P. 1
RAZONES Y PROPORCIONES

RAZONES Y PROPORCIONES

|Views: 3.502|Likes:
Publicado porfitochapis

More info:

Published by: fitochapis on Oct 23, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/03/2013

pdf

text

original

RAZONES Y PROPORCIONES

RAZÓN O RELACIÓN de dos cantidades es el resultado de comparar dos cantidades. Dos cantidades pueden compararse de dos maneras: Hallando en cuánto excede una a la otra, es decir, restándolas, o hallando cuántas veces contiene una a la otra, es decir, dividiéndolas. De aquí que haya dos clases de razones: razón aritmética o diferencia y razón geométrica o por cociente. RAZÓN ARITMÉTICA O POR DIFERENCIA de dos cantidades es la diferencia indicada de dichas cantidades. Las razones aritméticas se pueden escribir de dos modos: separando las dos cantidades con el signo – o con un punto (.). Así, la razón aritmética de 6 a 4 se escribe: 6 – 4 ó 6. 4 y se lee seis es a cuatro. RAZÓN GEOMÉTRICA O POR COCIENTE de dos cantidades es el cociente indicado de dichas cantidades. Las razones geométricas se pueden escribir de dos modos: en forma de quebrados, separados numerador y denominador por una raya horizontal o separadas las cantidades por el signo de división ( ).

Así, la razón geométrica de 8 a 4 se escribe

u8

4, y se lee, ocho es a cuatro.

Los términos de la razón geométrica se llaman antecedente el primero y consecuente el segundo. Así, en la razón 8 4, el antecedente es 8 y el consecuente 4. PROPIEDADES DE LAS RAZONES ARITMÉTICAS O POR DIFERENCIAS Como la razón aritmética o por diferencia de dos cantidades no es más que la diferencia indicada de dichas cantidades, las propiedades de las razones aritméticas serán las propiedades de toda resta o diferencia: 1. Si al antecedente de una razón aritmética se suma o resta un número, la razón queda aumentada o disminuida en ese número. 2. Si al consecuente de una razón aritmética se suma o resta un número, la razón queda disminuida en el primer caso y aumentada en el segundo en el mismo número. 3. Si al antecedente y consecuente de una razón aritmética se suma o resta un mismo número, la razón no varia. PROPIEDADES DE LAS RAZONES GEOMÉTRICAS O POR COCIENTE Como la razón geométrica o por cociente de dos cantidades no es más que una división indicada o un quebrado, las propiedades de las razones geométricas serán las propiedades de los quebrados:

1. Si el antecedente de una razón geométrica se multiplica o divide por un número, la razón queda multiplicada o dividida por ese número. 2. Si el consecuente de una razón geométrica se multiplica o divide por un número, la razón queda dividida en el primer caso y multiplicada en el segundo por ese mismo número. 3. Si el antecedente y el consecuente de una razón geométrica se multiplican o dividen por un mismo número, la razón no varía. EJERCICIOS (En los ejercicios siguientes, cuando se diga simplemente razón o relación, se entenderá que la razón pedida es geométrica). 1. Cite dos números cuya razón aritmética sea 6; dos números cuya razón geométrica sea 2. Hallar la razón aritmética y geométrica de : 3. a) 60 y 12. R. 48; 5. c) 5.6 y 3.5 R. 2.1;. .

b)

y

. R.

;

. d) y 0. 02. R- 0.355;

.

4. Hallar la relación entre las edades de dos niños 10 y 14 años. R. 5. Cite tres pares de números que estén en la relación de 2 y 3.

.

6. Cite tres pares de números cuya razón sea ; tres pares de números cuya relación sea de 1 a 6. 7. La razón de dos números es . Si el menor es 20, ¿ cuál es el mayor? R. 24. 8. El mayor de dos números es 42 y la relación entre ambos de 5 a 7. Hallar el número menor. R 30. 9. Dos números son entre sí como 2 es a 17. Si el menor es 14, ¿cuál es el mayor? R. 119. PROPORCIONES ARITMÉTICAS. EQUIDIFERENCIA O PROPORCIÓN ARITMÉTICA es la igualdad de dos diferencias o razones aritméticas. Una equidiferencia se escribe de los dos modos siguientes: a – b = c – d y a . b :: c . d y se lee a es a b como c es a d. TÉRMINOS DE UNA EQUIDIFERENCIA Los términos de una equidiferencia se llaman: extremos el primero y el cuarto, y medios el segundo y el tercero. También según lo visto antes se llaman antecedentes al primero y tercer términos y consecuentes al segundo y al cuarto. Así, en la diferencia 20 – 5 = 21 – 6, 20 y 6 son los extremos, y 5 y 21 son los medios, 20 y 21 son los antecedentes, 5 y 6 son los consecuentes.

