CURSO:

EMPRENDIMIENTO E INNOVACIÓN EMPRESARIAL EN

ENFERMERÍA
Mag. Kelin Jeanina Villena Patiño
INNOVACIÓN
Y  La creatividad proceso donde se usa la
CREATIVIDAD imaginación o de ideas originales para crear
algo completamente único.
 La innovación es la introducción de
productos, servicios o procesos nuevos o
mejorados
¿Cuáles son
las
diferencias  La creatividad tiene que liberar el potencial creativo del
entre cerebro para generar nuevas ideas. La creatividad es
subjetiva, por lo que es difícil de medir. 
creatividad e  La innovación, es medible, introduce cambios en un sistema
innovación? existente. Se da a partir de la identificación de un problema o
una necesidad no satisfecha. Una persona o una
organización puede utilizar la innovación para aplicar sus
capacidades creativas (generación de nuevas ideas) para
diseñar una solución adecuada y obtener un retorno
normalmente económico.
  Nos referimos al mundo abstracto de las ideas.

 Mientras tanto la innovación se refiere a la

aplicación exitosa de esas ideas a la realidad o
al proceso que permite materializar y llevar a la
práctica esas ideas.
EL SER
CREATIVO E   Las personas creativas e innovadoras que aporten esas
INNOVADOR soluciones mágicas. Pero el problema es que ser “creativo e
innovador” es una profesión de riesgo.
 1. Propóngase nuevas metas y 2. Sienta gusto por lo que
desafíos hace y practique un hobbie

3. Tenga el hábito de cargar una

libreta y apuntar en ella cosas que 4. Pruebe cosas nuevas
encuentre interesantes

