NOVIEMBRE

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

• Cuento Se me ha caído • ¿Por qué se te caen los • Antifaz de ratoncito Pérez • Los dientes de Blanquita • ¿Cómo cepillas tus
un diente diente? • Juego el trabajo del ratón • Dientes sanos dientes?
• Explorando nuestra • Cuento del ratón Pérez Pérez • ¿Cómo cuidamos nuestros • Correcto cepillado
boca • Collage de sonrisas • Ficha de actividad dientes? • Uso del hilo dental
• ¿Cuántos dientes tienes? • Joyas con dientes
• Completa los dientes

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

• La caries • Cepilla tu diente • ACTIVIDAD PLAN • ACTIVIDAD PLAN • ACTIVIDAD PLAN
• Experimento de la caries • Borrando la caries REVOLUCION REVOLUCION REVOLUCION
• Diente con material • La sonrisa matemática MEXICANA MEXICANA MEXICANA
reciclado • Ruleta

TAREAS
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
 PLANEACIÓN 2022-2023
SITUACIÓN DIDÁCTICA EL RATONCITO PÉREZ
JARDÍN DE NIÑOS CLAVE
MAESTRA GRUPO
PROPÓSITO
Promover en los niños el cuidado de la higiene personal a través de actividades que le son de interés y que se relacionan con experiencias que conocen y que han
tenido en relación con la pérdida de dientes, la historia del ratón Pérez o el hada de los dientes.
1. Mostrar curiosidad y asombro al explorar el 2. Describir, plantear preguntas, comparar, registrar
entorno cercano, plantear preguntas, registrar información y elaborar explicaciones sobre procesos que
PROPOSITO PROPOSITO POR
información, elaborar representaciones sencillas y observen y sobre los que puedan experimentar para poner
GENERAL NIVEL
ampliar a prueba sus ideas.
su conocimiento del mundo.
PRINCIPIO PEDAGÓGICO RASGO DEL PERFIL DE EGRESO
3. Ofrecer acompañamiento al aprendizaje. Atención del cuerpo y la salud
5. Estimular la motivación intrínseca del alumno. Identifica sus rasgos y cualidades físicas, y reconoce las de otros.
10. Valorar el aprendizaje informal. Realiza actividad física a partir del juego motor y sabe que es
buena para la salud.
TIPOS DE APRENDIZAJES
CONCEPTOS HABILIDADES ACTITUDES
• Desarrollo del niño • Escuchar con atención un cuento y relacionar la lectura con • Participar e clase
• Hábitos de higiene experiencias propias. • Convivir con sus compañeros
• Higiene dental • Comentar lo que comprende de la lectura de cuentos y • Respetar y/o proponer acuerdos para
• Anatomía dental reflexionar sobre las ideas principales. convivir
• Describir personajes y lugares de los cuentos. • Cumplir con tareas
• Practicar hábitos de higiene.
• Reflexionar sobre el cuidado de la salud bucal.
• Experimentar y poner a prueba sus ideas o supuestos.
• Registrar información que lora obtener acerca de la
experimentación.
• Retroalimentar sus ideas en plenaria con sus compañeros.
• Participar en actividades que impliquen clasificación, conteo,
igualación, entre otras habilidades matemáticas.

FECHAS DE APLICACIÓN Del 7 al 15 de noviembre de 2022.

 CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA Exploración y comprensión del mundo natural y social
OC1 Mundo natural OC2 Cuidado de la salud
A.E • Practica hábitos de higiene personal para mantenerse saludable.

ARTICULACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS

CAMPOS DE FORMACION ACADEMICA AREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
( X ) Lenguaje y comunicación ( X ) Artes
( X ) Pensamiento matemático ( X ) Educación socioemocional
( X ) Exploración y comprensión del mundo natural y social ( X ) Artes
• Protocolos de higiene y salud ( ) Educación física
• Saludo/Despedida ( ) Educación musical
• Asistencia diaria ACTIVIDADES ( ) Educación artística
ACTIVIDADES • Lavado de manos COMPLEMENTARIAS ( ) Inglés
PERMANENTES • Refrigerio ( ) Otro_______________
• Recreo
• Pausas activas

( X ) Aprendizaje con otros ( ) Decisiones pedagógicas

ESTRATEGIAS ( ) Consigna ( ) Niños necesitan tiempo
PARA FAVORECER ( X ) Juego ( ) Relación con las familias
APRENDIZAJES ( X ) Intervención didáctica ( ) Puesta en común
( ) Atención a la Diversidad

• Expediente personal
• Registro de observación
EVALUACIÓN • Evaluación escrita
• Productos
• Rubricas

AJUSTES/
MODIFICACIONES/
REUNIONES/
CONMEMORACIO
NES CÍVICAS O
CULTURALES.
 OC1 OC2 APRENDIZAJES ESPERADOS
Comenta, a partir de la lectura que escucha de textos literarios, ideas que
relaciona con experiencias propias o algo que no conocía.

LENGUAJE Y Producción, interpretación e Narra historias que le son familiares, habla acerca de los personajes y sus
Literatura
COMUNICACIÓN intercambio de narraciones características, de las acciones y los lugares donde se desarrollan.
CAMPOS DE FORMACION ACADEMICA

Expresa gráficamente narraciones con recursos personales.

Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos.

Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de

PENSAMIENTO Número, álgebra y elementos.
Número
MATEMATICO variación
Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión
numérica escrita, del 1 al 30.

Describe y explica las características comunes que identifica entre seres

vivos y elementos que observa en la naturaleza.
Exploración de la naturaleza
Experimenta con objetos y materiales para poner a prueba ideas y supuestos.
EXPLORACION Y
COMPRENSION DEL Mundo natural
Practica hábitos de higiene personal para mantenerse saludable.
MUNDO NAT Y SOC.

Cuidado de la salud Reconoce la importancia de una alimentación correcta y los beneficios que
aporta al cuidado de la salud.

Conoce medidas para evitar enfermedades.

Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias.
Familiarización con los
ARTES Expresión artística Elementos básicos de las
DE DESARROLLO OERSONAL Y

artes

Reconoce lo que puede hacer con ayuda y sin ayuda. Solicita ayuda cuando la
necesita.
EDUCACIÓN
Autonomía Iniciativa personal Realiza por sí mismo acciones de cuidado personal, se hace cargo de sus
SOCIOEMOCIONAL
SOCIAL

pertenencias y respeta las de los demás

Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en actividades que requieren

de control y precisión en sus movimientos.

EDUCACIÓN Competencia
JARDÍN DE NIÑOS MAESTRA GRUP
O
SITUACION DIDACTICA EL RATONCITO PÉREZ FECHA Lunes 7 de noviembre de 2022
RECURSOS Cuento “Se me ha caido un diente”, palitos ESPACIOS Aula. ORGANIZACIÓN Grupal ( X ) Equipo ( )
tipo abatelenguas, lupa en caso de contar con Individual ( X )
ellas, hojas blancas o libreta, ficha de Otro __________________
actividad, crayones.