tendremos: a + b – c = b + c – c y simplificando b = a + d – c. la media diferencial es 6. menos el otro extremo. Vamos a demostrar que a = b + c – d. Sea la equidiferencia a – b = c – d. EJEMPLO En 11 – 7 = 9 – 5 tenemos que 7 = 11 + 5 – 9. PROPIEDAD FUNDAMENTAL DE LAS EQUIDIFERENCIAS TEOREMA En toda equidiferencia la suma de los extremos es igual a la suma de los medios. b + d. por ejemplo. en la equidiferencia 8 – 6 = 6 – 4. por ejemplo. Vamos a demostrar que a + d = c + b.. 9 – 7 = 8 – 6 y equidiferencia contínua. cuando son iguales. Sea la equidiferencia a – b = c – d.  Sea la equidiferencia a – b = c – d. . o sea cada uno de los medios de una equidiferencia. En efecto: sumando a los dos miembros de la equidiferencia dada a. Restando c a los dos miembros.CLASES DE EQUIDIFERENCIAS Hay dos clases: Equidiferencia discreta. En efecto: ya sabemos que a + d = b + c. o En efecto: ya sabemos por la propiedad fundamental. Vamos a demostrar que b = a + d – c. MEDIA DIFERENCIA O MEDIA ARITMÉTICA es cada uno de los términos medios de una equidiferencia continua. que: a + d = b + c.b = c – d un extremo y un medio. o EJEMPLO o En 9 – 5 = 10 – 6 tenemos que 9 = 5 + 10 – 6. menos el otro medio. o Restando d a ambos miembros.  En toda equidiferencia un medio es igual a la suma de los extremos. 10 – 8 = 8 – 6. queda a + d = c + b que era lo que queríamos demostrar. que es aquella cuyos medios no son iguales. TEOREMA La media diferencial es igual a la semisuma de los extremos. Así. tendremos: a – b + b + d = c – d + b + d y simplificando. EJEMPLO En la equidiferencia 8 – 6 = 9 – 7 tenemos: 8 + 7 = 9 + 6 o sea 15 = 15. COROLARIOS De la propiedad fundamental de las equidiferencias se derivan los siguientes corolarios:  En toda equidiferencia un extremo es igual a la suma de los medios. que es la que tiene los medios iguales. tendremos: a + d – d = b + c – d y simplificando a = b + c – d.

Hallar el término desconocido en 14 – x = x – 3. 2) Hallar el término desconocido en 3. sustituyendo el valor de x en la equidiferencia: 8 – 6 = 4 – 2. Dividiendo ambos miembros por 2 queda: demostrar. sustituyendo el valor de x en la equidiferencia dada: 14 – 8. Hallar el término desconocido en 8 – 6 = 4 – x.1. Vamos a demostrar que = En efecto: por la propiedad fundamental sabemos que a + c = b + b o sea a + c = 2b.4 – x = .2 = . 2. que es igual a la semisuma de los extremos. Como el término desconocido es un medio y un medio es igual a la suma de los extremos menos el medio conocido.52 y queda. 3.52 – 3.4 + 1 - = 4.52 = 8.Sea la equidiferencia a – b = b – c. Como el término desconocido es un extremo y un extremo es igual a la suma de los medios menos el extremo conocido. tendremos: x = 3.04 Aquí el término desconocido es la media diferencial. = o sea = b que era lo que queríamos HALLAR TÉRMINOS DESCONOCIDOS EN EQUIDIFERENCIAS 1.1.04 . tendremos: X=6+4–8=2 Y queda. luego: x= = = 8.4 - = =2 y sustituyendo el valor de x: 3.4 . EJEMPLO En 12 – 9 = 9 – 6 tenemos 9 = .

