4.4.1 Principios de La Economía de Movimientos

Tema 2: Estudio Y Mejora de Métodos
Tema 2: Estudio y Mejora de Métodos . 4. Registrar, Examinar e Idear

4. Registrar, Examinar e Idear
1. Análisis del Proceso (Auditoría)
2. Recorrido de Materiales ⚫ 4.4 Movimientos en el Lu gar de Trabajo
1. Introducción
2. Principios de Distribución en Planta (DEP) ⚫ 4.4.1 Principios de la Economía de Movimientos
3. Métodos para la Distribución de Puestos de Trabajo en un Taller
4. Diagrama de Recorrido + Cursograma Analítico de Materiales
5. Tabla Cuadriculada
⚫ Hemos visto, para un determinado proceso:
6. Examinar e Idear ◦ Ubicación más correcta
3. Desplazamiento de los Trabajadores en la Zona de Trabajo ◦ Agrupación de maquinaria
1. Diagrama de Hilos
◦ Movimientos (materiales y personas)
2. Cursograma Analítico del Operario
3. Diagrama de Actividades Múltiples ⚫ Ahora, vemos en detalle los movimientos de un operario en su
4. Gráfico de Trayectoria lugar de trabajo:
5. Asignación de varias máquinas a un solo operario
◦ Objetivo: Desarrollar métodos Perfeccionados
4. Movimientos en el lugar de trabajo
1. Principios de la Economía de Movimientos
2. Diagrama Bimanual Respecto al caso 2.1 balancín:
3. Estudio de los Micromovimientos La operación:
4. El Simograma “Llevar tuerca a cabeza de tornillo”, será:
4.4.5 El Ciclograma y el Cronociclograma
- Se dirige a la tuerca
Contenido del Tema - Coge la tuerca
- Transporta tuerca a cabeza de tornillo
Pedro L. González-R 98 Pedro L. González-R 99
Tema 2: Estudio Y Mejora de Métodos Tema 2: Estudio Y Mejora de Métodos

. 4. Registrar, Examinar e Idear . 4. Registrar, Examinar e Idear
⚫ 4.4 Movimie ntos en el Lu gar de Trabajo ⚫ 4.4 Movimientos en el Lu gar de Trabajo
⚫ 4.4.1 Principios de la Economía de Movimientos ⚫ 4.4.1 Principios de la Economía de Movimientos
⚫ Vamos a estudiar algunos diagramas nuevos, pero antes de ⚫ Resumen

nada, algunos principios para economizar los movimientos.
⚫ Definición:
◦ “son fundamentos que permiten una máxima productividad de la
mano de obra con un mínimo de fatiga, tanto física como mental”
⚫ Clasificación, en 3 grupos:
1. Relacionados con el cuerpo humano

2. Relacionadas con la disposición del lugar de trabajo
3. Relacionadas con el diseño de herramientas y equipo

⚫ 1. Relacionados con el Cuerpo Humano ⚫ 1. Relacionados con el Cuerpo Humano

⚫ 2. Relacionadas con la disposición del lugar de trabajo ⚫ 2. Relacionadas con la disposición del lugar de trabajo



◦ Puesto de Trabajo Tipo ◦ Puesto de Trabajo Tipo

⚫ 2. Relacionadas con la disposición del lugar de trabajo ⚫ 3. Relacionadas con el diseño de herramientas y equipo
◦ Puesto de Trabajo Tipo

⚫ 3. Relacionadas con el diseño de herramientas y equipo ⚫ 3. Relacionadas con el diseño de herramientas y equipo

. 4. Registrar, Examinar e Idear 4. Registrar, Examinar e Idear
⚫ 4.4 Movimien tos e n el Lugar de Trabajo ⚫ 4.4 Movimie ntos en el Lu gar de Trabajo
⚫ 4.4.2 Diagrama Bimanual ⚫ 4.4.2 D iagrama Bimanual

