Un test

Un test
Cierra los ojos e imagina un triángulo.
CREATIVIDAD
 DEFINICIÓN
• Ribot(1900) explicaba la actividad creadora mediante la
convergencia de tres factores: intelectual, emocional e
inconsciente.
• Es una cualidad, intimamente, relacionada con términos como
artístico, habilidad, inventiva todos ellos enfocados a aportar algo
nuevo a través del desarrollo de ideas (proceso de tener ideas
originales que aporten valor: Ken Robinson).
• Todos somos y tenemos capacidades creativas ser creativos es
como el leer y escribir, por tanto también lo podemos aprender
(Ken Robinson)
Creatividad
• Ha permitido desarrollar los medios con lo que ha ido
avanzando la sociedad.
• Es sinónimo de innovación, imaginación, originalidad, intuición
o descubrimiento es, en fin, es la habilidad de dar vida a algo
nuevo.
• Es el gran pilar de la gestión del conocimiento.
• El elemento básico de la creatividad es la idea y ésta tiene
mucho que ver con la intuición y la curiosidad.
• Posee tres formas: descubrimiento, invención y creación.
• La creatividad debe desembocar siempre en la innovación:
ofrecer un solución económicamente rentable a una necesidad
real.
• La acumulación de conocimientos y experiencias es la base
sobre la que construimos nuestra creatividad como individuos,
eso no debería ser menos cierto en el caso de las
organizaciones.
 Fines
• Mejorar el entorno.
• Es la materia prima de la innovación.
• Búsqueda de soluciones tangibles e intangibles para dar un
mayor bienestar a la sociedad.
• Resolver los retos que nos impone la vida moderna.
• Contribuir al progreso de la sociedad.
• Solucionar viejos problemas con alternativas diferentes.
 Manifestaciones en la Ingeniería
• Si la Ingeniería es el conjunto de conocimientos y técnicas que
permiten aplicar el saber científico a la utilización de la materia
y de las fuentes de energía, es también ingenio o facultad del
hombre para discurrir o inventar con prontitud y facilidad.
• Capacidad del ingeniero para adaptarse a los profundos
cambios tecnológicos, desarrollando y valorando la Creatividad
como una cualidad valiosa para propiciar la invención e
innovación.
 Técnicas de la Creatividad (1)
1.- Las seis preguntas universales:
• ¿Qué?
• ¿Dónde?
• ¿Cuándo?
• ¿Cómo?
• ¿Por qué?
• ¿Quién?
Podemos usar un mapa mental con las preguntas:
 Técnicas de la Creatividad (1)
Pregunte “Por qué”” cinco veces:
• Pregunte “por qué” está ocurriendo el problema y luego pregunte “por qué” cuatro veces más.
Por ejemplo:
• Por qué se paró la máquina? Se quemó el fusible por una sobrecarga.
• Por qué hubo una sobrecarga? No había suficiente lubricación en los rodamientos.
• Por qué no había suficiente lubricación? La bomba no bombeaba lo suficiente.
• Por qué no estaba bombeando suficiente lubricante? El eje de la bomba estaba vibrando como
resultado de la abrasión.
• Por qué había abrasión? No había filtro, lo que permitía el paso de partículas a la bomba

LA INSTALACIÓN DE UN FILTRO RESOLVIÓ EL PROBLEMA!

El listado de preguntas hechas en el momento oportuno, son un
eficaz medio para disparar la Creatividad e innovación:
• ¿Por qué es esto necesario?
• ¿Dónde debería de hacerse?
• ¿Cuándo debería de hacerse?
• ¿Quién lo haría?
• ¿Qué debería hacerse?
• ¿Cómo debería hacerse?
¿Qué otros usos tiene? Es una buena pregunta puesto que por medio del
descubrimiento de nuevos usos se puede, por lo general, adicionar valor:
• OSBORN planteó las siguientes preguntas:
✓ ¿Adaptar?
✓ ¿Modificar?
✓ ¿Sustituir?
✓ ¿Agrandar / Aumentar?
✓ ¿Minimizar / Eliminar?
✓ ¿Reestructurar?
✓ ¿Reversar / Invertir?
✓ ¿Combinar?
