ANÁLSIS

DE FORMATO DE
OBSERVACIÓN

García Moreno Teresa Ivonne

Toledo Camacho Sarai

 ANÁLSIS DE OBSERVACIÓN

La presente observación se efectuó con una alumna de 3°

grado de secundaria, en la cual de acuerdo con la etapa de
desarrollo cognitivo de Piaget no ha logrado un desarrollo
optimo en sus conocimientos y habilidades.
  

*El análisis de la ficha de observación se identifica que no logra los siguientes aspectos de

acuerdo con el trabajo de campo realizado en el aula:

01 02 03 04

Desarrolla
*Utiliza la lógica Formula hipótesis,
Tiene la pensamientos más
determina cómo conscientes acerca
para llegar a compararlas
capacidad de
pensar en causas de las
conclusiones y excluye las que son probabilidades,
abstractas. falsas. y combinaciones
analogías y
múltiples.
razonamiento.
  

*En el análisis de la ficha de observación se identifica que no logra los siguientes aspectos de

acuerdo con el trabajo de campo realizado en el aula:

05 06 07

Utiliza el Muestra una

pensamiento
Parte de una idea participación en
lógico para
para llegar a otra realizar las distintas
y llegar a una operaciones asignaturas.
solución. matemáticas.
De acuerdo a la teoría de Piaget su proceso de asimilación y acomodación de

información no fue desarrollado de manera eficiente en cada una de las

etapas previas al estadio de operaciones formales en el que se debería de

encontrar la alumna.

Lo anterior repercute en el avance académico y social, puesto que al no

lograr un alcance de los aprendizajes muestra repercusiones motivacionales y

de inseguridad en su persona.
 Estrategias

● Evaluación Diagnóstica (para saber si tiene algún tipo de condición).

● Monitoreo docente.

● Adaptación de contenidos.

● Juegos:-Adivina el objeto-Descifra el mensaje

● Actividades:-Detectar falacias lógicas -Crear cuentos -Participar en debates.