose
en el avance conjunto más
que el individual.
 Organizado
La planeación y ejecución de un
curso virtual requiere una dosis
extra de organización. Antes del
inicio de un curso, es necesario
definir cosas como los contenidos
del curso, la forma de evaluación
y seguimiento y tiempo para
realizar las actividades.
Conclusiones
Enlace a video final de virtualidad:

https://youtu.be/qOg3E4Qg2dk