PORTADA

SITUACION DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

OBJETIVO GENERAL
JUSTIFICACIÓN
 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS
DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
DIDACTICA GENERAL

PLAN DE CLASE
DOCENTE:
NIVEL: ASIGNATURA:

FASE OBJETIVOS MODALIDAD CONTENIDOS ESTRATEGIA INSTRUCCIONAL RECURSOS Y ORGANIZACIÓN EVALUACIÓN

ESPECIFICOS TECNICA ACTIVIDAD MEDIOS TIEMPO AMBIENTE GRUPO TECNICA INSTRUMENT
O
 
     Conceptual:  
  Para iniciar la actividad, la docente  
         
 
 
 Lograr que el El Passé Composé,  
 
hará uso del pizarrón, escribiendo la  
 
       
 
 
estudiante Definición, uso,  
 
fecha y la lección. Luego explicará con  
 
comprenda la estructura/Elementos,   palabras cortas qué es el Passé        
 
importancia del verbos en pasado Composé así como su gran utilidad en la  
passé composé vida cotidiana de los Franceses.        
  Procedimental: Para entrar en contexto, se les
   Observacíón  
Explicar la Comparación del preguntara a los estudiantes (En
C estructura Passé Composé con el
 
español) lo que hicieron el día anterior. A 60 min. Salón de  
I gramatical del Pasado simple que  Preguntas partir de sus respuestas, que serán  
E Passé composé a utiliza la lengua latina y escritas en el pizarrón, se compararan y clases La docente
Analisis de  
R través de respuestas diferenciaran con el Passé Composé. le pedirá a
Produccion
oraciones Desglosamiento de los Con esto en mente, se les pedirá a Docente y alumnos. los
R
elementos que los estudiantes a dividirse en dos grupos estudiantes
E
Reforzar la componen el Passé iguales y se les hará entrega de trozos  Trozos de cartulina a dividirse
gramática del Composé de cartulina en los que se refleja una en dos
Passé Composé sola palabra en cada uno. Lista de Verbos grupos
con la realización Distinción del pasado Luego de esto, la docente dará la
de diversos de los verbos según su instrucción a los estudiantes de armar la
ejemplos en la terminación oración oculta, con base en las
pizarra anotaciones anteriores. Tendrán 10
Diferenciación de los minutos para esto.
verbos que utilizan Seguidamente, cada grupo elegirá un
auxiliar ETRE y AVOIR líder para decir la frase que armaron,
entonces la docente los evaluará y
corregirá con el fin de marcar
visiblemente los elementos que
componen el passé composé en
 PLAN DE CLASE
DOCENTE:
NIVEL: ASIGNATURA:
FASE OBJETIVOS MODALIDAD CONTENIDOS ESTRATEGIA INSTRUCCIONAL RECURSOS Y ORGANIZACIÓN EVALUACIÓN
ESPECIFICOS TECNICA ACTIVIDAD MEDIOS TIEMPO AMBIENTE GRUPO TECNICA INSTRUMENT
O
 
     Conceptual:  
  Para iniciar la actividad, la docente  
         
 
 
 Lograr que el El Passé Composé,  
 
hará uso del pizarrón, escribiendo la  
 
       
 
 
estudiante Definición, uso,  
 
fecha y la lección. Luego explicará con  
 
comprenda la estructura/Elementos,   palabras cortas qué es el Passé        
 
importancia del verbos en pasado Composé así como su gran utilidad en la  
passé composé vida cotidiana de los Franceses.        
  Procedimental: Para entrar en contexto, se les
   Observacíón  
Explicar la Comparación del preguntara a los estudiantes (En
C estructura Passé Composé con el
 
