Evaluación n°2

E.A: Sintetizar un texto

de forma colaborativa,
aplicando estrategias
de comprensión lectora
con colaboración
Total: 20pts

Integrantes:
 ✔ Fo
rmar
perso grupos de
nas hasta
4
✔ Le
an el
apliqu siguie
en el nte t
de le m é exto
ctura t o d o de y lu e
anter traba c ompre go
i or jado n
en la sión
✔ De clase

Instrucciones
ben su
CLASS bir su
ROOM trabajo po
para e en la t r
llo. area a
✔ Fo signad
rmato a
este PP de entrega:
T D
respue y edítenlo c escarguen
stas on sus
NO OL
VI
AL INIC DEN PONER
IO SUS NO
MBRES
 TÍTULOS A CADA PÁRRAFO: 5PTS

El descubrimiento de la forma de la tierra

 
La toma de conciencia de la humanidad con la realidad del astro en el que habita y el espacio
que lo rodea ha sido un largo proceso de descubrimientos. En este proceso han destacado los
hallazgos que han permitido conocer la forma, las dimensiones, la situación y los movimientos
de la Tierra.
 
La esfericidad de la Tierra es un hecho no observable desde la superficie: hubo un tiempo en
que se creía que la Tierra era plana y que la bóveda celeste se apoyaba en ella. Pero, ya en la
época de Pitágoras y Aristóteles, se comenzó a pensar que nuestro planeta tenía forma
esférica o de globo. Una de las observaciones que hacían suponer esta forma era el hecho de
que, cuando se observaba un barco alejarse de la tierra firme, se podía apreciar que primero
dejaba de verse el casco y después las velas, hasta desaparecer totalmente en el horizonte.
 
En el siglo XV y principios del XVI, tanto los viajes de Colón como la vuelta al mundo de Juan
Sebastián Elcano fueron los argumentos definitivos para demostrar que la Tierra tenía forma
esférica.
 
La observación de los eclipses de la luna también permitió deducir la forma esférica de la
Tierra, ya que, durante los eclipses, la Tierra proyecta una sombra circular sobre su satélite.
 
En la actualidad se sabe que la Tierra no es una esfera perfecta. Una vez medidas y
calculadas las dimensiones de nuestro planeta, se ha observado que tiene una forma esférica
pero irregular que se denomina geoide.
 
María Isabel Álvarez y otros. Ciencias de la naturaleza.
 
 Búsqueda de la organización interna:
Identificar la organización del texto y explicar por qué: 5pts
 
• Comparación: Consiste en cotejar dos o más
elementos o fenómenos. Se emplean expresiones tales
como, a semejanza de, a diferencia de, etc. ¿Cuál predomina? ¿Por qué?
 
• Problema/solución: Se presenta cuando una parte del
texto expone un problema y la otra propone soluciones.
Se utilizan expresiones como, una dificultad, otra
medida, una solución, etc.
 
• Causalidad: Se observa cuando dos o más fenómenos
se ponen en relación. En dicha relación, uno es causa
del otro. Aparecen enlaces como, por ello, por lo tanto,
como consecuencia, etc.
 
• Descripción: Se detalla o caracteriza un determinado
acontecimiento, objeto, situación, etc.
 
• Secuencia: Se presenta como una sucesión de pasos o
etapas, que completan un hecho a lo largo del tiempo.
Esquema del texto: 5pts Recuerden que el esquema
puede tener pequeñas
frases explicativas
Síntesis del texto: 5pts No debe ser extenso,
solo un párrafo de
redacción clara y
precisa.