CAMPO/ÁREA OC1 OC2 APRENDIZAJES ESPERADOS

Producción, Comenta, a partir de la lectura que escucha de textos literarios, ideas que
LENGUAJE Y interpretación e relaciona con experiencias propias o algo que no conocía.
Literatura
COMUNICACIÓN intercambio de
narraciones
Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos.
PENSAMIENTO Número, álgebra y
Número Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de
MATEMÁTICO variación
elementos.
EXPLORACIÓN Y
COMPRENSIÓN DEL Exploración de Describe y explica las características comunes que identifica entre seres
Mundo natural
MUNDO NATURAL Y la naturaleza vivos y elementos que observa en la naturaleza.
SOCIAL
INICIO
CUENTO SE ME HA CAÍDO UN DIENTE
Se dará lectura o se proyectará el cuento “Se me ha caído un diente”
https://www.youtube.com/watch?v=UcwS3s3otwM&t=192s
Una vez que los niños escuchen e cuento, se comentará en plenaria lo que rescataron del mismo, y se realizarán los siguientes cuestionamientos:
¿Por qué creen que a la niña princesa se le cayó su diente? ¿Por qué el hermanito al principio no tenía dientes? ¿Cuándo creen que salen los dientes? ¿A qué le
llaman dientes de leche y por qué creen?
Partiremos con este cuento para realizar las siguientes actividades relacionadas con los dientes, los hábitos de higiene e incluso una adecuada alimentación.
 DESARROLLO
EXPLORANDO NUESTRA BOCA
En seguida se les pedirá a los niños que exploren su boca ya sea en un espejo que exploren la boca de sus compañeros, identificando las partes que componen la
boca como labios, lengua, encía y dientes. Los niños mencionarán lo que observan , ¿Cómo es cada parte de las mencionadas anteriormente?, etc.
Luego van a realizar un dibujo de las partes de la boca como retroalimentación.

¿CUÁNTOS DIENTES TIENES?

Una vez que los niños hayan explorado su boca se dará la indicación de verse en el espejo y contarse cuántos dientes tienen, luego registrarán el numero en su
libreta o en una hoja de papel. Se contrastarán sus registros y sus respuestas en cuanto al numero de dientes que tienen.
CIERRE
COMPLETA LOS DIENTES
Finalizaremos las actividades de este día con una ficha de actividad donde van a dibujar en la boca de la imagen de un niño o niña el numero de dientes que se
contaron.
Vamos a revisar si dibujaron los dientes superiores e inferiores correctamente.
Variable: Se podrán pegar malvaviscos minis simulando los dientes.

EVALUACIO • Rubrica
N • Registros de observación/Ficha de actividad
• Productos
SITUACIÓN DIDACTICA EL RATONCITO PÉREZ FECHA Martes 8 de noviembre 2022
RECURSO Cuento el ratón Pérez, cuento un diente se mueve, ESPACIOS Aula, patio, áreas ORGANIZACIÓN Grupal ( X ) Equipo ( X )
S revistas, tijeras, pegamento, hojas, crayones, de la escuela. Individual ( )
lápices. Otro __________________

CAMPO/ÁREA OC1 OC2 APRENDIZAJES ESPERADOS

Comenta, a partir de la lectura que escucha de textos literarios, ideas que relaciona
con experiencias propias o algo que no conocía.
Producción,
LENGUAJE Y interpretación e
Literatura Describe personajes y lugares que imagina al escuchar cuentos, fábulas, leyendas
COMUNICACIÓN intercambio de
narraciones y otros relatos literarios.

Expresa gráficamente narraciones con recursos personales.

Familiarización con
ARTES Expresión artística los elementos Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias.
básicos de las artes
INICIO
Se dará la bienvenida a los niños saludando con un coro, se registrará asistencia y fecha.
¿POR QUÉ SE TE CAEN LOS DIENTES?
Vamos a cuestionar a los niños acerca de ¿Por qué creen que se caen los dientes?
Se van a comentar sus respuestas y se relacionarán con las experiencias propias que han tenido, ya sea que a ellos ya se les hayan caído dietes, o a un familiar,
hermanito, primo, etc.

DESARROLLO
CUENTO EL RATÓN PÉREZ
Se contará a los Niños el cuento del ratón Pérez pidiéndoles que pongan mucha atención a las historias que se les mostrarán a continuación:
https://www.youtube.com/watch?v=JgTH2taq3WY
https://www.youtube.com/watch?v=d-4nCzEEr8w
Se comentarán los cuentos anteriores , describiendo los personajes, lo que hacían, cómo participaron en cada historia, qué hacen, etc.
Se reflexionará también sobre el trabajo en equipo y la sana convivencia.

