Programa

de
Adaptación
escolar
Internad
o
Objetivo

• Desarrollar capacidades que permitan

a la psicólogas en formación
desarrollarse en la prevención e
intervención en la primera infancia.
Áreas de
trabajo Desarrollo
integral
Charlas de Intervenció del niñ
psicoeducació n
n individual o
Intervenció Encuentro de
n grupal padres e
hijos
Áreas de
Objetivo: Psicoeducar a la comunidad, en
trabajo temas relevantes de la primera infancia, para
prevenir dificultades a largo plazo.

• El tema se los asignare, pero

también pueden sugerir o
Charlas de cambiar el tema según su
psicoeducació interés.
n • Desarrollarlo de manera ágil,
sencilla y entendible para
publico en general.
• Enviarme al menos una
semana antes los ppt para
poder brindarles sugerencias.
• Lo realizaran en transmisión
en
vivo.
Psi oeducación
c TEMA RESPONSABLE

FECHA
6/5 Estilos de comunicación Verónica
12/5 El juego simbólico Jimena
19/5 Ansiedad en niños Kiara
26/5 Depresión infantil Norma
3/6 Autoestima en niños Verónica
9/6 Apego seguro Jimena
16/6 Violencia intrafamiliar Kiara
22/6 Autocontrol emocional Norma
24/6 Sobreprotección infantil Verónica
7/7 Habilidades sociales en la niñez Jimena
14/7 Depresión infantil Kiara
Norma
 Desarrollar habilidades a

Áreas de través de actividades de

intervención temprana, es
decir por áreas
trabajo especificas siguiendo
objetivos de evaluación.

Revisar los informes

Enviar un documento para imprimir
Intervenció sobre que niños necesitan que área
trabajar, especificando en cual.(para
n grupal poder supervisarlas, y de apoyo para
la intervención individual)
El programa de adaptación es
diario intervención no estimulación,
porque tenemos niños con
indicadores de riesgo.
 Desarrollo
Áreas de integral del niño
de forma
trabajo individual

Intervenció
n individual
“Terapia de Con objetivos y
intervención programado A través de
una estructura
temprana” Duración de 30 minutos
aprox y
en horario establecido
Intervención individual
Área: Lenguaje
Objetivo general: Desarrollar
vocabulario Días: martes
Responsable: Kiara
Fecha Objetivo Actividad Materiales Observación
especifico
3 - 05 Desarrollar Motivación: (5 a 10 minutos) para atenderte y
actividades seguir indicaciones.
bucofaciale Actividad: (10 aprox. según lo que trabajo en el grupal.
s
Cierre: (5 minutos) repaso o evaluación de lo
que aprendió.

Cuaderno de intervención temprana: es para

evidencias y para enseñar a los padres como
trabajar en casa-
Desarrollar los
sonidos
onomatopéyicos
a través de la
imitación
Áreas de Desarrollar habilidades
trabajo socioemocionales en
los padres con sus
hijos.

Encuentr
o de A través de una estructura
padres e definidas
Y según la edad que tienen.
hijos
Indicaciones

• Siguen un objetivo que les brindare

• Deben ponerle un titulo al taller según el objetivo.
• Las actividades deben ser a través de experiencia, y no de
charla o escucha. Recordemos que los niños imitan, bailan,
cantan, etc, enseñémosle a los padres a través de actividades
que hagan con sus niños.
• Recordemos hacer actividad de bienvenida, motivación, actividad
de desarrollo, cierre, y foto final grupal.
 Encuentro de padres con hijos
Fechas Objetivos Responsables de Responsables
programación de ejecución

27/05 Educación socioemocional Verónica y Kiara Todas

24/06 Comunicación emocional Jimena y Norma Todas
26/08 Autonomía en los hijos Verónica y Kiara Todas
30/09 El juego como estrategia Jimena y Norma Todas
de conducta
25/11 Control de emociones Verónica y Kiara Todas
Jimena y Norma Todas
Necesitas
:
Investigar sobre
teorías para saber
el porque y de
esa manera
comprendes y las
estrategias son
mas sencillas.
Lo están haciendo
excelente…

Sigamos aprendiendo