⚫ Simbología:
⚫ Definición:
“Es un Cursograma en el que se consignan la actividad de las ⚫ Operación: para los actos:
manos o extremidades del operario indicando la relación entre ◦ Asir
ellas” ◦ Utilizar Una pieza o herramienta
◦ - Se emplean los mismos símbolos que los cursogramas (algunos matices) ◦ Soltar
◦ - Generalmente las manos (a veces pies o boca)
⚫ Transporte: indican movimiento de la mano
⚫ Empleo:
⚫ Espera: indica que la mano no trabaja
◦ En operaciones repetitivas
⚫ Almacenamiento: empleado en el sentido de “sostenimiento”
◦ Se representa 1 ciclo muy detallado
⚫ Inspección: NO
◦ Se emplea la Voz Activa (se refiere a lo que hace el operario)

4. Registrar, Examinar e Idear 4. Registrar, Examinar e Idear
⚫ 4.4.2 Diagrama Bimanual ⚫ 4.4.2 D iagrama Bimanual

⚫ Ejemplo: ⚫ Ejemplo:
⚫ Original ⚫ Propuesto

⚫ 4.4 Movimien tos e n el Lugar de Trabajo ⚫ 4.4 Movimientos en el Lu gar de Trabajo
⚫ 4.4.2 Diagrama Bimanual ⚫ 4.4.2 Diagrama Bimanual

⚫ Ejemplo: ⚫ Caso 2.9:
⚫ Resumen
⚫ Recoger en un diagrama Bimanual los movimientos de las manos
empleados para firmar un parte de clase, con un bolígrafo que
tiene el capuchón puesto y que está colocado encima de la mesa

⚫ 4.4.3 Estudio de los Micromovimientos (Therbligs) ⚫ 4.4.3 Estudio de los Micromovimientos (Therbligs)
⚫ Definición:
⚫ Símbolos:
⚫ Representación de las operaciones elementales de las tareas del ◦ Bus car (Search, Sh,Negro): Ojo girando buscando algo
operario.
🞄 Comentarios:
⚫ Se basan en el concepto de división del trabajo en elementos
◦ Parte del ciclo, los ojos giran o las manos palpan en torno hasta
básicos de movimientos o grupos de dar con el objeto
movimientos ◦ Actividad no productiva, no debería existir en un trabajo bien
⚫ Se deben a Frank B. Gilbreth organizado
⚫ 17 micromovimientos 🞄 Acciones:
⚫ Empleo: ◦ Contenedores transparentes
⚫ Se emplea para analizar con el ◦ Materiales y herramientas en lugares bien definidos
mayor nivel de detalle los movimientos ◦ Iluminación adecuada
del operario ◦ Encontrar (Find, F, Gris): Ojo encuentra pieza/herramienta

⚫ 4.4.3 Estudio de los Micromovimientos (T herbligs) ⚫ 4.4.3 Estudio de los Micromovimientos (Therbligs)
◦ Seleccionar (Select, Se, Gris Perla): Dirigirse al objeto ◦ Transportar en V acío (Transport Empty, TE, Verde Aceituna): Una mano vacía
🞄 Comentarios: 🞄 Comentarios:
◦ Es escoger un objeto entre varios ◦ Movimiento de la mano cuando se dirige hacia un objeto
◦ Difícil establecer límite con buscar. ◦ Actividad a mejorar
◦ Actividad no productiva, no debería existir en un trabajo bien organizado 🞄 Acciones:
🞄 Acciones: ◦ Acortar distancias
◦ No almacenar piezas de diferentes tipos en el mismo contenedor ◦ Transportar en Carga (m o ver) (Transport Loaded, TL, Verde): Una mano
llevando algo
◦ Coger (Grasp, G, Rojo): Una mano abierta para asir el objeto
🞄 Comentarios:
🞄 Comentarios: ◦ Movimiento de la mano llevando un objeto de un lugar a otro o movimiento
◦ Es asir un objeto cerrando los dedos a su alrededor de una mano vacía contra una resistencia
◦ Actividad productiva, tratar de mejorar ◦ Actividad a mejorar
🞄 Acciones: 🞄 Acciones:
◦ Emplear superficies adhesivas para coger piezas ◦ Acortar distancias
◦ Emplear imanes ◦ Utilizar medios mecánicos para el transporte
◦ Posibilidad de coger varios a la vez ◦ Mayores lotes cada vez
⚫ 4.4 Movimientos en el Lu gar de Trabajo ⚫ 4.4 Movimientos en el Lu gar de Trabajo
⚫ 3. Estudio de los Micromovimientos (Therbligs) ⚫ 4.4.3 Estudio de los Micromovimientos (Therbligs)

