Samuel David Perdomo NRC: 15-1148 ID897832

¿Cómo pueden superar los estudiantes esta situación, teniendo en cuenta que existen

unas estrategias y técnicas, que les permiten mejorar su proceso de aprendizaje y

autogestión, a través del reconocimiento de sus estilos de aprendizaje y el uso de las

TIC?

Reconocimiento de estilos de aprendizaje: Los estudiantes pueden identificar su estilo

de aprendizaje y adaptar sus métodos de estudio en consecuencia. Por ejemplo, si
Sofia es una estudiante visual, puede utilizar gráficos, diagramas y esquemas para
ayudar a su comprensión. Si Juan es un estudiante auditivo, puede escuchar
grabaciones de conferencias y clases para reforzar su entendimiento. Trabajo
colaborativo: Trabajar en equipo puede ser una excelente manera de reforzar la
comprensión de los temas y motivar a los estudiantes. En este caso, los estudiantes
pueden organizarse en grupos de estudio y discutir los conceptos del curso entre ellos,
apoyándose mutuamente y compartiendo conocimientos.
¿Cuáles son los roles de los estudiantes y de los profesores en un ámbito educativo
en donde se presentan obstaculizadores en procesos formativos y cómo se asocian
dichos roles para el camino hacia un aprendizaje efectivo?
Roles de los estudiantes:

Autogestión: Los estudiantes deben ser responsables de su propio aprendizaje y tomar

medidas activas para superar cualquier obstáculo que se presente. Esto incluye
identificar sus propias necesidades y áreas de mejora, establecer metas realistas y
trabajar de manera constante para alcanzarlas.

Participación activa: Los estudiantes deben participar activamente en clase, hacer

preguntas, compartir sus opiniones y colaborar con sus compañeros. Esto no solo les
ayuda a comprender mejor los temas, sino que también fomenta un ambiente de
aprendizaje colaborativo.

Comunicación efectiva: Los estudiantes deben comunicarse de manera efectiva con

sus profesores y compañeros para aclarar cualquier duda o problema que surja.
Roles de los profesores:

Facilitador: Los profesores deben ser facilitadores del aprendizaje de sus estudiantes,
proporcionando el material de estudio y las herramientas necesarias para el
aprendizaje efectivo. También deben estar disponibles para responder preguntas y
aclarar dudas en el aula y en línea.
Adaptabilidad: Los profesores deben ser capaces de adaptarse a las necesidades y
estilos de aprendizaje de sus estudiantes. Esto puede implicar el uso de diferentes
técnicas de enseñanza y herramientas de aprendizaje para llegar a todos los
estudiantes.

Apoyo y orientación: Los profesores deben ser un recurso de apoyo y orientación para
sus estudiantes, brindándoles apoyo emocional y académico cuando sea necesario.
Esto puede incluir ofrecer tutorías,
Hipótesis del problema:

Una de las causas identificadas en el problema presentado es la falta de

reconocimiento y comprensión de los estilos de aprendizaje de los estudiantes. Esto
puede estar afectando la forma en que los estudiantes interactúan con la información y
el material de estudio, lo que a su vez afecta su capacidad para comprender los temas
y aplicarlos en el contexto académico. Las consecuencias de este problema pueden
incluir la desmotivación y la frustración de los estudiantes, lo que puede afectar
negativamente su autogestión del aprendizaje formativo.

Consecuencias del problema:

Las posibles consecuencias que se derivan de este problema incluyen la falta de

interés y motivación por parte de los estudiantes, lo que puede llevar a una
disminución en la participación activa en el aula y en línea, así como una disminución
en el desempeño académico. Además, la falta de comprensión y adaptación a los
estilos de aprendizaje de los estudiantes puede afectar su capacidad para aplicar el
material de estudio en situaciones del mundo real y puede llevar a una brecha entre el
conocimiento adquirido y la aplicación efectiva del mismo.

Impacto:

El problema identificado es de gran magnitud en el contexto inmediato de la

universidad y puede afectar negativamente el proceso de aprendizaje de los
estudiantes. Si los estudiantes no pueden comprender y aplicar efectivamente el
material de estudio debido a la falta de comprensión y adaptación a sus estilos de
aprendizaje, esto puede tener un impacto duradero en su capacidad para tener éxito
en su carrera profesional. Además, la falta de adaptación y comprensión de los estilos
de aprendizaje de los estudiantes también puede afectar la calidad de la enseñanza y
la percepción de los estudiantes sobre la universidad. Por lo tanto, es importante
abordar este problema de manera efectiva y buscar soluciones que permitan a los
estudiantes adaptarse y aprender de manera efectiva.