La curva

del olvido
Ebbinghaus
Graciela Guadalupe Gonzalez Juarez
Psicología clínica 4°
Hermann Ebbinghaus
Fue un conocido psicólogo de origen alemán quien
también se desempeñó en el campo de la filosofía, al
igual que muchos otros psicólogos del siglo XIX. Se
destacó como uno de los pioneros del estudio de la
memoria, fue el descubridor de la curva del olvido y
también del efecto de memoria espaciada. También fue la
primera persona en describir la curva del aprendizaje
Nació el 24 de enero de 1850
en Barmen, Alemania, y fue
hijo de un rico comerciante
luterano llamado Carl
Ebbinghaus.
¿Qué es el olvido?
El concepto del olvido hace referencia a la pérdida de
accesibilidad a la información anteriormente procesada en la
memoria. Generalmente este fenómeno es debido a desviaciones
de la atención, o bien al simple paso del tiempo, si bien es
posible que se produzca un olvido como forma de bloqueo de
una situación estresante o debido a la presencia de algún tipo de
trastorno, sea orgánico o psicológico.
 Hermann Ebbinghaus y la curva del olvido
El nombre de Hermann Ebbinghaus es muy conocido dentro del
mundo de la psicología debido a su amplia importancia en el
estudio de la memoria. Este famoso psicólogo alemán
contribuyó en gran medida a esclarecer y estudiar los distintos
procesos implicados en la retención de la información, así como
en la pérdida u olvido de ésta.
Sus estudios le condujeron a realizar una serie
de experimentos, con él mismo como sujeto
experimental, en los cuales se trabajaba a
partir de la repetición hasta la memorización
de series de sílabas que se repetían hasta su
perfecta memorización, y posteriormente
evaluando el nivel de retención de dicho
material a través del tiempo sin realizar
ningún repaso del mismo.
A través de los resultados de los
experimentos realizados Ebbinghaus esbozó
la conocida curva del olvido, un gráfico que
indica como ante la memorización de un
determinado material el nivel de retención de
la información aprendida disminuye de
manera logarítmica con el paso del tiempo.
Esta curva del olvido fue
realizada a través del
método del ahorro a través
del cual se resta el tiempo
necesario para reaprender la
lista al tiempo necesario
para aprenderla por primera
vez.
A través de esta curva pues se
puede realizar una comparación
entre el material que se procesa
inicialmente y el que se
mantiene en la memoria. Desde
la perspectiva del autor, dicha
pérdida es debida al paso del
tiempo y a la no utilización de la
información.
Algunos aspectos destacables
que se dejan ver a partir de la
curva del olvido es que, en
todo momento, es necesario
menos tiempo para reaprender
un material que para
aprenderlo desde cero, incluso
en los fragmentos que se han
desvanecido de la memoria.
De este modo, este junto a
otras investigaciones de
diversos autores ayudan a
hacer ver que en el proceso de
olvido la información no se
desvanece de la mente, sino
que pasa a un nivel
inconsciente que permite su
recuperación mediante el
esfuerzo y el repaso.
Cómo evitar el olvido
El estudio de la memoria y el
olvido ha permitido la creación de
diferentes estrategias y técnicas
con el fin de que los aprendizajes
se mantengan en la memoria. Para
evitar los efectos observados en la
curva del olvido resulta
fundamental el repaso del material
aprendido.
Referencias bibliográficas:
Averell, L.; Heathcote, A. (2011). The form of
the forgetting curve and the fate of memories.
Journal of Mathematical Psychology. 55: 25–
35.
Baddeley, A. (1999). Memoria humana. Teoría y
Práctica. Ed. Mc. Graw Hill. Madrid.
Baddeley, A.; Eysenck, M. W. & Anders
Ebbinghaus, H. (1885). Memory: A
Contribution to Experimental Psychology.
Teachers
College, Columbia University. New York.