 Técnicas de la Creatividad (1)
2.- Seis sombreros para pensar (Dr. Edward de Bono):
• De Bono distingue entre pensamiento creativo y el pensamiento reactivo, este
ultimo es saber reaccionar ante un interlocutor, pero no genera respuestas. El
pensamiento creativo se centra en producir propuestas, establecer objetivos,
evaluar prioridades y generar alternativas.
• De Bono afirma que se puede aprender a aplicar el pensamiento creativo lo mismo
que se aprende cualquier habilidad. Para conseguirlo hay que racionalizar la
confusion que caracteriza al pensamiento, en que la Creatividad, la lógica, la
información o la esperanza se solapan y nos agobian. De alguna manera los
sombreros racionalizan y secuencian esta confusion.
• Edward De Bono, nos propone métodos que nos permitan aprender a pensar de
manera eficaz , desarrollando el pensamiento creativo a través de los seis
sombreros .
 Técnicas de la Creatividad (1)
Los seis sombreros nos permiten
• Representar un papel: mientras alguien en un grupo se
“pone un sombrero” está representando un papel y por lo
tanto está liberándose de las defensas del ego, que son
responsables de los errores prácticos del pensar.
• Dirigir la atención: “ponerse un sombrero” implica dirigir
la atención de forma consciente hacia una forma de
pensar, lo cual da cualquier asunto seis aspectos
diferentes.
 Técnicas de la Creatividad (1)
Los seis sombreros del pensamiento nos permiten
• Crear flexibilidad: al pedir a alguien, incluso a uno mismo,
que se ponga un sombrero, se está pidiendo que cambie
de modo, que deje de ser negativo.
• Establecer las reglas del juego: los seis sombreros
establecen unas ciertas reglas para el “juego” de pensar y
particularmente para la forma del pensamiento que se
ocupa de trazar mapas como opuesto – o distinto – la de
discutir.
 Técnicas de la Creatividad (1)
Hay seis sombreros metafóricos y el participante puede ponerse y quitarse
estos sombreros para indicar el pensamiento que está utilizando:

• Pensamiento con el sombrero blanco: significa dejemos los

argumentos y propuestas y miremos los datos y las cifras.
• Pensamiento con el sombrero rojo: permite al participante
exponer una intuición sin tener que justificarla. “Poniéndome
mi sombrero rojo, pienso que es una propuesta terrible”, pero
que no tiene que ser explicada o justificada.
 Técnicas de la Creatividad (1)
• Pensamiento con el sombrero negro: este sombrero es del juicio y la
cautela, es el sombrero más valioso, se utiliza para señalar por qué
una sugerencia o idea no encaja en los hechos, la experiencia
disponible, el sistema utilizando, o la política que se está siguiendo. El
sombrero negro debe ser siempre lógico.
• Pensamiento con el sombrero amarillo: tiene que ver con la lógica
positiva. Por qué algo va a funcionar y por qué ofrecerá beneficios.
Debe ser utilizado para mirar adelante hacia los resultados de una
acción propuesta, pero también puede utilizarse para encontrar algo
de valor en lo que ya ha ocurrido.
 Técnicas de la Creatividad (1)
• Pensamiento con el sombrero verde: este es el sombrero de la
creatividad, alternativas, propuestas, lo que es interesante,
estímulos y cambios.
• Pensamiento con el sombrero azul: este es el sombrero de la
vista global y del control del proceso. “Poniéndome el
sombrero azul, siento que deberíamos trabajar en el
pensamiento con el sombrero verde en este punto”. En
términos técnicos, el sombrero azul tiene que ver con el meta-
conocimiento.
 Técnicas de la Creatividad (1)
Los sombreros son más efectivos usados a ratos, utilizando un
sombrero en cada momento para obtener un determinado tipo de
pensamiento. Se sugiere empezar por el blanco … el sombrero
azul se utiliza para componer estas secuencias, para comentar el
tipo de pensamiento que está produciéndose, para resumir lo que
se ha pensado y llegar a conclusiones.
Los sombreros se pueden usar individualmente, en reuniones,
para escribir informes y en numerosas circunstancias.
 Técnicas de la Creatividad (1)
3.- El principio de discontinuidad:
• Mientras más esté acostumbrado a algo, menor es el estímulo
que recibe de ese algo para su pensamiento creativo. Cuando la
persona altera sus patrones de pensamiento, dicha alteración
es un estímulo en la generación de ideas porque exige al
cerebro a elaborar nuevas conexiones para comprender la
situación.
