CUADRO DESCRIPTIVO PARA ESTUDIANTES CON D.M.

Dayana Escorcia y Elisa Llanos

Didácticas Especiales II
G27

AREA O AMBITO DE DESARROLLO NECESIDADES EDUCATIVAS RESPUESTA EDUCATIVA.

 Neuropsicología.
 Juegos Simbolicos
 Adaptación de estrategias e
instrumentos de evaluación de áreas
 COGNITIVO.
 Conocer y utilizar su cuerpo. curriculares, teniendo en cuenta las
 Adquirir aprendizajes funcionales que le den características perceptivas,
cierta independencia personal. atencionales y de memoria del
alumno.

 Tableros de comunicación
 Material educativo para el
 Manejo de conceptos necesarios para
desarrollo del lenguaje
una buena comprensión
 COMUNICACIÓN Y LENGUAJE.  Creación de PEI según sus
 Emplear sistemas alternativos y
necesidades
aumentativos de comunicación.
 Habilitación y corrección del
habla
 Desarrollo de la orientación y la
movilidad  Nutricionista
 Coordinar movimientos globales y  Material específico de
 MOTRIZ O CORPORAL. segmentarios del cuerpo fisioterapia y terapia
 Desarrollar habilidades motoras ocupacional.
alimenticias: Mordida, masticado,  aditamentos
deglución.
  Materiales para realizar
 Acceder a los distintos estímulos del
estimulación multisensorial
 SENSORIAL. medio ambiente
 Actividades con claves
 Desarrollo de la conciencia fonológica
visuales y auditivas

 Adaptaciones y ayudas técnicas para

la autonomía
 Objetivos para logar la autonomía personal
 Reeducador
 Desarrollo de conducta adaptativa
 Actividades para la exploración del
 AFECTIVO SOCIAL.  Adquirir y desarrollar habilidades sociales.
medio
 Adquisición de un entorno emocional y social
 Flexibilidad en la organización de
consistente.
grupos que facilite el acceso a
diferentes modelos de interacción
social.

CUADRO DESCRIPTIVO DE LAS NECESIDADES ESPECIFICAS DE ESTUDIANTES

CON D.M.