Investigación N0.

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Tema: Métodos para la enseñanza de la lecto escritura.
Objetivo: Diferenciar las características de los métodos de enseñanza de la lecto
escritura con la finalidad de identificases y asumir uno método argumentando
didácticamente el por qué sus bondades.
Contenido: Método Fonético o Fónico
Desarrollo:
Método Fonético o Fónico
¿Qué es el método fonético?
Con respecto a qué es el método fonético o fónico, como también se conoce, es una
metodología para enseñar a leer en la que los niños comienzan por aprender los sonidos
sencillos de las letras y posteriormente, los van combinando con otros sonidos. Permite
que aprendan de una manera gradual la lectura y después la escritura.
¿Cuál es el objetivo del método fonético?
EL objetivo principal de este método es mostrar a los niños de forma reiterada la
relación que hay entre los sonidos y los patrones de ortografía escrita que los
representan, también conocidos como grafemas.
El método de lectoescritura pone especial énfasis en la habilidad de decodificación de
nuevas palabras mediante la repetición, la articulación y fusión de los patrones
fonológicos y los ortográficos.
Proceso del método fonético

1. Comienza por la enseñanza de los sonidos de las vocales: mostrando láminas con
las palabras que comiencen por una vocal. Por ejemplo: oveja, elefante, abeja, oso,
etc.

2. Una vez conozcan bien las vocales, podemos empezar a mostrarles palabras que

contengan las vocales en el centro o al final de las palabras.

3. Se introducen los diptongos: dos vocales unidas, repitiendo el procedimiento

anterior mediante láminas. Por ejemplo: agua, hierro, fuego, etc.

4. Una vez hemos trabajado tanto vocales como diptongos, introducimos las
consonantes, aunque debido a su dificultad a la hora de pronunciarlas, siempre
deben introducirse junto con las vocales, no por separado.

Por ejemplo, láminas de trabajo que comiencen por fa, fe, fi, fo y fu, con palabras como
familia, farmacia, feria, fiesta o foca.
5. Por último, cuando conozcan el sonido de las consonantes junto con las vocales
empezaremos con la lectura de la palabra completa.

La lectura de las palabras debe ir de la mano de la escritura de las mismas en la medida

de lo posible, ya que se trata de dos procesos complementarios.

Ventajas del método fonético

El método fonético es un método basado en el proceso más que el resultado del

aprendizaje, es un método que favorece la conciencia fonológica y que tiene
importantes ventajas.

 Es un método sencillo y natural, el aprendizaje es más intuitivo que en otros

métodos, ya que se basa en el sonido que el niño ya utiliza al hablar.
 Es un método muy bueno para el castellano, dada su correspondencia fonológica.
 El método fonético además favorece el aprendizaje de la lectura, ayuda a encontrar
un sentido, el niño no aprende la letra separada de la palabra, de su utilidad.
 El método fonético es uno de los mejores métodos sintéticos de aprendizaje de la
lectura y escritura ya que se adapta a la comprensión del niño y une el lenguaje
hablado (los sonidos), con el lenguaje escrito (las letras), de un modo natural e
intuitivo.

Inconvenientes del método fonético

 El proceso cuando se basa en repetición de sonidos es un proceso mecánico, que

puede convertirse en aburrido y monótono, y puede provocar desmotivación y
desinterés por la lectura.
 Es un método que va de lo desconocido (la letra aislada) a lo conocido (la palabra) y
contradice algunos principios básicos de aprendizaje.
 Descuida la comprensión, ya que se centra en los sonidos y en la repetición de los
mismos.
 Es un proceso que requiere de material específico y de conocimientos concretos.

Actividades para trabajar el método fonético

 Pelota del alfabeto: se trata de un juego muy simple, pero a la vez muy atractivo,
que además mantendrá a los niños en movimiento. Alguien debe poseer el balón y
decir una palabra en voz alta, el siguiente debe pensar una palabra que comience con
la misma letra para poder pasarle el balón. Se puede hacer más divertido incluyendo
chutes al balón o persiguiéndose unos a otros para darle algo más de emoción.
 Tarjetas de fonética: La idea de este juego es crear tarjetas con animales o
cualquier otra temática que permita a los más pequeños ir reconociendo y
construyendo palabras. Usando pinzas de la ropa o cualquier otro tipo de marcador
no permanente, los niños pueden jugar a marcar las tarjetas que empiecen por la
letra A, o por la letra P…o lo que se nos ocurra en cada momento. A través de estas
tarjetas los niños pueden trabajar la asociación de palabras y sonidos mientras
están en cualquier lugar.
 Bolsa del misterio
En esta actividad táctil colocarás tres objetos dentro de una bolsa, como un peine, un
pececito de goma o una pelota para la letra “P”. Haz que los niños nombren cada
 artículo y adivinen la “letra misteriosa” que debe unir a todos los objetos que se
introduzcan en la bolsa en cada turno. Los niños aprenderán fonemas de forma
estimulante y podrán retar también a los demás con las ideas que se les ocurran, lo
que dará pistas también de si comprenden o no cómo se pueden crear grupos de
palabras a partir de las iniciales, o de la primera sílaba, etc.

Diapositiva.
Actividades.