• Ensaye programando interrupciones durante su día. Cambie las
horas de trabajo, trabaje de manera diferente, escuche una
radioemisora diferente, lea algunas revistas y libros que Ud.
normalmente no leería…
 Técnicas de la Creatividad (1)
3.- El principio de discontinuidad:
• Roger Van Oech llamó a lo anterior un “whack on the side
of the head” (un golpe en el lado de la cabeza), y Edward
De Bono acuñó una nueva palabra, PO, que significa
“operación provocadora”.
• Las ideas provocadoras son frecuentemente piedras en el
camino que nos hacen pensar en otras ideas.
 Técnicas de la Creatividad (1)
4.- Reversión del problema (problem reversal)
• El mundo está lleno de opuestos . Por supuesto, cualquier
atributo , concepto o idea carece de significado sin su opuesto.
• El lider sabio sabe como ser creativo. Para dirigir el lider aprende
a seguir. Para prosperar, el lider aprende a vivir de manera
sencilla. En ambos casos es la interacción la que resulta creativa.
• Todo comportamiento consiste en opuestos … aprenda a ver las
cosas hacia atrás, de adentro hacia afuera, de arriba hacia abajo.
 Técnicas de la Creatividad (1)
El método:
• Declare su problema al revés. Cambie su oración afirmativa en
negativa.
• Trate de definir lo que algo no es.
• Exprese lo que todos los demás no están haciendo.
• Utilice la brújula “Qué pasa si…?”
• Cambie la dirección o ubicación de su perspectiva.
• Invierta resultados.
• Cambie una derrota en victoria o una victoria en derrota.
 Técnicas de la Creatividad (1)
5. Entradas aleatorias (random input)
Las entradas aleatorias pueden ser palabras o imágenes. Algunas técnicas
para obtener palabras aleatorias (deben ser sustantivos) son:
• Tenga una bolsa llena de miles de palabras escritas en pequeñas
tarjetas de papel. Cierre los ojos y saque una palabra.
• Abra un diccionario o un periódico en una página al azar y escoja una
palabra.
• Use un programa de computador que produzca una palabra
aleatorias.
• Haga una lista de 60 palabras. Mire su reloj y tome nota de los
segundos. Use ese número para escoger la palabra.
 Técnicas de la Creatividad (1)
5. Entradas aleatorias (random input)
Es importante usar la primera palabra que se encuentre. Una vez
haya escogido una palabra, haga una lista de sus atributos o
asociaciones con la palabra. Luego revise cada uno de esos puntos
y vea cómo aplica al problema que está resolviendo.
¿Cómo funciona? El cerebro es un Sistema que se auto organiza y
es muy bueno para hacer conexiones. Casi cualquier palabra
aleatorias estimulará ideas sobre el asunto. Siga las asociaciones y
funciones de la palabra escogida, utilice también aspectos de la
palabra como metáforas.
 Técnicas de la Creatividad (1)
6. El oráculo (respuesta de una divinidad - máxima).
Una buena forma de convertir su ático mental en un cuarto de tesoros es usar “conceptos disparadores”,
palabras que provoquen una asociación fresca de ideas en su mente. Como piedras cayendo en un
estanque que provoquen asociaciones, algunas de ellas pueden ayudarle a encontrar algo nuevo.
Ud. puede crear su propio oráculo haciendo estas tres cosas:
1.- Haga una pregunta. Esto enfoca su mente. Tal vez deba escribir la pregunta para concretar su
atención.
2.- Genere un trozo de información aleatoriamente. La selección aleatoria es importante porque lo
imprevisible de esta nueva entrada lo forzará a mirar al problema de una nueva forma.
3.- Interprete el trozo de información como una respuesta a su pregunta.
Lo más importante es tener una mente abierta y receptiva.
PERMITA QUE UN TROZO ALEATORIO DE INFORMACIÓN ESTIMULE SU PENSAMIENTO!!!
 Técnicas de la Creatividad (1)
7. Tormenta de ideas
La tormenta de ideas es un proceso que funcionar mejor con un grupo de personas cuando se
siguen las siguientes reglas:
1. Tenga el problema claro y bien definido.
2. Asigne a alguien que se encargue de escribir todas las ideas a medida que se produzcan.
3. Conforme un grupo con el número requerido de persona
4. Asigne a alguien que se encargue de hacer respetar las siguientes reglas:
• Suspender el juicio o crítica.