◦ Sostener (Hold, H, Ocre Dorado): Imán sosteniendo barra de hierro ◦ P o n e r en po si ción (Position, P, Azul): Objeto colocado en la mano
◦ Retener un objeto después de haberlo cogido sin que tenga ningún ◦ Girar o situar un objeto de forma que quede debidamente orientado
movimiento ◦ Actividad a mejorar
◦ Actividad ALTAMENTE IMPRODUCTIVA
🞄 Acciones:
🞄 Acciones: ◦ Emplear guías para posicionar
◦ Emplear dispositivos para fijar objetos mientras las manos trabajan ◦ Intentar combinar con “transportar carga”, ej clavo por el carpintero
◦ Soltar Carga (Release, RL, Rojo Carmín): Deja caer objeto que lleva en la mano ◦ Dejar en P o sic ió n (Pre-Position, PP, Azul Celeste): ¿?
◦ El operario libera el control sobre algún objeto ◦ Consiste en precolocar en una posición para su posterior traslado cuando
◦ Actividad a mejorar se necesite
🞄 Acciones:
◦ Uso de expulsores
◦ Mayores lotes (varias piezas cada vez)

⚫ 4.4.3 Estudio de los Micromovimientos (T herbligs) ⚫ 4.4.3 Estudio de los Micromovimientos (Therbligs)
◦ I nspeccio nar (Inspect, I, Ocre Tostado): Lente de aumento ◦ Desm ontar (Disassemble, DA, Lila): Una parte del conjunto quitada
◦ Examinar objeto de acuerdo a normas, tamaño, forma,… ◦ Separar un objeto de otro del cual forma parte integrante
◦ Actividad a mejorar ◦ Actividad a mejorar
🞄 Acciones: 🞄 Acciones:
◦ Incorporar control de calidad en el proceso para que no sea necesaria esta ◦ Emplear dispositivos de ayuda que facilite el desmontaje
inspección
◦ Utilizar (Use, U, Morado): Primera letra de Use
◦ Emplear dispositivos de ayuda que faciliten la inspección
◦ Ensamblar (Assemble, A, Violeta Oscuro): Diversas cosas montadas 🞄 Comentarios:
◦ Manipular una herramienta, pieza o dispositivo con el fin para el que fueron
🞄 Comentarios: concebidos
◦ Unión de dos elementos ◦ Actividad a mejorar
◦ Actividad a mejorar 🞄 Acciones:
🞄 Acciones: ◦ Uso de plantillas
◦ Uso de plantillas ◦ Automatizar?
◦ Topes,…, guías,… Automatizar?
⚫ 4.4.3 Estudio de los Micromovimientos (Therbligs) ⚫ 4.4.3 Estudio de los Micromovimientos (Therbligs)
◦ Dem o ra inevitable (Unavoidable Delay, UD, Amarillo): Hombre caído hacia ◦ Planificar (Plan, P, Marrón): Hombre con dedo en la frente, pensando
delante inevitablemente
🞄 Comentarios:
🞄 Comentarios: ◦ Aparece en momento de duda, cuando el operario debe pensar qué hacer
◦ Interrupción del ciclo de trabajo, fuera de control del operario ◦ Actividad a ELIMINAR
◦ Actividad a mejorar
🞄 Acciones:
🞄 Acciones: ◦ Formar / Entrenar al operario
◦ Estudiar el método de trabajo
◦ Descansar po r Fatiga (Rest, R, Naranja): Hombre sentado para descansar
◦ Dem ora Evitable (Avoidable Delay, AD, Amarillo Limón): Hombre acostado
voluntariamente 🞄 Comentarios:
◦ Interrupción del ciclo de trabajo, para permitir recuperarse al operario de
🞄 Comentarios: la fatiga del trabajo
◦ Interrupción del ciclo de trabajo, siendo responsable el operario ◦ Actividad a ELIMINAR
◦ Actividad a ELIMINAR
🞄 Acciones:
🞄 Acciones: ◦ Estudio del método de trabajo
◦ Cambio de operario ◦ Estudio de las condiciones de ambiente (Tª, ruido, humedad,…)
◦ Formar / Entrenar al operario
Pedro L. González-R 130 Pedro L. González-R
131