Para concluir esta actividad, dibujarán los personajes que más les gustaron de los cuentos que escucharon relacionados con el ratoncito de los dientes y los
compartirán con sus compañeros.
 DESARROLLO
PAUSA ACTIVA
Saldremos a realizar el juego “Cinco ratoncitos” cantando el coro y eligiendo niños que serán los ratones y niños que serán el gato que los atrape.

CIERRE
COLLAGE DE LAS SONRISAS
Se concluirá realizando un collage de recortes de sonrisas sanas (los niños buscarán en revistas) que el ratón Pérez aprueba para cambiar dientes por monedas.
Los niños dibujarán su sonrisa, la van a recortar y pegar en el mismo collage.
El collage se realizará por equipos en una lámina o cartulina.

EVALUACIO • Rubrica
N • Registros de observación
• Productos
SITUACIÓN DIDACTICA EL RATONCITO PÉREZ FECHA Miércoles 9 de noviembre 2022
RECURSO Ficha del antifaz de ratón, pintura, crayones, hilo ESPACIOS Aula, patio, áreas ORGANIZACIÓN Grupal ( X ) Equipo ( X )
S elástico, tijeras, dientes de plastilina, masa, de la escuela. Individual ( )
plastilina o fomi moldeable, pinturas, pinceles. Otro __________________

CAMPO/ÁREA OC1 OC2 APRENDIZAJES ESPERADOS

PENSAMIENTO Número, álgebra y Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos.

Número
MATEMÁTICO variación Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de elementos.
Familiarización con
ARTES Expresión artística los elementos Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias.
básicos de las artes
INICIO
Se dará la bienvenida a los niños saludando con un coro, se registrará asistencia y fecha.
ANTIFAZ DEL RATONCITO PÉREZ
Se comenzará la actividad repartiendo a los niños un antifaz de ratón Pérez para que lo pinten y recorten. Se les pondrá el hilo elástico y lo usarán para la siguiente
actividad.

DESARROLLO
EL TRABAJO DEL RATÓN PÉREZ
Jugaremos a ser el ratón Pérez y saldremos a realizar su trabajo relacionado con los dientes. Los niños usarán su antifaz de ratón y buscarán dientes de plastilina (se
esconderán en diferentes puntos de la escuela, jardín o aula) los cuales van a ir juntando en una canastita o bolsita. Cuando terminen de recolectar los dientitos,
volverán a su lugar y van a contar cuántos dientes juntó cada quien en total.
Posteriormente se les colocarán monedas de juguete en el centro de la mesa y cada niño tendrá que tomar las monedas necesarias para que den a cada dientito. Es
decir, si juntó 10 dientes, necesitará tomar 10 monedas.
También podremos darles algunas consignas para que hagan equivalencias, por ejemplo dar a cada dientito 2, 3, 5 monedas, etc. Para que los niños vayan
desarrollando esas habilidades de igualar, comprara cantidades, etc.
 DESARROLLO
PAUSA ACTIVA EL TWIST DE LOS RATONCITOS
Bailaremos y jugaremos con la canción el Twist de los ratoncitos, los niños realizarán movimientos que se les vayan mencionando.

FICHA DE ACTIVIDAD EL RATÓN PÉREZ

Los niños realizarán esta ficha de actividad para retroalimentar la actividad anterior, donde tendrán que completar las monedas según el número de dientes que
perdieron los niños.
CIERRE
EL TRABAJO DEL RATONCITO PÉREZ: JOYAS DE DIENTES
Finalizaremos el día de actividades con esta actividad donde los niños continuarán realizando el trabajo del ratoncito Pérez en un día. En esta ocasión realizarán
las joyas con los dientitos de plastilina que recolectaron, o bien utilizando otros materiales como fomi moldeable, masa, play doh, arcilla.
Se sugiere realizar pulseras y collares, luego podremos colocarle adornos o pintar las piezas.
Los niños se llevarán sus joyas a casa tal como lo hacen los ratones de los dientes o nuestro amigo estrella El ratoncito Pérez.

