METODOLOGIAS PARA LECTO-

ESCRITURA

USAER No.
LIC. SONIA CRUZ CASTILLO
ENERO 17 2023
 ¿QUE ES UN METODO?
methŏdus, y este del gr. μέθοδος méthodos.
1. m. Modo de decir o hacer con orden.
2. m. Modo de obrar o proceder, hábito o costumbre que cada uno tiene y observa
3. m. Obra que enseña los elementos de una ciencia o arte.
4. m. Fil. Procedimiento que se sigue en las ciencias para hallar la verdad y enseñarla
DEFINICION DE LA REAL ACADEMIA ESPAÑOLA

El método representa una técnica o bien el conjunto de tareas que nos

permite desarrollar un proceso. En ciertos casos se lo toma como la forma
habitual que tiene una persona para realizar una actividad o tarea. Cuando
esto ocurre el método se basa en las costumbres, la experiencia y las
preferencias personales de cada uno.
Metodo Minjares
Es un método que parte de enunciados para que el
niño los analice en las palabras que los integran y 1. Método
una vez comprendidos, el niño discrimina,
valiéndose de múltiples ejercicios, primero las Alfabético o
sílabas y después las letras
Contar cuento sobre una familia y presentación de Deletreo
los dibujos de la familia:
El papá Pepe. 2. Método
La mamá Ema.
Tito (el hijo)
Fonético o
Daditos ( El perro de Tito)
Lola.
Fónico
La nena Ana.
El oso Susú
3. Método
Metodo PRONALEES
Silábico
PRONALEES es una mezcla de la Propuesta para el
aprendizaje de la lengua escrita (PALE), de la
4. Método de
Implantación de la propuesta para el aprendizaje de
la lengua escrita (IPALE) y del Proyecto para la
Palabras
enseñanza matemática (PALEM), sin embargo, una
diferencia substantiva entre PRONALEES y PALEM
Normales
5. Método
EL MÉTODO GLOBAL: consiste en aplicar a la enseñanza
de la lectura y escritura el mismo proceso que sigue en
los niños para enseñarles a hablar. En niño y niña
gracias a sui memoria visual, reconoce frases y
oraciones y en ellas las palabras.
Consiste en utilizar la memoria visual para trabajar
mediante palabras y establecer una relación que
permita al alumnado reconocer lo escrito. Esto se
consigue gracias a la ilustración o posición de la palabra
en un lugar concreto para, a partir de ahí, establecer su
significado
¿CUAL ES EL PROCESO DE LECTO ESCRITURA?
EMILIA
FERREIRO
VIGOTSKY

PAULO
FREIRE
KENNETH
GOODMAN

MARGARITA
GOMEZ
PALACIOS

JEAN PIAGET ANA

TEBEROSKY
¿QUÉ PROCESOS ACOMPAÑAN A LA
LECTOESCRITURA?
LA CONCIENCIA FONOLOGICA se refiere a la habilidad de escuchar, identificar y
manipular los fonemas—las unidades más pequeñas de los sonidos que se
combinan para formar palabras. Por ejemplo, los tres fonemas en la palabras
“con” son /c/ /o/ /n/.
La conciencia fonológica es considerada una habilidad, definida como: La
capacidad o habilidad que posibilita a los niños y niñas a reconocer, identificar
y manipular los sonidos (fonemas) que componen a las palabras.
Escuche. Una buena conciencia
Una investigación
fonológica empieza cuando los
factorial de Hoien,
niños detectan sonidos, sílabas y
Lundberg, Stanovich y
rimas en las palabras que
Bjaalid (1995), en niños
escuchan. ...
con y sin experiencia
Enfóquese en las rimas. ...
lectora, mostró que en
Siga el ritmo. ...
la conciencia
Jueguen a las adivinanzas. ...
fonológica habría tres
Alcen sus voces. ...
componentes básicos:
Conecte los sonidos. ...
un factor fonema, un
Separe las palabras. ...
factor sílaba y un factor
Sea creativo con manualidades.
ritmo