⚫ 4.4 Movimie ntos en el Lu gar de Trabajo ⚫ 4.4 Movimie ntos en el Lu gar de Trabajo
⚫ 4.4.3 Estudio de los Micromovimientos (Therbligs) ⚫ 4.4.4 Simograma

◦ Pregunta: ◦ Diagrama basado en el análisis cinematográfico
◦ Se emplea para registrar simultáneamente con una escala de
◦ ¿Diferencia fundamental entre el D iagrama Bim anual y los Therbligs?
tiempos común, los therbligs referentes a diferentes partes del
cuerpo (usualmente manos)
🞄 El nivel de detalle
◦ Caso 2.10 ◦ Diferencias entre Diagrama binamual y Simograma:

🞄 El simograma contempla una escala de tiempos
◦ Representar los Therbligs asociados al caso 2.9 (“Firmar un parte de clase”) 🞄 El simograma tiene un mayor nivel de detalle al emplear los
therbligs

⚫ 4.4.4 Simograma ⚫ 4.4.4 Simograma

◦ Etapas: ◦ Etapas…:
◦ 1. Filmar la película de la operación ◦ 2. Construir hoja de análisis del Simograma
🞄 Para cada extremidad se indican los

🞄 Es necesario una máquina de grabación que emplea una velocidad
therbligs
constante conocida
🞄 Y las lecturas del reloj
🞄 Ej. Toma 2000 exposiciones por minuto
🞄 Tiempo entre imagen e imagen: 1/2000 min
◦ 3. Construir el Simograma
🞄 Ej de montaje de perno y
🞄 Medida “GUIÑO” = 1/2000 min arandelas
◦ 4. Mejorar el método
🞄 Es necesario que en las vistas aparezca un reloj
🞄 Emplear los “Principios de Economía de los
movimientos”


◦ Ejemplo: ◦ Caso 2.11: “Montaje de Perno y Arandelas”
🞄 [Repartir caso]
🞄 El trabajo de un operario consiste en montar tres arandelas en un

perno. La secuencia de movimientos del operario es la siguiente:
con la mano izquierda coge y sostiene el perno. Con la mano
derecha coge y monta primero una arandela de seguridad, luego
una arandela de acero y finalmente un arandela de goma. Realizado
el montaje, la mano izquierda lleva el ensamblaje a una caja,
donde lo suelta.
🞄 En la tabla que se adjunta se muestra la hoja de análisis de
movimientos de las manos, indicando las correspondientes lecturas
de reloj.


