FACULTAS DE CIENCIAS MÉDICAS

BIOMATEMATICA
GUIA DE TRABAJO

I- Defina

1. ¿Qué es una razón?

Es el resultado de comparar dos cantidades por diferencia o por cociente se
llama razón.
2. ¿Cómo se clasifican las razones, defina cada una?
RAZÓN ARIMÉTICA: es la comparación de dos cantidades mediante la diferencia
o resta.
RAZON GEOMETRICA: es la comparación de dos cantidades mediante la división
o cociente, y consiste en determinar cuántas veces cada una de las cantidades
contiene a dicha unidad de referencia.
3. ¿Qué es una proporción?
: PROPORCIONES.
Consiste en la igualdad entre 2 razones y se representa de dos maneras:
DEFINICIÒN TIPO DE PROPORCIONES.
Proporción aritmética: es la igualdad de dos razones aritméticas.
a-b=c-d o a.b:c. d
Proporción Geométrica: La igualdad de razones geométricas. A/b=c/d o a:b:c:d
4. ¿Qué es una magnitud directamente proporcional?
Si al multiplicar o dividir una de ellas por un número, la otra queda multiplicada
o dividida por el mismo número.
5. ¿Cuándo una magnitud es inversamente proporcional?
Se dice que dos magnitudes son inversamente proporcionales si al multiplicar o
dividir una de ellas por un número, la otra queda dividida o multiplicada por el
mismo número. Al producto de las dos magnitudes, se le llama constante de
proporcionalidad inversa.
6. ¿Cuáles son elementos de una razón?
 Son el antecedente y el consecuente. Una razón es la comparación de dos
números mediante una división. Al ser una división tenemos un numerador y
un denominador.
7. ¿Cuáles son los elementos de una proporción?
Elementos de una proporción:

Los valores a y d se llaman extremos, y los valores b y c se llaman medios  

En una proporción a/b = c/d tenemos que:  
a y c se llaman antecedentes y b y d se llaman consecuentes

8. ¿Cómo se calcula uno de los medios en proporción?

En una proporción aritmética un medio es igual a la suma de los extremos menos el otro
medio

En toda proporción el producto de los medios es igual al producto de los extremos. a×d=b×c

9. ¿Cómo se calcula uno de los extremos en una proporción?

Un extremo es igual al producto de medios dividido por el otro extremo.

Un medio es igual al producto de extremos dividido por el otro medio.

En una proporción, la suma de antecedentes dividida entre la suma de consecuentes es igual a

cualquiera de las razones que forman la proporción.

II-Resuelva

1. Por cada 5 libras de peso de una persona, aproximadamente dos libras son
de musculo. Calcular cuánto pesa un niño de 45 libras, 62 libras, 85 libras.
Niño de 45 libras: 18 libras de músculos.
Niño de 62 libras: 24.8 libras de músculos.
Niño de 85 libras: 34 libras de músculos.
Respuesta: 5/2=85/x 5/2=62/x 5/2=45/x
 X= 2*85/5= 34 lbs. X=2*62/5= 24.8 lbs. X=2*45/5=18 lbs.

2. En una sala de clases hay 10 mujeres y 18 hombres. ¿Qué relación

numérica existe entre el número de mujeres y el número de hombres?
La relación numérica seria de 5 a 9.
10/18= 5/9 esa es la relación numérica
3. En un hospital hay 54 paciente de los 24 de los cuales son hombres, ¿Cuál
es la relación del número de mujeres pacientes con respecto al número de
hombres? 
La relación del número de mujeres con respecto al número de hombres
(FORMULA [a/b = c/d])

54-24=30
30/24= 5/4 esa es la relación

4. Juan entrena ciclismo. La siguiente tabla registra el número de vueltas y el

tiempo empleado por vuelta. Completa la tabla.

Nª DE VUELTAS 4 8 11.6 14 16.6 20 23

TIEMPO EMPLEADO 12 24 35 42 50 60 69

4/12=8/x

X=12*8/4=24

8/24=x/35
X=8*35/24=11.6
11.6/35=x/42

X=11.6*42/35=14

X=15*50/14= 16.6
X=50*20/16.6=60
X=60*23/20=69
5. En un área geográfica Z del país X en América Latina, se observaron 60
casos de Bipulmonar el año 1995. En el mismo lugar el año 2005 se
notificaron 80 casos.

Tabla Nº 1

Nº de casos de TBC 1995 2005

pulmonar 60 80

La información de la tabla Nº 1
¿Cuál o cuáles serían las explicaciones posibles para la diferencia
observada en esos dos años? Comente y escriba brevemente dichas
explicaciones.
Esto se debe a que la enfermedad puede propagarse conforme pase el
tiempo; Una de las diferencias es que en el año 1995 anualmente murieron
60, mientras que en el 2005 murieron 80, quiere decir que en el 2005
aumento en 20 muertes más respecto al año anterior; entendiendo que
fue un poco más dañino en el 2005, envés de ser menos contagiados , se
aumentó.
Si UD quisiera establecer el riesgo que tenía la población de Z de hacer una
TBC pulmonar en los años que se consideran, qué dato o datos requeriría.
En 1995 los 60 muertos se dividen entre los 12 meses resultando 5
muertos cada mes.
En 2005 los 80 muertos se dividen entre los 12 meses dando resultado 6.67
osea casi 7 muertos por mes, esto quiere decir que el riesgo que correría en
el 2005 es más rápido que en 1995, ya que se propagó más rápido por su
letalidad se elevó un poco más.
6. Un modelo que relaciona el peso normal de una persona con
Su altura consiste en considerar que el peso es directamente
Proporcional al cuadrado de la altura.
Determine:
La expresión algebraica que relaciona las variables.
K= m/h formula general para encontrar la constante
H=m/k para encontrar altura
 M=h*k para encontrar peso
La constante de proporcionalidad, si se sabe que el peso
normal de una persona que mide 1,7 m es 85 kg.
K=m/h
K=85/1.70= 50
La estatura de una persona cuyo peso es de 78 kg.
H=m/k
H=78/50= 1.46 es la altura
El peso normal de una persona cuya estatura es de 1,65 m.
M=h*k
M=1.65*50=82.5 es el peso
7. En los primeros 3 días de clase, Dante perdió 2 lápices. Si Dante se
mantiene perdiendo lápices a la misma razón durante 60 días de clase,
¿cuántos lápices perderá?
Perderá 40 lápices.
3/2=60/x
X=2*60/3=40 lápices