EVALUACIO • Rubrica
N • Registros de observación/Ficha de trabajo
• Productos
SITUACIÓN DIDACTICA EL RATONCITO PÉREZ FECHA Jueves 10 de noviembre 2022
RECURSO Cuento los dientes de Blanquita, juego de ESPACIOS Aula, patio, áreas ORGANIZACIÓN Grupal ( X ) Equipo ( X )
S memorama, ficha de actividad, crayones, colores, de la escuela. Individual ( )
tijeras y pegamento. Otro __________________
CAMPO/ÁREA OC1 OC2 APRENDIZAJES ESPERADOS
Comenta, a partir de la lectura que escucha de textos literarios, ideas que
relaciona con experiencias propias o algo que no conocía.
Producción,
LENGUAJE Y
Literatura interpretación e Describe personajes y lugares que imagina al escuchar cuentos, fábulas, leyendas
COMUNICACIÓN
intercambio de y otros relatos literarios.
narraciones
Expresa gráficamente narraciones con recursos personales.
Practica hábitos de higiene personal para mantenerse saludable.
EXPLORACIÓN Y
Mundo natural Cuidado de la salud Reconoce la importancia de una alimentación correcta y los beneficios que aporta
COMPRENSIÓN
al cuidado de la salud.

EDUCACIÓN Realiza por sí mismo acciones de cuidado personal, se hace cargo de sus
Autonomía Iniciativa personal
SOCIOEMOCIONAL pertenencias y respeta las de los demás

INICIO
LOS DIENTES DE BLANQUITA
Se dará inicio a esta actividad contando el siguiente cuento a los pequeños, el cual se titula “Los dientes de Blanquita”.
https://www.youtube.com/watch?v=yZKMX89JdxU
En seguida, se comentará la historia, ¿Quienes son los personajes? ¿Cómo actúan durante el cuento? ¿Cuál fue el problema que se dio? ¿Por qué se hizo tal
problema? ¿Creen que el ratón Pérez se lleva los dientes sucios como los de Blanquita?
Reflexionaremos sobre la importancia de la higiene personal, en especifico de la higiene dental o bucal para mantenerse sanos.
Se cuestionará lo siguiente ¿Se lavan sus dientes? ¿Cada cuándo lavan sus dientes? ¿Cómo lo hacen?

DESARROLLO
DIENTES SANOS
En esta actividad vamos a reflexionar sobre la importancia de mantener los dientes limpios, así como los cuidados necesarios que debemos tener para mantenernos
sanos.
Posteriormente vamos a jugar al memorama de los dientes sanos donde podremos encontrar imágenes relacionadas con acciones que ayudan a mantener una
adecuada salud bucal.
Por turnos en equipos, los niños pasarán a destapar las cartas y si salen pares será punto para su equipo. Describiremos la acción y continuaremos con el juego hasta
tener todos los pares.
Se dará una pequeña reflexión sobre el cuidado dental.
 DESARROLLO
PAUSA ACTIVA EL JUEGO DEL CALENTAMIENTO
Saldremos al jardín o patio y bailaremos al ritmo de la canción El juego del calentamiento.

CIERRE
FICHA DE RETROALIMENTACIÓN ¿CÓMO CUIDAMOS NUESTROS DIENTES?
Finalizaremos las actividades de este día realizando una actividad de retroalimentación en una ficha, en la cual los niños diferenciarán los elementos que hacen
daño a nuestros dientes y provocan un diente enfermo, por otro lado elementos que son positivos y por consecuencia mantienen sano y limpio a un diente.
Cuando terminen la actividad, la revisaremos en plenaria y con esto concluiremos.

