SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
SUPERVISIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR ZONA 020
SUPERIOR ZONA 010
RVOE: SEP-SES/21/207/01/081/2009/ACT.1/ 2014
CLAVE: 21MSU1220U
 

DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA

MATERIA: HABILIDAD Y DESTREZA ESTUDIANTIL

L.E.F. JOSÉ DEL ÁNGEL ROLON

ALUMNA: JOSSELIN ROSARIO REYES

 INTRODUCCIÓN Comunicación en
la EDUCACIÓN
Ø CAR FÍSICA:
ACTERÍ Transmisión de
ESPECÍF STICAS
IC
ACCIÓN AS DE LA mensajes para la
DIDÁCT realización
EN LA E IC
DUCAC A adecuada de las
IÓN
FÍSICA tareas motrices
COMUNICACIÓN: El
intercambio de
significados entre las
personas
• Conlleva a una
intervención
sobre el
aprendizaje,
proporcionando
información
 Esquema la multiplicidad de funciones de la
comunicación

ACTITUDES
Relacionadas con
CONCEPTOS:
la actividad física y
conocimientos
el estilo de vida
asociados a los Actitudes y
fundamentos y motivaciones
factores que PROCEDIMIENTOS específicas en el
influyen en la (capacidad ámbito de la
realización del operativa): actividad física
movimiento Habilidad Mortiz
específica
Condición física
específica
OBJETIVOS

2) Estudiar las
fases de la
comunicación y
los diversos
problemas que
implican 3) Proponer
directrices de
1) Analizar las intervención
características de la didáctica para
comunicación en la mejorar la
enseñanza de la comunicación en la
educación física enseñanza de la
educación física
EL PROCESO DE COMUNICACIÓN EN LA
ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA

El objetivo general será

que el profesor
proporcione al estudiante
información, para que el
TIENE QUE SER desarrolle esquemas de
A TRAVÉS DE acción para desarrollar al
MENSAJES, DE máximo sus capacidades
ACUERDO AL
OBJETIVO DE LA
ENSEÑANZA
 EL PROCESO DE COMUNICACIÓN EN LA
ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA

Fuente de información Canal

Destinatario
del mensaje

Almacén

Mecanismo Mecanismo
emisor receptor
Almacén