ADOLESCENTE Y SU
ENTORNO SOCIAL
EL ADOLESCENTE Y
LA ESCUELA
La escuela constituye uno de los escenarios
en que los adolescentes ocupan parte de su
tiempo, directa o indirectamente.
La escuela actúa como un contexto en la
relevante en la revisión de los adolescentes
de su auto concepto, su identidad personal,
autoestima, sus expectativas y su nivel de
aspiración.
la escuela juega un papel en el
camino de los alumnos a la edad
adulta.
La escuela influye de manera
fundamental en la actualización de las
nuevas potencialidades del
comportamiento que ofrece la etapa y en
la manera en que se concreta la
transición adolescente hacia la vida
adulta.
INSTITUTO SUPERIOR DE
EDUCACIÓN PRIVADO
“JUAN ENRIQUE PESTALOZZI”
Estos cambios sociales han tenido un enorme impacto en: Los
patrones de vida familiar; en el status de la mujer; en el
comportamiento y actitudes sexuales especialmente de los y las
adolescentes; en la cultura de la juventud; en los patrones de
empleo; en el uso del tiempo libre de adultos y adolescentes.
Son muchos los retos a los que el joven deberá enfrentarse
para componer su estructura personal y social.
Delimitar el conjunto formado por “los amigos” no es
siempre tarea fácil de conseguir a pesar de las claras
ventajas que supone. La necesidad de pertenencia y
aprobación social explicará muchos de los comportamientos
TEMA
que el adolescente deberá poner en marcha para ser “uno
más” del grupo y poder optar así a dichas ventajas. El
miedo al rechazo por parte del grupo puede condicionar
comportamientos sociales anómalos que tienden al COMPORTAMIENTOS
aislamiento y la evitación de cualquier opinión externa. INDIVIDUALES EN LOS
ADOLESCENTES E INTERACCIONES
EN DIVERSOS CONTEXTOS COMO:
SU FAMILIA, ESCUELA, TRABAJO Y
CULTURA.
Podríamos concluir, en definitiva, que la organización grupal a
estas edades, respondiendo al más puro instinto gregario, se PRESENTADO POR:
traduce en el diseño de un espacio de aprendizaje imprescindible
para el completo y adecuado desarrollo del individuo que tendrá la CABEZAS DE LA CRUZ MARCO ANTONIO
oportunidad de prepararse y capacitarse para recorrer su futuro
inmediato como joven adulto. Será entonces cuando, con un cierto DOCENTE:
grado de independencia, decidirá por si mismo, menos
influenciable por criterios externos y preparando para convivir en HELDER ZAMUDIO VARGAS SALAS
sociedad.
CURSO:
NIÑEZ Y ADOLESCENCIA

ADOLESCENCIA
La adolescencia es una etapa del desarrollo
que se caracteriza por la transición entre la
niñez y la adultez, y tiene como objetivo
prepararnos para asumir los roles de un
adulto. En términos generales, podríamos
decir que la adolesencia va desde los 12
hasta los 22-25 años.
Desde un punto de vista estrictamente
biológico, la adolescencia comienza en la
pubertad y acaba cuando los cambios físicos
(en los órganos sexuales y en relación al
peso, altura y masa muscular) ya han
ocurrido. Este periodo se caracteriza también
por grandes cambios a nivel de crecimiento y
maduración del sistema nervioso central.
Desde un punto de vista cognitivo, la
adolescencia se caracteriza por alcanzar el
razonamiento abstracto y lógico.
Finalmente, desde un punto de vista social la
adolescencia es el periodo que nos prepara
para nuestros roles como adultos, ya sea
para el trabajo o para formar una familia. Al
ser una fase de cambios importantes ha
recibido distintos nombres y algunos se
refieren a la adolescencia como una época en
la que las personas transitan una "crisis de
identidad".
¿Por qué cambia el
comportamiento?
Durante la adolescencia tu cuerpo y tu cerebro
están cambiando notablemente.
Es normal que aparezcan nuevos
comportamientos y tus padres u otros familiares
pueden sentirse frustrados y/o irritados. A
menudo aparecen dificultades para concentrarte
y una falta de motivación para realizar tus
obligaciones. Algunos adolescentes se vuelven
más impulsivos y se involucran en situaciones
de riesgo que pueden tener consecuencias
negativas a largo plazo.
Todos estos comportamientos son normales y
ocurren como consecuencia de cambios a nivel
del cerebro.
COMPORTAMIENTO DEL
ADOLESCENTE EN SU
FAMILIA
Mantiene una actitud distante y menos
afectuosa hacia su familia.
Quiere cambiar las normas.
Permanece absorto muchas veces.
Elude las responsabilidades impuestas.
Tiene una actitud negativa hacia las personas,
y muchas veces hacia sí mismo.
Le interesan más los amigos que la familia.
Toman sus propias decisiones siguiendo sus
criterios, aunque nos disgusten a nosotros.
Le falta motivación, lo que suele verse
reflejado en sus resultados académicos.
Vive sujeto a grandes cambios emocionales,
a veces de forma brusca.