español) lo que hicieron el día anterior. A 60 min. Salón de  
I gramatical del Pasado simple que  Preguntas partir de sus respuestas, que serán  
E Passé composé a utiliza la lengua latina y escritas en el pizarrón, se compararan y clases La docente
Analisis de  
R través de respuestas diferenciaran con el Passé Composé. le pedirá a
Produccion
oraciones Desglosamiento de los Con esto en mente, se les pedirá a Docente y alumnos. los
R
elementos que los estudiantes a dividirse en dos grupos estudiantes
E
Reforzar la componen el Passé iguales y se les hará entrega de trozos  Trozos de cartulina a dividirse
gramática del Composé de cartulina en los que se refleja una en dos
Passé Composé sola palabra en cada uno. Lista de Verbos grupos
con la realización Distinción del pasado Luego de esto, la docente dará la
de diversos de los verbos según su instrucción a los estudiantes de armar la
ejemplos en la terminación oración oculta, con base en las
pizarra anotaciones anteriores. Tendrán 10
Diferenciación de los minutos para esto.
verbos que utilizan Seguidamente, cada grupo elegirá un
auxiliar ETRE y AVOIR líder para decir la frase que armaron,
entonces la docente los evaluará y
corregirá con el fin de marcar
visiblemente los elementos que
componen el passé composé en
conjunto con el grupo.
Por ultimo, se facilitará al estudiante
una lista de verbos para utilizar,
mostrando la diferencia del uso de cada
uno en el Passé composé y así poder
comenzar con la realización de ejemplos
en el pizarrón (Por parte del docente y
los estudiantes)
 PLAN DE CLASE
DOCENTE:
NIVEL: ASIGNATURA:
FASE OBJETIVOS MODALIDAD CONTENIDOS ESTRATEGIA INSTRUCCIONAL RECURSOS Y ORGANIZACIÓN EVALUACIÓN
ESPECIFICOS TECNICA ACTIVIDAD MEDIOS TIEMPO AMBIENTE GRUPO TECNICA INSTRUMENT
O
 
     Conceptual:  
  Para iniciar la actividad, la docente  
         
 
 
 Lograr que el El Passé Composé,  
 
hará uso del pizarrón, escribiendo la  
 
       
 
 
estudiante Definición, uso,  
 
fecha y la lección. Luego explicará con  
 
comprenda la estructura/Elementos,   palabras cortas qué es el Passé        
 
importancia del verbos en pasado Composé así como su gran utilidad en la  
passé composé vida cotidiana de los Franceses.        
  Procedimental: Para entrar en contexto, se les
   Observacíón  
Explicar la Comparación del preguntara a los estudiantes (En
C estructura Passé Composé con el
 
español) lo que hicieron el día anterior. A 60 min. Salón de  
I gramatical del Pasado simple que  Preguntas partir de sus respuestas, que serán  
E Passé composé a utiliza la lengua latina y escritas en el pizarrón, se compararan y clases La docente
Analisis de  
R través de respuestas diferenciaran con el Passé Composé. le pedirá a
Produccion
oraciones Desglosamiento de los Con esto en mente, se les pedirá a Docente y alumnos. los
R
elementos que los estudiantes a dividirse en dos grupos estudiantes
E
Reforzar la componen el Passé iguales y se les hará entrega de trozos  Trozos de cartulina a dividirse
gramática del Composé de cartulina en los que se refleja una en dos
Passé Composé sola palabra en cada uno. Lista de Verbos grupos
con la realización Distinción del pasado Luego de esto, la docente dará la
de diversos de los verbos según su instrucción a los estudiantes de armar la
ejemplos en la terminación oración oculta, con base en las
pizarra anotaciones anteriores. Tendrán 10
Diferenciación de los minutos para esto.
verbos que utilizan Seguidamente, cada grupo elegirá un
auxiliar ETRE y AVOIR líder para decir la frase que armaron,
entonces la docente los evaluará y
corregirá con el fin de marcar
visiblemente los elementos que
componen el passé composé en
conjunto con el grupo.
Por ultimo, se facilitará al estudiante
una lista de verbos para utilizar,
mostrando la diferencia del uso de cada
uno en el Passé composé y así poder
comenzar con la realización de ejemplos
en el pizarrón (Por parte del docente y