CARACTERÍSTICAS

GENERALES DE LOS
ADOLESCENTES

El adolescente está a la búsqueda de
pautas en torno a las cuales orientar su
vida. En este proceso son frecuentes los
conflictos entre idealismo y realidad.
Los adolescentes pueden tener
estándares muy estrictos respecto a lo
que es correcto o no, y aplicarlos de
manera particular.
DESARROLLO MORAL
No todos los adolescentes y
adultos llegan a las
operaciones formales, la
La intensidad de las transformaciones propias de la
adolescencia, y la necesidad de adaptarse a ellas,
despierta una gran sensibilidad emocional, que está
sujeta a variaciones repentinas en los adolescentes;
pueden estar muy contentos, pero una mínima
circunstancia los lleva inmediatamente a sentirse muy
tristes
AFECTIVIDAD
BÚSQUEDA DE
IDENTIDAD
CARACTERÍSTICAS
¿Quién soy yo?
Las profundas transformaciones que
experimenta el adolescente lo llevan a
preguntarse respecto a sí mismo, para
reconocerse en medio de tantos
cambios, y adaptarse gradualmente a
ellos. En este proceso, es frecuente que
se perciba a sí mismo de una manera y
actúe de otra diferente o contradictoria,
según los ambientes o grupos en los que
se encuentre. Puede ser muy tranquilo

experiencia juega para ello un ENRIQUECIMIENTO GENERALES DE con los padres y muy inquieto en la
escuela, o identificarse con un rol en el
rol fundamental. Alcanzar esta
INTELECTUAL LOS barrio y tener otro totalmente distinto en
etapa permite desprenderse ADOLESCENTES la escuela.
IMPORTANCIA DEL
de la realidad concreta, GRUPO DE PARES
aportando al adolescente
importantes ventajas. DESARROLLO ¿Cómo es la relación entre los
SEXUAL RELACIÓN CON
grupos de mi aula?
LOS ADULTOS

Los cambios físicos están sujetos a variaciones

significativas en cuanto al tiempo de inicio, el
ritmo y la edad en que se completan, y se
manifiestan más pronto en las mujeres que en los
hombres. Quien crece físicamente antes o
después del promedio de sus compañeros suele
sufrir presiones añadidas. También se dan las
relaciones entre chicos y chicas y suelen tener un
carácter más bien experimental, de
descubrimiento
Los adolescentes intentan diferenciarse de los
adultos, y suelen cuestionar su autoridad, ya sea a
través de la discusión por los límites y normas, el
lenguaje, la manera de vestir, las costumbres o
cualquier otra forma de oponerse. El
enriquecimiento intelectual les permite ser muy
agudos para criticar a los adultos y discutir con
ellos. Es una oportunidad para ensayar y
reconocer sus nuevas habilidades intelectuales
Pasan juntos la mayor parte del tiempo, comparten
experiencias e intereses comunes y son fuente de apoyo,
modelo, pero también muchas veces, de presión. Al
mismo tiempo que el grupo ejerce influencia para
conformar al adolescente a sus expectativas, también
ocurre que, a través de la relación con personas de su
edad, el adolescente puede tomar conciencia de sus
características más particulares.
 OMS
Periodo de crecimiento y desarrollo
humano acelerado que se produce después
de la niñez y antes de la edad adulta, entre
los 10 y los 19 años.
Esta condicionada por diversos procesos
biológicos. El comienzo de la pubertad
marca el pasaje de la niñez a la
adolescencia.
Los determinantes biológicos son
universales; en cambio, la duración y las
características propias de este periodo
pueden variar a lo largo del tiempo, entre
unas culturas y otras, y dependiendo de los
contextos socioeconómicos.
 Seis Ideas Para Comunicarse con alumnos adolescentes
Por ACTIVISTA SNTE

Ante todo, respeto

Un adolescente sabe perfectamente cuando un adulto lo trata con respeto y cuando no, y no se trata solamente de las
palabras que elegimos para dirigirnos a ellos, sino del cómo y del por qué, la actitud que tenemos ante sus dificultades
y los retos que enfrentan, así como la forma en que trabajamos con ellos en el salón de clases son importantes
indicadores sobre el respeto que siente el adulto.

Valida sus emociones y sus preocupaciones

Es muy importante que los adolescentes sepan que sus opiniones, creencias y sentimientos son valorados y tomados en
cuenta, pues notan cuando un adulto menosprecia las experiencias del joven. Recuerda que ellos están en constante
aprendizaje, conocen el mundo y lo hacen desde una visión distinta de la nuestra. Por lo tanto, escucharlos, entenderlos,
valorar lo que piensan o sienten, es vital para abrir el canal de comunicación. Así sentirán que el adulto los toma en cuenta
por quienes son.
No están motivados
Es verdad que esto suele ser uno de los retos que con mayor frecuencia señalan los maestros cuando enseñan a jóvenes, la
falta de motivación en ellos para casi cualquier actividad y es que parecen indiferentes a cualquier tipo de estrategia en el aula,
sin embargo, es muy importante estar atentos, pues aunque los adolescentes se muestran poco interesados en lo que nos
parece importante, no significa que no exista algo que los motive.

Sé consciente de lo que te afecta

Trabajar con adolescentes no es nada fácil, es verdad que pueden llegar a ser realmente crueles o indiferentes, pero
es necesario recordar que los adultos en el aula somos nosotros, por lo tanto estar al tanto de las actitudes y las
conductas que más nos afectan y las razones de que esto ocurra es muy importante. Para mejorar la comunicación y
el vínculo con tus alumnos, primero analiza un poco qué te afecta en el salón de clases, así como quienes, con
mayor facilidad, podrían causar que tus emociones se desborden y por qué te pasa esto.

Autonomía
Ya no son niños. Y no les gusta que se les trate como si lo fueran. Al crecer, es normal que busquen aumentar las
áreas en las que tienen el control de sus decisiones, así como el radio de privacidad. Ayúdalos a sentirse más libres,
dueños de sus posibilidades, al darles proyectos que los impulsen a tomar decisiones, a controlar lo que hacen y por
qué lo hacen.

Privacidad
Por otro lado, respeta su privacidad. Si un adolescente llega a confiarte algo o descubres algún detalle sobre su vida,
es muy importante que mantengas la confidencialidad y el respeto a lo que te dicen, de lo contrario sabrán que no
pueden confiar en ti.
Video referencial:
• https://www.youtube.com/watch?v=vSg7CHRiadg

Referencias:
https://
activistasnte.mx/articulos/seis-ideas-para-comunicarte-con-tus-alumnos-adolescentes
https://www.who.int/maternal_child_adolescent/topics/adolescence/dev/es/
https://
aulavirtual.unitru.edu.pe/pluginfile.php/381993/mod_resource/content/1/DESARROLLO%20
DEL%20ADOLESCENTE3.pdf
}