CLINICA DE

PAREJAS Y
FAMILIA
Prof. VANINA VIANCO
 TERAPIA FAMILIAR Y TERAPIA ACERCA DEL
SISTEMICA
 Teoria del doble vinculo (Bateson, Haley, Weakland, Jackson)
MODELO DE
 La pragmática de la comunicación (Bateson y Jackson) PSICOTERAPI
 Las conferencias de la fundación Macy A….
 La cibernética (Wiener) CONOCIMIENTOS PREVIOS
 La teoría General de los sistemas (Von Bertalanffy) ELECCIONES
 Pos guerra, necesidad de tratamientos de urgencia de situaciones TERAPIA FAMILIAR Y TERAPIA
traumáticas SISTEMICA
 Contexto favorecedor para la invención de nuevos modelos CONTEXTO DE SURGIMIENTO
 Campo de la psicoterapia algunos investigadores como Minuchin,
Whitaker, Watzlawick, Weakland y Satir trabajaban con el grupo
familiar revolucionando el campo de la salud mental
 Un hombre consulta porque desde hace meses no tiene ACERCA DEL
relaciones sexuales con su esposa, dice que ella se acuesta
más temprano para evitarlas (según él); duerme de espaldas y MODELO DE
siente mucho temor a ser rechazado y a parecer un «gordito
estúpido» como le decían en el barrio de su infancia (a pesar
PSICOTERAPI
de que en la actualidad estéticamente lejos está de ser gordo), A….
si ella no lo acepta. El siente que su mujer lo descalifica CONOCIMIENTOS PREVIOS
siempre, tratándolo de «impotente», «que no es hombre», por ELECCIONES
eso para defenderse toma mayor distancia, ya que él no desea
CARACTERISTICAS DEL MODELO
arriesgarse a ser más desvalorizado. SISTEMICO
EPISTEMOLOGIA; modelo sistémico un
modelo de ciencia
 La señora comenta que desde hace meses no tiene relaciones ACERCA DEL
sexuales con su marido. Por lo general, él no se acerca a ella
en sentido erótico; ella se acuesta antes con el deseo de que la MODELO DE
acompañe y puedan estar juntos, pero él se queda mirando la
televisión hasta tarde; ella lo espera hasta que el sueño la
PSICOTERAPI
vence y ni se entera cuando él se acuesta. Está convencida de A….
que la rechaza, cree que él piensa que ella no sirve, que no CARACTERISTICAS DEL MODELO
tiene atracción sobre él, que ya no lo seduce, seguramente SISTEMICO
porque han pasado los años y su cuerpo no es el mismo, EPISTEMOLOGIA
«cómo va él a acercarse a esto que es!» (de la misma manera
que en su adolescencia se retraía, ya que pensaba que a su
grupo de amigos no les llamaba la atención). A la mañana
siguiente, se levanta llena de rabia hacia él, lo trata fría y
distantemente, es más, a veces lo insulta, lo trata de
impotente, de estúpido, «que no es hombre», con lo cual se
llena de culpa porque le da pena la situación; entonces lo
perdona y a la noche espera que el acuda a la habitación.
 Hasta la década del 50 los modelos psiquiátricos y ACERCA DEL
psicológicos ponían el cambio en la búsqueda de los orígenes
del problema, síntoma o patología. MODELO DE
 Esta manera de conocer de las ciencias clásicas implico PSICOTERAPI
también…
 Juicios objetivos
A….
CARACTERISTICAS DEL MODELO
 El observador no esta involucrado en el campo de observación SISTEMICO
 Lo que permitía conocer LA realidad y LA verdad DE UNA EPISTEMOLOGIA LINEAL A
 LINEALIDAD: el pasado explica el presente, el porque. UNA CIRCULAR

 Implicancias para el espacio psicoterapéutico

 CIBERNETICA ACERCA DEL
 Naturaleza retroactiva de los procesos de comunicación mas MODELO DE
complejos como los sistemas humanos
PSICOTERAPI
 Importancia del contexto: de lo intrapsiquico a lo
interaccional A….
CARACTERISTICAS DEL MODELO
 Cambio en la concepción del síntoma: de las causas a los SISTEMICO
efectos del efecto DE UNA EPISTEMOLOGIA LINEAL A
UNA CIRCULAR
 Causalidad circular: el para que? Cual es la función en el
sistema?
 Critica a la objetividad y a la verdad: la recursividad no solo
se aplica al sistema observado sino también a los sistemas
observantes
CARACTERISTICAS DEL MODELO
SISTEMICO
EPISTEMOLOGIA CIRCULAR
 TEORIA GENERAL DE LOS SISTEMAS ACERCA DEL
 SISTEMA= conjunto de elementos que interactúan entre si MODELO DE
con sus propiedades y atributos
PSICOTERAPI
 A partir de las propiedad se determinan funciones que pueden
ser implícitas o explicitas (roles) A….
CARACTERISTICAS DEL MODELO
 Reglas= oficiales son las que impone la organización desde su SISTEMICO
ingreso al sistema mientras que las tacitas son desenvueltas a TEORIA GENERAL DE LOS SITEMAS
lo largo del tiempo en función de las diferentes interacciones
del sistema.
 Observación del comportamiento es realizada no como
individuo aislado sino que interactúa en un entramado de
relaciones
 QUIEN HACE QUE, A QUIEN, CUANDO Y EN DONDE,
EN QUE CONTEXTO? EXPLORACION CON
PREGUNTAS CIRCULARES
 TEORIA GENERAL DE LOS SISTEMAS ACERCA DEL
 RETROACCION= FEED-BACK: comunicación de retorno, MODELO DE
influencia reciproca
PSICOTERAPI
 COMPRENSION DE LA CONDUCTA PROBLEMA:
 Observación del contexto
A….
CARACTERISTICAS DEL MODELO
 Quienes lo integran?
SISTEMICO
 Que información circula?
TEORIA GENERAL DE LOS
 Cuando? SISTEMAS
 Cuales son las reglas?