EVALUACIO • Rubrica
N • Registros de observación/Ficha de trabajo
• Productos
SITUACIÓN DIDACTICA EL RATONCITO PÉREZ FECHA Viernes 11 de noviembre 2022
RECURSO Cepillos de dientes, pasta dental, masa o play ESPACIOS Aula, patio, áreas ORGANIZACIÓN Grupal ( X ) Equipo ( X )
S doh, hilo o estambre, bloques de construcción de de la escuela. Individual ( )
plástico. Otro __________________

CAMPO/ÁREA OC1 OC2 APRENDIZAJES ESPERADOS

EXPLORACIÓN Y Cuidado de la
Mundo natural Practica hábitos de higiene personal para mantenerse saludable.
COMPRENSIÓN salud

Reconoce lo que puede hacer con ayuda y sin ayuda. Solicita ayuda cuando la
EDUCACIÓN Iniciativa necesita.
Autonomía
SOCIOEMOCIONAL personal Realiza por sí mismo acciones de cuidado personal, se hace cargo de sus
pertenencias y respeta las de los demás.
INICIO
Se dará la bienvenida a los niños saludando con un coro, se registrará asistencia y fecha.
¿CÓMO CEPILLAS TUS DIENTES?
En esta ocasión estaremos aprendiendo sobre el correcto cepillado de dientes, los niños llevarán su cepillo dental y explicarán cómo lo hacen en casa y con qué
frecuencia.
También platicarán si este hábito de higiene lo hacen con ayuda o por sí solos y cómo es que lo hacen.

DESARROLLO
CORRECTO CEPILLADO
Se proyectará en clase el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=jqmhHTehjIw
https://www.youtube.com/watch?v=jHY6_dnc1TA

En seguida, nuevamente cepillarán sus dientes con su cepillo, haciéndolo de manera correcta y contando el tiempo suficiente para el cepillado (por lo menos dos
minutos).
Finalmente, saldremos a realizar el correcto lavado o cepillado de dientes ahora si utilizando agua y pasta dental como se nos mostró en los videos.

Recordaremos a los niños en todo momento, que el ratón Pérez busca dientes limpios y sanos, que de lo contrario si se les cae un diente con caries o sucio no dejará
moneda.
 DESARROLLO
PAUSA ACTIVA GIGANTES Y ENANOS
Realizaremos el juego de enanos y gigantes con los niños, después nos iremos al salón brincando como ranitas.

CIERRE
USO DEL HILO DENTAL
Finalizaremos las actividades de este día con una actividad lúdica donde los niños imaginarán que tienen unos dientes sucios con comida.
Antes de comenzar se les explicará el uso del hilo dental y la importancia de pasarlo por los dientes, ya que aunque estén cepillados, en ocasiones los restos de
comida se esconden entre los dientitos y es necesario retirarlos con el hilo.
Primero tendrán que colocar play doh o masa en bloques de construcción de los que tienen en el aula, simulando la comida que se queda entre cada diente, luego
con un estambre o hilo grueso realizarán los movimientos necesarios como se les indique para ir retirando la masa de los bloques hasta dejarlos impíos como
una dentadura.
Con este juego se divertirán y al mismo tiempo reconocerán la importancia de la adecuada higiene bucal.

EVALUACIO • Rubrica
N • Registros de observación
• Productos
SITUACIÓN DIDACTICA EL RATONCITO PÉREZ FECHA Lunes 14 de noviembre 2022
RECURSO Materiales para experimento: huevos, vasos o ESPACIOS Aula, patio, áreas ORGANIZACIÓN Grupal ( X ) Equipo ( X )
S frascos de vidrio, coca cola, dulces, botella de de la escuela. Individual ( )
plástico recortada, pintura blanca, pinceles, Otro __________________
crayones, hoja de registro.
CAMPO/ÁREA OC1 OC2 APRENDIZAJES ESPERADOS

Exploración de la
Experimenta con objetos y materiales para poner a prueba ideas y supuestos.
EXPLORACIÓN Y naturaleza
Mundo natural
COMPRENSIÓN
Cuidado de la salud Conoce medidas para evitar enfermedades.

