EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL

NOMBRE DEL ALUMNO(A) ________________________________________ EDAD: ________ GRADO :SEGUNDO

Su NEE se asocia a:
Habilidades O A C P
Dimensiones
asociadas a las Indicadores de logro
socioemocionales
dimensiones
socioemocionales
Sostiene la atención focalizada durante 2 o 3 minutos en
diferentes objetos relacionados con los cinco sentidos, para
Atención identificar los efectos de la agitación y
Autoconocimiento la tranquilidad.
Conciencia de las Identifica la relación entre pensamientos que provocan
propias emociones emociones y las respectivas sensaciones corporales
Identifica fortalezas personales que le ayudan a estar en
Autoestima calma, a aprender, y a convivir con otros.
Reconoce el apoyo que le brindan personas de su
Aprecio y gratitud comunidad, agradece y aprecia su trabajo.
Reconoce y expresa qué acciones generan bienestar y malestar
Bienestar en diferentes escenarios.
Explica por sí solo el procedimiento que realizó para afrontar
Metacognición un problema y las emociones asociadas a éste proceso.
Identifica las situaciones que le generan emociones aflictivas
Autorregulación Expresión de las
y no aflictivas y las comparte con los demás.
emociones
Regulación de Utiliza, de manera autónoma, técnicas de atención y
las regulación de impulsos provocados por emociones
emociones aflictivas.
Autogeneración de
Reconoce el sentido del humor como una estrategia para
emociones para
reducir la tensión.
el bienestar
Muestra disposición y optimismo ante retos o tareas poco
Perseverancia interesantes pero necesarias.
Iniciativa personal Practica hábitos para fortalecer su
capacidad de valerse por sí mismo en el ámbito personal,
social y escolar.
Autonomía Identificación de
Identifica actividades en las que necesita ayuda y que
necesidades y
desearía hacer por sí mismo.
búsqueda de
soluciones
 Liderazgo y Propone ideas a la maestra y a su familia de nuevas
apertura actividades que desearía llevar a cabo.
Toma de Identifica las causas y efectos en la toma de decisiones.
decisiones y
compromiso
Comprende que los hábitos aprendidos demuestran su
Autoeficacia capacidad de valerse por sí mismo
Trato digno hacia si Reconoce cómo se sienten sus compañeros cuando alguien los
mismo y hacia las trata bien o mal.
Empatía personas
Toma de Reconoce lo que sienten los demás en situaciones de
perspectiva en Desacuerdo.
situaciones de
desacuerdo o
conflicto
Reconocimiento de Reconoce y nombra aspectos que tienen en común con otras
prejuicios asociados personas distintas a él.
a la diversidad
Reconoce que las personas experimentan malestar o dolor
Sensibilidad hacia
emocional en situaciones de maltrato, discriminación
la exclusión y la
o exclusión.
discriminación
Reconoce el medio ambiente como el lugar donde se gesta la
Cuidado de otros
vida y se ve a sí mismo como parte del entorno planetario.
seres vivos y de la
Naturaleza
Comunicación Escucha las demandas de los compañeros, hermanos o padres
asertiva de familia y es capaz de decirlas con sus propias palabras.

Cumple puntualmente con la tarea específica que le

Responsabilidad corresponde en un trabajo colaborativo.

Muestra disposición al dar y recibir ayuda de los demás para

Inclusión la realización de un proyecto en común.

Colaboración Establece un diálogo, con apoyo de un adulto con el propósito

Resolución de
de llegar a un
conflictos
acuerdo o solución.
Identifica la manera en que cada uno contribuye
Inter
positivamente, a la consecución de una meta común.
dependencia

Nohemi González Torres