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adolescencia I
Prof.: Ana Lucía Núñez Valdivia
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Conducta Conducta
delincuencial antisocial
Modelos Fracaso escolar
Trastorno antisocial de la
personalidad.
Dinámica Trastorno de déficit de
Consumo de atención por
familiar/ estilos
sustancias hiperactividad, trastorno
de crianza
oposicionista y trastorno
de conducta
Rasgos de
personalidad y
Entorno social
trastornos
asociados
Factores Desarrollo
cognitivo,
Nivel
socioeconómico de afectivo,
cerebral, moral y
riesgo social.
Trastorno negativista desafiante
A. U n patrón de enfado/irritabilidad, discusiones/actitud desafiante o vengativa que dura por lo menos seis meses, que se manifiesta por lo menos con
cuatro síntomas de cualquiera de las categorías siguientes y que se exhibe durante la interacción por lo menos con un individuo que no sea un hermano.
Enfado/irritabilidad
1 . A menudo pierde la calma.
2 . A menudo está susceptible o se molesta con facilidad.
3. A menudo está enfadado y resentido.
Discusiones/actitud desafiante
4. Discute a menudo con la autoridad o con los adultos, en el caso de los niños y los adolescentes.
5. A menudo desafía activamente o rechaza satisfacer la petición por parte de figuras de autoridad o normas.
6. A menudo molesta a los demás deliberadamente.
7. A menudo culpa a los demás por sus errores o su mal comportamiento.
Vengativo
8. Ha sido rencoroso o vengativo por lo menos dos veces en los últimos seis meses.
Nota: Se debe considerar la persistencia y la frecuencia de estos comportamientos para distinguir los que se consideren dentro de los límites normales,
de los sintomáticos. En los niños de menos de cinco años el comportamiento debe aparecer casi todos los días durante un período de seis meses por lo
menos, a menos que se observe otra cosa (Criterio A8). En los niños de cinco años o más, el comportamiento debe aparecer por lo menos una vez por
semana durante al menos seis meses, a menos que se observe otra cosa (Criterio A8) . Si bien estos criterios de frecuencia se consideran el grado mínimo
orientativo para definir los síntomas, también se deben tener en cuenta otros factores, por ejemplo, si la frecuencia y la intensidad de los
comportamientos rebasan los límites de lo normal para el grado de desarrollo del individuo, su sexo y su cultura.
B. Este trastorno del comportamiento va asociado a un malestar en el individuo o en otras personas de su entorno social inmediato (es decir, familia,
grupo de amigos, compañeros de trabajo), o tiene un impacto negativo en las áreas social , educativa, profesional u otras importantes.
C. Los comportamientos no aparecen exclusivamente en el transcurso de un trastorno psicótico, un trastorno por consumo de sustancias, un trastorno
depresivo o uno bipolar. Además, no se cumplen los criterios de un trastorno de desregulación disruptiva del estado de ánimo .
Caso
• A raíz de un programa de prevención de violencia realizado con escolares durante 4 meses,
de los 16 adolescentes con los que se intervino, se continuó con algunos casos haciendo una
intervención más personalizada e individual, como es el de Rocío (12 años), contando con la
autorización de su familia y la dirección del centro puesto que su actitud empeoraba y con
ella su rendimiento académico.
• Siempre se ha negado a acudir a un profesional. Desde el centro le han ofrecido múltiples
recursos pero siempre los ha rechazado. Por ello se aprovechó su actitud receptiva en esta
ocasión para realizar la intervención. Rocío se siente incomprendida y atacada
constantemente, es agresiva verbalmente con profesores y familiares, con compañeros está
empezando a presentar conductas agresivas físicas, en clase tiene un comportamiento
disruptivo y sus compañías son cada vez más perjudiciales.
• No tiene buena relación con su madre y su padre se encuentra en la cárcel. Presenta una
interacción desequilibrada con el otro sexo, cambiando a menudo de pareja, en relaciones
destructivas y celos, que a menudo, utiliza para enfrentarse a su madre. El odio, el rencor, la
rabia e ira, están constantemente en su expresión.
• Las complicaciones han estado presentes en la vida de Rocio desde que nació.
Nunca tuvo un hogar estable, a temporadas vivía con su abuela, a la cual
considera su verdadera madre y que la protegía desmesuradamente.
• Con su madre tiene una relación totalmente enfrentada. En la actualidad viven
juntas, el rencor por su sentimiento de abandono marca su relación, no le tiene
respeto pero sí unos profundos celos hacia las nuevas parejas de la madre, la cual
se divorció hace 6 años del padre de Rocío. A pesar de la situación penitenciaria
de éste, la niña lo idolatra, y culpa a su madre de su suerte.
• No sabe relacionarse con normalidad entre amistades, tiene peleas y discusiones
muy intensas, pasa de una emoción a otra en un instante con sus compañeros de
clase, al haber repetido de año ha adoptado un rol dominante, agresivo y
disruptivo, insultando, gritando y agrediendo a compañeros.
Se han hallado tasas entre el 2 y el 16%
Esporádico
Habitual
Abusivo
Dependiente
España
Desordenes alimenticios
Trastorn
Obesida Anorexia Bulimia
o por
d nerviosa nerviosa
atracón
Obesidad
En algunos casos es
Salud más deficiente
causada por factores Aumento de la
(riesgo de problemas
que no están prevalencia en los
con el colesterol,
relacionados con el últimos años
hipertensión y diabetes)
estilo de vida
Conciencia de
Síntomas de
enfermedad muy
ansiedad
limitada