◦ Caso 2.11: “ Mo n taj e de P er n o y A rand elas” ◦ Caso 2.11: “ M o ntaj e d e P er n o y A ran del as”
Mano Izquierda Mano Derecha
◦ Cuestiones:
Símbolo Lectura Descripción Símbolo Lectura Descripción
Reloj Reloj
TE 604 Se dirige hacia los pernos TE 595 Se dirige hacia las arandelas de
seguridad
1) Construir el Simograma de la tarea.
SE+G 608 Selecciona y coge un perno SE+G 621 Selecciona y coge una arandela de 2) ¿Qué mejora introduciría usted en el método de montaje?
seguridad
TL 610 Lleva el perno a la posición TL 627 Lleva la arandela al perno
de trabajo
P 627 Pone el perno en posición P 634 Pone la arandela en posición
◦ Nota: Las lecturas de reloj están hechas en guiños (1/2000 min)
H 632 Sostiene el perno A+RL 640 Monta la arandela en el perno y la
suelta
TL 736 Lleva el montaje a la caja TE 652 Se dirige hacia las arandelas de acero
RL 743 Suelta el montaje SE+G 660 Selecciona y coge una arandela de
acero
745 TL 668 Lleva la arandela al perno ◦ Solución  [Ver solución hoja Excel]
P 677 Pone la arandela en posición
A+RL 680 Monta la arandela en el perno y la
suelta
TE 690 Se dirige hacia las arandelas de goma
SE+G 696 Selecciona y coge una arandela de
goma
TE 706 Lleva la arandela de goma al perno
P 715 Pone la arandela en posición
A+RL 720 Monta la arandela y la suelta
736 Pedro L. González-R
138 Pedro L. González-R 139

4. Registrar, Examinar e Idear 5. Definir, Implantar y Mantener el Uso
⚫ 4.4 Movimie ntos en el Lu gar de Trabajo ⚫ Concluido el estudio completo del trabajo, e especialista debe:
🞄 Preparar informe detallado sobre
⚫ 4.4.5 Ciclograma y Cronociclograma
◦ Método existente
◦ El Cliclograma es el registro de a trayectoria trazado por una fuente ◦ Método perfeccionado
luminosa continua en una fotografía (estereoscópica).
🞄 Exponer razones en la que se fundamentan los cambios:
🞄 Se emplea (para la mano) una sortija o pulsera ◦ 1. Costes relativos a material, mano de obra y gastos generales
(ambos)
◦ El Cronociclograma es una variedad del anterior, con un trazado de
◦ 2. Costes de implantación
luz intermitente
🞄 Inclusión de nuevos equipos
🞄 El trayecto queda marcado por una lágrima que indica la dirección del 🞄 Cambio en disposición de talleres
movimiento 🞄 Cambios en zonas de trabajo,…
🞄 También es posible estimar velocidad del movimiento (por el ◦ 3. Medidas de ejecución para implantar el nuevo método
espaciado)

5. Definir, Implantar y Mantener el Uso 5. Definir, Implantar y Mantener el Uso
⚫ 5.1 Implantar el Méto do Perfeccion ado ⚫ 5.1 Implantar el Méto do Perfeccion ado
⚫ Complejidad en fases finales: ⚫ Si hay cambios en nº de trabajadores  comunicar con

◦ Apoyo Dirección y Sindicatos antelación a representantes de trabajadores
⚫ Implantación suele subdividirse en 5 fases: ⚫ Si hay reubicaciones  tener en cuenta las implicaciones
sociales de grupos en el lugar de trabajo.
◦ 1. Conseguir que acepte el cambio el jefe de taller
◦ 2. Obtener la aprobación de la dirección ⚫ Si los cambios ocasionan enorme rechazo  barajar
◦ 3. Conseguir que acepten cambio los operarios interesados (y posibilidades:
representantes)
◦ 4. Enseñar nuevo método a los trabajadores ◦ Dejar a los operarios antiguos según su forma tradicional
◦ 5. Seguir de cerca la marcha del trabajo (hasta que se ejecute ◦ Formar a los nuevos trabajadores
según lo previsto)
Tema 2: Estudio Y Mejora de Métodos

5. Definir, Implantar y Mantener el Uso
⚫ 5.2 Mante ner el Us o
⚫ Una vez Implantado
◦ Mantenerlo como estaba especificado

◦ No permitir que los trabajadores vuelvan al método anterior
⚫ Para ello:
◦ Preciso definir el método y especificarlo claramente

(minuciosamente)
◦ Evitar ambigüedades en la interpretación
⚫ Actualizar con especificaciones que vayan observando

(operarios)
Pedro L. González-R 144

4.4.1 Principios de La Economía de Movimientos

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