Familiarización con
ARTES Expresión artística los elementos Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias.
básicos de las artes
INICIO
Se dará la bienvenida a los niños saludando con un coro, se registrará asistencia y fecha.
LA CARIES
En esta actividad vamos a aprender qué es la caries y cómo daña los dientes de los niños.
Se comenzará preguntando a los alumnos ¿Qué es la caries? ¿Por qué sale? ¿Cómo nos afecta?
En seguida se les contará el siguiente cuento:
https://www.youtube.com/watch?v=AHgT52JRg10
Reflexionaremos sobre el cuento, lo que sucedió con los niños, cómo era la caries en el sueño de Panchito, etc.
También aprenderemos lo que es la caries y como va dañando los dientes.
DESARROLLO
EXPERIMENTO DE LA CARIES
Para continuar con el tema de la caries, realizaremos un experimento por equipos, donde los niños observarán lo que ocurre con los dientes al consumir azucares.
Cada equipo contará con su material: dos huevos, dos vasos de vidrio, dulces, coca cola y agua natural.
Se explicará a los alumnos que los huevos serán como los dientes, son blancos y tiene calcio en su composición, por lo que los utilizaremos simulando que son
dientes.
En un vaso colocarán un huevo y lo van a exponer a los azucares del refresco, agregándole coca cola, dulces, caramelos, etc.
Mientras que en el otro vaso, colocarán el huevo y solo lo llenarán con agua natural.
Los huevos se dejarán reposando y los niños estarán realizando observaciones y registros por algunos días más.
 CIERRE
DIENTE CON MATERIAL RECICLADO
Finalmente realizaremos un diente con una botella de refresco cortada. Los niños la pintarán y posteriormente vamos a jugar a cepillarlo.

EVALUACIO • Rubrica
N • Registros de observación
• Productos
SITUACIÓN DIDACTICA EL RATONCITO PÉREZ FECHA Martes 15 de noviembre 2022
RECURSO Malvaviscos, dados, palitos tipo abatelenguas, ESPACIOS Aula, patio, áreas ORGANIZACIÓN Grupal ( X ) Equipo ( X )
S esponja, pegamento, ficha de sonrisa, ruleta del de la escuela. Individual ( )
cuidado bucal. Otro __________________
CAMPO/ÁREA OC1 OC2 APRENDIZAJES ESPERADOS

Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos.

PENSAMIENTO Número, álgebra y
Número
MATEMÁTICO variación Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica
escrita, del 1 al 30.

Practica hábitos de higiene personal para mantenerse saludable.

EXPLORACIÓN Y Cuidado de la
Mundo natural
COMPRENSIÓN salud Conoce medidas para evitar enfermedades.

INICIO
Se dará la bienvenida a los niños saludando con un coro, se registrará asistencia y fecha.
CEPILLA TU DIENTE
Practicaremos el cepillado de dientes con el dientito que se elaboró con la botella. El cepillo lo haremos con un palito tipo abatelenguas y esponjita.
Los niños jugarán con este cepillo a lavar el diente como recuerdan la manera adecuada de cepillarlo.

DESARROLLO
BORRANDO LA CARIES
Realizaremos un juego de cepillar los dientes utilizando una sonrisa limpia (previamente se encargará que la forren con hule Contac o enmicada), los niños
utilizarán plumón y le pintarán “caries” , luego con los cepillos elaborados en la actividad anterior van a ir limpiando esa caries hasta dejar nuevamente la sonrisa
brillante.
 DESARROLLO
PAUSA ACTIVA EL BAILE DEL GORILA
Bailaremos al ritmo de la canción “el baile del gorila”

LA SONRISA MATEMATICA
En este juego los niños se divertirán lanzando dados y colocando malvaviscos minis en una boca, contando la cantidad de dientes que le indiquen los dados. Se
verificará si cuentan de manera correcta.
Variable: Utilizar dado con números escritos para que hagan esa relación cantidad-numero escrito.

CIERRE
LA RULETA DEL CUIDADO BUCAL
Finalizaremos las actividades con el juego de la Ruleta del cuidado bucal, donde los niños pasarán por tunos a girar la ruleta y según la acción o imagen que les
indique, platicarán lo que recuerdan o lograron aprender de este elemento y cómo ayuda al cuidado dental o bucal.

EVALUACIO • Rubrica
N • Registros de observación
• Productos