5/7/2020 Quiz 2 - Semana 7: RA/SEGUNDO BLOQUE-LENGUAJE Y PENSAMIENTO-[GRUPO2]

Quiz 2 - Semana 7

Fecha de entrega 30 de jun en 23:55 Puntos 90 Preguntas 10

Disponible 27 de jun en 0:00 - 30 de jun en 23:55 4 días Límite de tiempo 90 minutos
Intentos permitidos 2

Instrucciones

Este examen fue bloqueado en 30 de jun en 23:55.

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Historial de intentos

Intento Hora Puntaje

MANTENER Intento 2 9 minutos 81 de 90

MÁS RECIENTE Intento 2 9 minutos 81 de 90

Intento 1 41 minutos 72 de 90

 Las respuestas correctas ya no están disponibles.

Puntaje para este intento: 81 de 90

Entregado el 30 de jun en 21:19
Este intento tuvo una duración de 9 minutos.

Pregunta 1 9 / 9 pts

Numerosas investigaciones han sustentado que tanto el lenguaje como

el pensamiento están intrínsecamente relacionados con algunas áreas
específicas del cerebro. En principio, la correspondencia de zonas del
cerebro con tareas altamente especificadas fue propuesta por:

Pendleton's Lithography. (1834)

Wernicke (1800)

Goldman-Rakic (1944)

Franz Gall (1810)

Pregunta 2 9 / 9 pts

Las operaciones metacognitivas se relacionan con la escritura y las

operaciones metalingüísticas con la conciencia del lenguaje.¿Cómo
puede ser un plan para impulsar la lectura y la escritura trabajando las
operaciones metacognitivas y metalingüísticas?

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Trabajar la lectura de cuentos con preguntas y la escritura libre sobre

diversos temas con los niños

Trabajar en planeación, autorregulación y evaluación de productos de

escritura y conversaciones sobre forma y significado de las unidades
oracionales

Trabajar la lectura de cuentos con preguntas sobre los personajes y la

escritura dirigida

Trabajar en el proceso de escritura y en la lectura siguiendo pasos para

verificar la comprensión

Tiene relación con lo planteado, con la pregunta y toma en

cuenta todas las habilidades enunciadas en cuenta

Pregunta 3 9 / 9 pts

La articulación entre información antigua y nueva proveniente de los sentidos se

denomina

Razonamiento

Percepción

Atención

Memoria

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Incorrecto Pregunta 4 0 / 9 pts

¿Qué característica básica tiene el reconocimiento visual de palabras?

Retención prolongada de palabras en la memoria y de su significado

Recuperación de información sobre forma gráfica y significado de la

palabra

Retención visual de información lingüística y no lingüística

Recuperación contingente de información sobre diferentes

componentes estructurales de la palabra

Pregunta 5 9 / 9 pts

En el caso de los modelos mentales, se plantea que estos sirven para

poderse hacer una idea de algo que integre imágenes, enunciados y
afirmaciones sobre algo que permiten a la persona sacar conclusiones
rápidamente sobre el objeto del cual se hace el modelo mental.
Además, el modelo mental permite plantearse las ideas sobre los
asuntos de una o de otra manera. Eso hace del modelo mental un
formato de representación. Según el texto anterior, ¿qué propiedades
del modelo mental lo hacen un formato de representación?

Hacer una idea de algo

Permitir extraer conclusiones de la información que se utiliza

Hacer una idea de algo presente y poder mostrar a otro lo que se

piensa sobre algo

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Hacer una idea de algo que no esta presente y que sea de una manera
particular

Esta respuesta refleja la representación como remplazo de lo

ausente y como vista en perspectiva de los fenómenos

Pregunta 6 9 / 9 pts

Los guiones, los esquemas y los modelos mentales son mecanismos

de procesamiento de información, que también se pueden abarcar en
el concepto de representación. Toda representación es una manera de
condensar y procesar información que tiene dos características: a.
hacer referencia a algo que puede no estar presente en la situación, b.
organizar la información sobre ese mismo algo presentándola de un
modo particular. De acuerdo con lo anterior:

Un guión muestra las ideas que guían acciones sobre situaciones poco
frecuentes.

Un esquema nos deja conocer las situaciones a las cuales hace alusión
en la experiencia a la cual refiere y plantea una manera de codificar el
conocimiento de modo que sea entendible.

Un modelo mental hace uso de información concerniente a nociones de

relaciones entre objetos, elementos y situaciones, y de información
concerniente a situaciones que se repiten con mucha frecuencia.

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Un esquema muestra información a recordar de momentos no

presentes y muestra también como actuar ante determinadas
situaciones en las cuales se pongan en marcha, lo cual determinará su
asimilación.

Esta respuesta refleja las propiedades de representación del

modelo mental

Pregunta 7 9 / 9 pts

Existe una capacidad que consiste en almacenar, retener y recuperar

información. ¿Cuál es esa capacidad?

Emoción

Atención

Metacognición

Memoria

La memoria es la capacidad de almacenamiento, retención y

recuperación de información

Pregunta 8 9 / 9 pts

El área homóloga en el hemisferio opuesto tiene un rol en el

procesamiento de palabras ambiguas o de varios significados, por lo
general en el procesamiento y resolución de los significados

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subordinados (aquellos que se usan menos). Por el contrario, el área

de Wernicke procesa:

Significados dominantes de las palabras más usados.

Determina la articulación de las palabras

Codifica el lenguaje de modo que sea entendible.

Información a recordar de momentos no presentes.

Pregunta 9 9 / 9 pts

Los guiones, los esquemas y los modelos mentales son mecanismos

de procesamiento de información, que también se pueden abarcar en
el concepto de representación. Toda representación es una manera de
condensar y procesar información que tiene dos características: : a.
hacer referencia a algo que puede no estar presente en la situación, b.
organizar la información sobre ese mismo algo presentándola de un
modo particular. De acuerdo con lo anterior:

Un esquema nos deja conocer las situaciones a las cuales hace alusión
en la experiencia a la cual refiere y plantea una manera de codificar el
conocimiento de modo que sea entendible.

Un modelo mental hace uso de información concerniente a nociones de

relaciones entre objetos, elementos y situaciones.

Un guión muestra las ideas que guían acciones sobre situaciones

similares frente a las cuales se va actuar y muestran esta información
de una manera particular a la persona, lo cual determinará su
actuación.

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Un esquema muestra información a recordar de momentos no

presentes y muestra también como actuar ante determinadas
situaciones en las cuales se pongan en marcha, lo cual determinará su
asimilación.

Un guión muestra las ideas que guían acciones sobre

situaciones similares frente a las cuales se va actuar y
muestran esta información de una manera particular a la
persona, lo cual determinará su actuación.

Pregunta 10 9 / 9 pts

La corteza prefrontal de acuerdo a los términos utilizados por la

psicología se relaciona con las funciones:

Funciones ejecutivas

Funciones motoras

Funciones creativas

Funciones mentales

Puntaje del examen: 81 de 90

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