Daniela Garcia

Ordoñez
SENA
Tecnicas de formación
LA LECCIÓN MAGISTRAL

La lección magistral es sin duda la técnica pedagógica más utilizada en formación. Consiste en presentar verbalmente
una información, con o sin utilización de soportes auxiliares (pizarra, audiovisuales); presupone que el saber lo obstenta el
Formador y que este debe transmitirlo a los alumnos, que se mantienen en actitud pasiva, salvo cuando el formador/ orador
utiliza la pregunta- respuesta.

TÉCNICAS DE USO

El formador prestará atención a la aplicación de tres reglas:

Una buena aclaración de los objetivos pedagógicos desde el comienzo de la explicación oral, con el fin de circunscribir
los límites de la intervención y ayudar al alumno a situarse.

Utilización de la regla de tres:

Anunciar aquello de lo que se va a hablar
Hablar lo más claramente posible
Resumir después los puntos esenciales de lo que se acaba de decir.
Tecnicas de formación
Técnicas de Formación:
EL TRABAJO EN GRUPOS PEQUEÑOS
Distribución por el Formador, de los alumnos en subgrupos de tres a ocho miembros con la consigna de analizar juntos una cuestión durante un tiempo que
puede ir de los cinco minutos a toda una jornada o varias jornadas de trabajo. En el trabajo en pequeños grupos se fundamentan otras muchas técnicas: Phillips
6/6, Torbellino de ideas, Sindicato…, que trataremos posteriormente.
TÉCNICAS DE USO
El trabajo en pequeños grupos reducidos de tres o cuatro miembros para que debatan un determinado tema entre cinco y quince minutos.
Los alumnos no abandonan la sala en la que se encuentran.
Estos trabajos se dan a conocer al gran grupo, posteriormente.
El formador puede intervenir para controlar la participación.
Grupos DE DISCUSIÓN: los miembros del grupo se distribuyen en subgrupos de seis a doce miembros; se reúnen en salas separadas y trabajan en cuestiones que
puedan ser idénticas o diferentes. Su duración puede ser de una o varias jornadas. Se eligen portavoces para que representen las conclusiones del trabajo del grupo.
VENTAJAS
1. El grupo estimula la acción, sostiene el esfuerzo y aumenta la creatividad.
2. El trabajo en grupo mejora el rendimiento del individuo.
3. El grupo reducido, el tiempo de uso de la palabra de cada uno es mayor.
4. El grupo pequeño favorece la formación mutua y facilita la responsabilización personal a nivel de autoaprendizaje.
NCONVENIENTES: Precauciones:
5. Una buena planificación del trabajo.
6. Control de la competición, conflicto dentro de los grupos o entre los grupos.
7. Una buena composición de los grupos para evitar los liderazgos apabullantes.
TECNICAS DE
RECOLECCIÓN
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Reglas
La escuela
 El Instituto de Formación LPQ, requiere de nuevas
técnicas de formación en el área de Ciencias Naturales
para que los estudiantes tengan una mejor comprensión
de los temas y estos a la vez sean más significativos, ya
que los temas de esta asignatura son muy amplios y
complejos. Por lo tanto se escogió al grado segundo
para utilizar nuevas técnicas y a futuro implementarlo
en toda la institución.
De acuerdo a lo
anterior, se
utilizarán mapas
conceptuales y
organizadores
cíclicos para la
enseñanza de los
distintos temas.