 REALIMENTACION (–): mantiene la homeostasis

 REALIMENTACION (+): perdida de equilibrio, favorece el
cambio
 CAMBIO 1 Y CAMBIO 2 ACERCA DEL
 Sistemas tienden a mantener el equilibrio interno cuando se MODELO DE
ven alterados
PSICOTERAPI
 Las crisis perturban al sistema y obligan a flexibilizar la
estructura en pos de adaptarse y crecer. A….
CARACTERISTICAS DEL MODELO
 La tendencia a la estabilidad se denomina Cambio 1, son SISTEMICO
cambios sobre la misma estructura del sistema, reglas y CAMBIO 1 Y CAMBIO 2
funciones se mantienen.
 La desestructuración de una organización que cambia sus
reglas y funciones transformándose en otro sistema, se
denomina Cambio 2
 CONSTRUCTIVISMO ACERCA DEL
 Cuestiona de manera critica las certezas MODELO DE
 El acto de conocer supone que existe una realidad externa con PSICOTERAPI
características inherentes. Pero esta seria imposible de
reconocer, ya que las descripciones no serias “puras” del A….
objeto sino atribuciones provenientes del sistema de creencias CARACTERISTICAS DEL MODELO
del observador. SISTEMICO
APORTES DEL CONSTRUCTIVISMO
 Lo que conocemos es un recorte, una construcción, que se
adapta a un modelo conceptual previo
 Las teorías pautan la mirada, dirigen la observación que se
lleva a la practica, construyendo acciones que se vuelven a
mirar desde esa perspectiva
 Implicancias para la terapia; aceptar la complejidad y la
pluralidad de puntos de vista, posibilitar experiencias nuevas
que permitan la construcción de realidades nuevas.
 SOBRE LA CONSTRUCCIÓN DE
PROBLEMAS…
 Las interacciones y retroalimentaciones generan constructos con significados que se internalizan
 Lo que observamos de la realidad es un mapa construido por nosotros mismos
 Nuestra presencia influye en las conductas de nuestros interlocutores y viceversa
 No son las cosas en si mismas las que tienen relevancia para nosotros sino las construcciones que
efectuamos acerca de ellas
 El problema y dificultad es una construcción efectuada sobre una situación determinada
 DIFICULTAD: obstáculo, bloquea el proceso de crecimiento pero pueden ser superadas y resueltas
 PROBLEMA: no se resuelve con los métodos habituales, los intentos de solución fallan, se instaura
un circuito recurrente acompañado de angustia y tensión
SOBRE LA CONSTRUCCIÓN DE PROBLEMAS…
 SOLUCIONES INTENTADAS FALLIDAS: acciones e interacciones dirigidas a resolver la
dificultad, que cuando no dan resultado comienza a estancarse el proceso de crecimiento y se
constituye como problema
 El problema recorta un sistema: crea una realidad propia
 El terapeuta sistémico propone intervenciones que inducen una deconstrucción y propone una
construcción alternativa a partir de la interacción terapeuta-paciente
 TAREAS PARA EL TERAPEUTA:
 Resumir y parafrasear lo dicho por cada uno, de manera empática
 Ligar lo que se dice al proceso de la consulta
 Escuchar el lenguaje significativo
 Ir testeando alternativas de redescribir el problema
 Mantenerse equidistante
LA FAMILIA COMO SISTEMA
 La familia como matriz de intercambio es la base para la constitución de un modelo relacional
 La familia normal puede describirse como un sistema abierto, con flexibilidad de pautas, en
constante transformación y que interactúa con otros grupos y se acomoda a sus demandas y
propuestas
 Según Minuchin la familia normal se caracteriza por tres componentes:
 Sistema abierto en constante transformación
 Se desarrolla a través de etapas y se reestructura en cada una de ellas
 Se adapta a las circunstancias cambiantes

 La aparición de una patología individual puede emerger en situaciones de crisis

correspondientes a las fases evolutivas y de esta manera garantizar el equilibrio adquirido.
 El síntoma como forma de resistencia al cambio, permite mantener un tipo de interacción que
mantiene las reglas
 El síntoma puede entenderse como una señal de alarma de que algún tramo del circuito
comunicacional se halla disfuncionando