Autoconcepto

Estudio comparativo del autoconcepto físico a lo largo de la vida

El autoconcepto es una estructura organizada, multidimensional, jerárquica y global. Al

descender la jerarquía comienza a volverse más específico y por lo tanto menos estable,
presentando entidad propia y pudiendo ser diferenciado claramente de otros constructos.
Así mismo comprende el autoconcepto académico y el no académico. Dentro del no
académico se encuentra el autoconcepto social, el emocional y el físico, es decir que el
autoconcepto no académico es un subconjunto del autoconcepto global.

Varios autores se han dedicado a analizar dicho desarrollo a lo largo de la preadolescencia

ya que los cambios evolutivos en las distintas edades, parecen afectar directamente al
autoconcepto físico.

El autoconcepto físico es una variable que adquiere especial relevancia en la adolescencia

debido a los importantes cambios cognitivos, físicos y sociales que se producen. Además,
se correlaciona directamente con la calidad de vida de las personas y con otras variables
como el rendimiento académico. En este grupo de edad, ha sido demostrado el efecto
beneficioso de la actividad física sobre el autoconcepto.

La actividad física tiene un efecto beneficioso sobre el autoconcepto porque actualmente,

se considera al cuerpo y a la imagen corporal como armas muy valiosas en las relaciones
interpersonales. La presión sobre el atractivo físico que los modelos de belleza imponen,
asociados a la fuerza muscular y a la delgadez, es un hecho que no podemos negar.
La relación directa que existe entre el aumento del autoconcepto percibido y la
aceptación personal, provocan una clara mejora en la autoestima, siendo el físico y la
apariencia predictores de la misma.

Esnaola en el año 2008 encontró que tanto los hombres como las mujeres van
disminuyendo las percepciones de habilidad física y condición física con el paso de los
años. Por el contrario, las escalas de atractivo físico y autoconcepto físico en general,
mejoran con el paso de los años.
Por su lado las mujeres son mas criticas y establecen mayor preocupación por su cuerpo e
imagen corporal. Por otro lado, los hombres se basan mas en aspectos relacionados con la
fuerza y el ego personal.
OBJETIVOS:

1) Evaluar el autoconcepto físico obteniendo valoraciones del mismo en sujetos de

distintos grupos de edad

2) Conocer los resultados obtenidos en la valoración de las distintas dimensiones y si

estas están correlacionadas entre sí

3) Comprobar si existen diferencias significativas en las percepciones del

autoconcepto físico obtenidas en función de las variables de edad y sexo de los
participantes

4) Establecer cuáles son las escalas que más predicen la valoración del autoconcepto
físico general

Método:

 Participantes: La muestra del estudio está compuesta por 152 participantes de la

Comunidad Autónoma de Andalucía en España, con una media de edad de 31, 8
años. Son 41 hombres y 111 mujeres divididos en tres grupos de edad:
Adolescencia (12-18 años)
Edad adulta (19-50 años)
Mayores de 50

 Instrumentos: Como instrumento se utilizó el Cuestionario de Autoconcepto Físico

que está compuesto por 36 ítems divididos en seis dimensiones:

Dos generales:
Autoconcepto Físico General (opinión y sensaciones positivas en lo físico)
Autoconcepto General (satisfacción con uno mismo y la vida en general)

Cuatro especificas:
Habilidades físicas (percepción en las cualidades y habilidades personales y
predisposición ante los deportes)
Condición física (condición y forma física)
Atractivo físico (percepción de la apariencia física propia, seguridad y satisfacción
por la imagen corporal
Fuerza: (verse y sentirse fuerte)
 Procedimiento: Dicho estudio se realizó de manera colectiva a los siguientes
grupos de edades:
Adolescentes (12-19 años)
Adultos (19-50 años)
Mayores de 50 años

 Resultados:

Autoconcepto Físico y Edad a lo largo del ciclo vital:

No se han apreciado diferencias significativas entre las puntuaciones de las

distintas escalas y los grupos de edad considerados.

Las escalas que obtuvieron una mayor valoración dentro de los componentes del
Autoconcepto Físico son las escalas de Atractivo, Habilidad y Condición Física.
El Autoconcepto Físico General y el Autoconcepto General han obtenido
valoraciones medias de 4,16 y 4,23.

Autoconcepto Físico en función de la edad en mujeres:

Se han obtenido diferencias significativas en la escala de Habilidad Física y en la

escala de Fuerza.
En la habilidad física existen variaciones entre las chicas adolescentes y las mujeres
de edad adulta, siendo favorables en las segundas.
En fuerza se han encontrado diferencias significativas entre los adolescentes y las
mujeres de edad adulta, siendo favorable a las mayores de 50 años.

Autoconcepto físico en función de la edad en hombres:

Aquí no se han encontrado diferencias significativas en ninguna de las 6 escalas, en

función de los 3 grupos de edad considerados.
Discusión Final:

El autoconcepto físico experimenta un descenso durante la pre-adolescencia y una

diferenciación interna durante la adolescencia y la juventud

Existen valoraciones más elevadas en Autoconcepto Físico al inicio y en la mitad de

la vida siendo más bajas en la adolescencia

El Autoconcepto General, en cambio, disminuye con el aumento de edad de los

encuestados

En las dimensiones de Condición Física y Fuerza los sujetos de más de 50 años

obtuvieron mayores valoraciones. En las escalas de Habilidad y atractivo Físico, las
personas de edad adulta (18 a 50 años) obtuvieron puntuaciones medias más
elevadas.

En la adolescencia y en la juventud existe una gran presión social sobre el atractivo

físico estando estos modelos de belleza cada vez más acentuados en ambos sexos.

Resumen:

El propósito de esta investigación ha sido estudiar el Autoconcepto Físico y sus

componentes a lo largo del ciclo vital, conocer las valoraciones de cada una de sus
escalas relacionadas entre sí y comprobar la existencia de diferencias significativas
a nivel estadístico, en función de la edad y el sexo de los encuestados.