• Toda idea es aceptada y registrada.
• Anime a las personas a construir sobre las ideas de los demás.
• Anime a que se expresen las ideas “locas” o “fuera de foco”.
 Técnicas de la Creatividad (1)
8. Mapas mentales
El cerebro humano es muy diferente a un computador. Mientras un computador
trabajar en forma lineal, el cerebro trabajar de forma asociativa así como lineal ,
comparando, integrando y sintetizando a medida que funcionar.
Los mapas mentales, desarrollados por Tony Buzan son un método efectivo para
tomar notas y muy útiles para la generación de ideas de asociación. Para hacer
un mapa mental, uno comienza en el centro de una página con la idea principal,
y trabajar hacia afuera en todas las direcciones, produciendo una estructura
creciente y organizada compuesta de palabras e imágenes claves.
 Técnicas de la Creatividad (1)
8. Mapas mentales – conceptos fundamentales:
• Organización.
• Palabras clave.
• Asociación.
• Agrupamiento.
• Memoria visual: utilice colores, símbolos, íconos, efectos 3D, flechas…
• Enfoque: todo mapa mental necesita un único centro.
• Participación consciente.
 ¿Qué nos impide ser creativos?
• La amígdala es una estructura cerebral, que suele reconocerse porque su
forma de almendra, y que junto con el hipocampo, hipotálamo y la corteza
orbitofrontal, forman parte del conocido como cerebro emocional o Sistema
Límbico, que es el que regula las respuestas fisiológicas frente a determinados
estímulos, y es esencial para el control emocional de nuestra conducta.
• Pero lo que hace que la amígdala destaque dentro del Sistema Límbico es que
es clave para la supervivencia, debido a que su principal función es relacionar
las emociones con los patrones de respuesta correspondientes, ya sea a nivel
fisiológico o a nivel conductual. Y debido a su vinculación con el lóbulo frontal,
también permite la inhibición de conductas.
 ¿Qué nos impide ser creativos?
• Dicho llanamente: lo que hace la amígdala es detectar amenazas y disparar las
respuestas correspondientes asociadas, como paralizarnos, luchar, o huir. La
amígdala envía señales al hipotálamo para liberar explosiones de las
hormonas del estrés como el cortisol y la adrenalina, y estas provocan
excitación y nos impulsan a tomar estrategias de seguridad.
• Las respuestas al miedo son muy efectivas para mantenernos a salvo, pero
tienen un inconveniente: cuando la amígdala detecta un peligro bloquea
nuestra corteza prefrontal, que es la responsable del pensamiento crítico,
para permitirnos reaccionar rápidamente. Esto puede salvarnos la vida, pero
también provoca que no nos provoque el pensar y actuar de forma
convencional evitando asumir riesgos.
 ¿Qué nos impide ser creativos?
• El profesor de psicología en la Universidad de Harvard y antropólogo
Daniel Goleman famoso por su libro Emotional Intelligence: Why It Can
Matter More Than IQ denomina a esto “secuestro de la amígdala”.
• Pero la amígdala no solo se activa cuando creemos estar en peligro.
Hay respuestas más leves al miedo, como el estrés, que se activan si nos
sentimos vulnerables ante la amenaza del fracaso o de la vergüenza. Y
estas respuestas secuestran nuestra capacidad de resolución de
problemas y generación de ideas, nuestra creatividad.
COMO CRECER SIN PERDER LA CREATIVIDAD
REFERENCIAS DIGITALES:
• https://www.youtube.com/watch?v=POkr8R1bgD8 → CREATIVIDAD BBVA
• https://www.youtube.com/watch?v=KCNIzNU92pc → CREATIVIDAD
• https://www.youtube.com/watch?v=MixfKtGBAEQ → DIFERENCIA ENTERE CREATIVIDAD E INNOVACIÓN
• https://www.youtube.com/watch?v=rByIYbjRvj8 → CREATIVIDAD POR KEN ROBINSON
• https://medium.com/@nachogil/creatividad-innovación-f69bfa48668c --> TODO SOBRE CREATIVIDAD E
INNOVACIÓN.

BIBLIOGRAFÍA
• Introducción a la ingeniería, Editorial Pearson