10 formas de 5. Aproveche los tiempos muertos

durante el día
6. Cuestione todo

estimular la
creatividad y la 7. Haga de su oficina y lugar de 8. Tenga en cuenta otros puntos
estudio sitios agradables de vista
innovación…
9. Guarde espacios para 10. Utilice juegos
reflexionar y estar solo
Bloqueos de la
creatividad
 Un bloqueo creativo es un tipo de
bloqueo mental que te impide dar con
nuevas ideas y desarrollar cualquier
actividad relacionada con la creatividad.
  SIMBERG (1975) establece una clasificación que coincide, con la
utilizada por otro autor. SIKORA (1979).
1.BLOQUEO CULTURAL: Se estereotipa una solución y no
permiten soluciones diferentes. Tiene relación con lo social y
cultural donde se toman las decisiones. Ejem: los hombres son los
únicos que pueden proponer buenas soluciones y las mujeres no
pueden. Se esta cerrando las soluciones y opiniones de los hombres,
sin dar oportunidad a al resto de sociedad.
2.BLOQUEO EMOCIONAL: Cuando se siente miedo a hacer el
ridículo o inseguridad para proponer una posible solución.
(sentimientos de desaprobación y rechazo). Ejem: tener miedo de
Tipos de expresar una idea, o se siente muy sobre motivado por generar la
solución a un problema y no se espera a valorarla.
Bloqueo
3.BLOQUEO PERCEPTUAL: La propuesta de solución se considera
Creativo que no es la que se busca o cuando consideramos que sólo los
creativos pueden aportar ideas. Ejem: Cuando se entra en una
actividad creativa y se busca el reconocimiento de lo generado se lo
lleve el más creativo del grupo.
 SCAMPER consiste en generar ideas para un
determinado reto. Ya se trate de un producto,
servicio o proceso. SCAMPER es el acrónimo de :
 Sustituir
Qué es el
 Combinar
método
SCAMPER  Adaptar
 Modificar
 Poner otro uso
 Eliminar
 Reorganizar.
 • Sustituir: ¿Qué se puede reemplazar? (componentes, materiales,
SCAMPER personas).
• Ejem: si hicieras ventanas para una casa de juegos para niños,
podrías sustituir el vidrio por el plástico (por seguridad).
Es una técnica de • Combinar: ¿Qué se puede combinar? (características, dispositivos).
lluvia de ideas en • Ejem: los teléfonos celulares han combinado las funciones del
teléfono con las cámaras.
equipo para
desarrollar o • Adaptar: ¿Qué se puede añadir? (como nuevos elementos o
funciones)
mejorar productos o • Ejem: los coches ahora tienen wifi incorporado.
servicios.
• Modificar: ¿Qué se puede modificar? ( cambiar el tamaño, la
forma, el color u otro atributo)
• Ejem: gafas de sol de tamaño reducido para bebés o niños pequeños.
• Propósito: ¿Podría dar un uso diferente al producto, o utilizarlo en
otra industria?
• Ejem: durante la pandemia de COVID19, los filtros de café se
utilizaron como filtros en máscaras para rostros.
• Eliminar o minimizar: ¿Qué se puede eliminar o simplificar?
• Ejem: quitar los encendedores de los coches para poder utilizar el
espacio para los dispositivos de carga.
• Reinvertir: ¿Qué pasaría si se invirtiera el proceso de producción
del producto? ¿Qué se puede cambiar o darle la vuelta?
• Ejem: los restaurantes de comida rápida reordenaron el modelo típico
de comer y luego pagar para pagar y luego comer.
Metodología del
pensamiento
lateral de  Edward de Bono, el padre del “pensamiento lateral”, explica
cómo puede contribuir a cambiar el modo en el que vemos las
Edward de bono cosas.
 Psicólogo y médico, ha sido profesor en las universidades de
Oxford, Londres, Cambridge y Harvard
 ha trabajado como consultor para empresas como IBM, DuPont,
Shell, Ericsson, McKinsey y Ford.
  Existe una 1° fase de percepción y una 2° de procesamiento en la
que se elaboran y desarrollan las primeras percepciones.
 La idea de Bono busca generar saltos conceptuales para romper la
lógica de las pautas perceptivas, propias del ser humano.
El pensamient Modificando la percepción y generando ideas y soluciones nuevas
o lateral de y diferentes.
 Este pensamiento se opone de manera radical al pensamiento
Edward Bono vertical o lógico. El pensamiento lógico es selectivo se basa
íntegramente en la lógica. Se mueve hacia una sola dirección.
 El pensamiento analítico se basa en la secuencia de ideas lógicas, a
diferencias del pensamiento lateral que pretende encontrar
conclusiones alternativas a los problemas.
 Es un pensamiento creativo que usa el cerebro de manera
diferente sin utilizar la lógica…. 
 • Comprobar Suposiciones: Revisar estos supuestos, ideas o
conceptos convencionales cuya validez se acepta sin objeción ni
examen. Para que esto pueda suceder es necesaria una mente
"despejada y abierta" a todos los elementos para enfrentarnos a cada
situación.
• Hacer las preguntas correctas: Al momento de utilizar este método
para resolver problemas se debe comenzar haciendo preguntas
generales enmarcadas adecuadamente.
• Creatividad: La idea de ver siempre los problemas desde el mismo
enfoque no suele ser la mejor. Se trata entonces de enfocarlos desde
Elementos del otro ángulo. Esta perspectiva lateral será más efectiva a la hora de
Pensamiento resolver problemas no convencionales.
• Pensamiento lógico: Para lograr un pensamiento lateral efectivo es
Lateral necesario refinar el análisis lógico, la deducción y la disciplina del
razonamiento, ya que sin estos elementos el pensamiento lateral sería
un pensamiento peregrino perdido, que sólo se limitaría a extraer
ideas excéntricas.
Ejem:
pensamiento ¿cómo sale un elefante del mar?
lateral…..
pensamiento tradicional Lógica

Ideas nuevas y
patrón lateral creativas
¿Cuál es el
número en el
que está
estacionado el
auto en la
siguiente
ilustración?

Respuesta…..
 TRABAJO GRUPAL :
Realizar un anteproyecto empresarial
con su equipo de trabajo utilizando
los conceptos básicos adquiridos.
GRACIAS POR LA ATENCIÓN