RAZONES Y

PROPORCIONES
INTEGRANTES:
Chilon Llanos Luis
Llanos Quispe Anali

…./…./….
OBJETIVOS

 GENERALES:
 ESPECIFICOS:
 Distinguir entre una razón y una
proporción.  Aplicar las propiedades de las
razones y las proporciones para
encontrar el valor de una incógnita.
 Aplicar los conceptos de razón y
proporción a la solución de
problemas de la vida cotidiana.
RAZONES Y PROPORCIONES

 Nosotros denominamos razón al cociente que es indicado

por dos números y que representa la relación entre dos
cantidades y una proporción a la igualdad que existe entre
dos o más razones.
RAZON
 Razón o relación de dos cantidades es el resultado de comparar esas dos cantidades.
 Dos cantidades pueden compararse de dos maneras; restándolas o dividiéndolas.
 Por ello, hay dos clases de razones; razón aritmética o por diferencia y razón
geométrica o por cociente.

Razón aritmética o por diferencia

 Es la diferencia indicada en dichas cantidades.

 Se pueden escribir de dos maneras; separando las dos cantidades con el signo “-” o con un
punto.
 Los términos de la razón se llaman antecedente el primero y consecuente el segundo.
Razón geométrica o por cociente

 La razón geométrica o por cociente de dos cantidades es el cociente

indicado de dichas cantidades. Se puede escribir de dos maneras; en
forma de fracción o separadas por el signo de división “÷”, que
muchas veces se sustituye por dos puntos “:”.
PROPORCIONES

PROPORCION GEOMETRICA
 Es la comparación de dos razones geométricas iguales.
 En general:
Antecedente

Consecuente

 Además:
 a y d = términos extremos.
 b y c = términos medios.
Proporción geométrica discreta

 Es aquella cuyos términos son diferentes:

Medios Extremos

 En toda proporción geométrica debe cumplirse que el producto de los

términos extremos es igual al producto de los términos medios.
Proporción geométrica continua
 Es aquella cuyos términos medios son iguales, llamando a cada uno de los
términos medios: Media proporcional o media geométrica.

Medios Extremos

La media proporcional es 4.
 En la proporción geométrica continua se cumple que la media proporcional
es igual a la raíz cuadrada del producto de los términos extremos.
MARCO METODOLOGICO
 En un salón de clases la razón entre el número de chicos y chicas es de 5 a 8,
si en total hay 65 alumnos ¿Cuántas chicas y chicos hay en el salón?

h = 5K 5 . 5 = 25
m = 8K 8 . 5 = 40
 A una fiesta concurren 400 personas entre hombre y mujeres,
asistiendo 3 hombre por cada 2 mujeres. Luego de 2 horas por cada 2
hombre 1 mujer. ¿Cuántas parejas se retiraron?

 Luego de 2 horas:
CONCLUSIONES

 Hemos desarrollado este tema explicándolo de manera

simple y sencilla, abarcamos todos los conceptos teóricos
importantes y que vamos a usar siempre al momento de
resolver ejercicios.
 Así mismo podremos aplicar las razones y proporciones en
muchas materias. Aritmética, Algebra, Geometría y
Razonamiento Matemático.
¡GRACIAS!