Contra la Para Sylor y Alexander, el

Propone definirlo como el concepción del curriculum estaría constituido por

conjunto de experiencias curriculum como todas las opotunidades de
programa de aprendizaje que proporciona la
que los alumnos llevan escuela.
contenido.
acabó bajo la orientación
de la escuela. Mackenzie, lo
Caswell y Sylor, Alexander define como los
intercambios de
y Mackenzie los alumnos con
Concibe el
Campbell los aspectos del
medio planificafo
curriculum como el bajo la dirección
conjunto de EL de la escuela.
experiencias CURRÍCULUM
planificadas que se Wheeler COMO
ofrecen al alumno
bajo la tutela de la CONJUNTO DE
escuela
EXPERIENCIAS Los resultados no
DE previos y
Currículum APRENDIZAJE considerados
negativos.
explícito
El currículum
Currículum oculto
oculto Los resultados
ambiguos y
Los resultados genéricos que
Currículum pueden englobarse
pretendidos a treavés en el concepto de
ausente de una parte de socialización.
currículum implícito.