13 R. - = -x -x= 8 - - R. 8 R.01 = 15 x8 =6 -x=5 . 27. 32.265 .5 – 8 = x – 2 45. 10.3 – x = 18 – 0.38 -x R.14 R.EJERCICIOS Hallar el término medio proporcional entre: 50 – 42 = 25 – x 16. R.0.004 Solución R.25 -x=x16 -x=x- R.396 R. 13 R.03 x – 0.5 R.145 5.33 R.36 = x – 4 x – 14 = 16 - R. 17 R. 30 R. 15. 4.4 = 25 – 0. 50 – x = x – 14. 25. .04 y 4 No hay más que formar una equidiferencia continua cuyo medio diferencial sea x y los extremos los números dados y despejar x. 6 =x–5 0. 5. 17 R.04 – x = x – 5 HALLAR EL TÉRMINO MEDIO DIFERENCIAL ENTRE DOS NÚMEROS EJEMPLO: Hallar la media diferencial entre 8.03 – 0.

02 – 4 EJERCICIOS Hallar el término medio diferencial entre: 26 y 14 18 y 14.04 – 6.02 12.8.364 5 y 0.36 y y PROPORCIONES GEOMÉTRICAS .02 Y sustituyendo el valor de x: 8.02 y 0.512 2.555 50.68 Resultado 20 16.16 y 5 16 y 5 7 75 85.803 2.04 25.4 Despejando x: x = = = 6.02 = 6.42 y 8.004 y 0.085 6.004 5.04 – x = x .182 2.0016 y y 6 y5 14 y 100 y 50 150 y 20.5028 8 25.006 3.

y proporción continua. y medios el segundo y tercero. los extremos son 8 y 5. que es aquella cuyos medios no son iguales. 20 : 10 :: 10 : 5. También. según lo visto antes. por ejemplo. b x d. y los medios 10 y 4.PROPORCIÓN GEOMÉTRICA o EQUICOCIENTE es la igualdad de dos razones geométricas o por cociente. Vamos a demostrar que a d = c b. Sea la proporción = . se llaman antecedentes el primero y el tercer términos. los antecedentes son 8 y 10. = por el producto de un medio y un = En efecto: multiplicando ambos miembros de la igualdad extremo. 8 : 4 :: 10 : 5. TÉRMINOS DE UNA PROPORCIÓN GEOMÉTRICA Los términos de una proporción geométrica se llaman: extremos el primero y el cuarto. Así. en la proporción = los consecuentes 4 y 5. por ejemplo. tendremos: Y simplificando queda: a x d = c x b que era lo que queríamos demostrar. y consecuentes el segundo y cuarto términos. que es la que tiene los medios iguales. y CLASES DE PROPORCIONES GEOMÉTRICAS Hay dos clases de proporciones geométricas: Proporción discreta. PROPIEDAD FUNDAMENTAL DE LAS PROPORCIONES GEOMÉTRICAS TEOREMA En toda proporción geométrica el producto de los extremos es igual al producto de los medios. Una proporción geométrica se escribe de los dos modos siguientes: = o a : b :: c : d y se lee: a es a b como c es a d. para lo cual basta multiplicar solamente los numeradores. EJEMPLO En la proporción = COROLARIOS tenemos que 6 x 2 = 3 x 4 o sea 12 = 12 De la propiedad fundamental de las proporciones geométricas se derivan los siguientes corolarios: .

En toda proporción geométrica un extremo es igual al producto de los medios divididos por el otro extremo. En efecto: ya sabemos por la propiedad fundamental que a x d = b x c. MEDIA PROPORCIONAL O MEDIA GEOMÉTRICA es cada uno de los términos medios de una proporción geométrica continua. o sea. tendremos: = y simplificando: a = . Así. Dividiendo los dos miembros de esta igualdad por d. cuando son iguales. ac=b2. TEOREMA La media proporcional es igual a la raíz cuadrada del producto de los extremos. Vamos a demostrar que a = . Sea la proporción continua vamos a demostrar que En efecto: ya sabemos por la propiedad fundamental que ac=bb. Sea la proporción Vamos a demostrar que En efecto: Ya sabemos que ad = bc. o sea. Sea la proporción = . en la proporción 8:4::4:2 la media proporcional es 4.1. cada uno de los términos medios de una proporción geométrica. EJEMPLO En = tenemos 9 = 2) En toda proporción geométrica un medio es igual al producto de los extremos dividido por el otro medio. Dividiendo ambos miembros de esta igualdad por c tendremos: Y simplificando: EJEMPLO En tenemos . .

queda: 8:4::10:5. 2. Sustituyendo el valor de la x en la proporción dada. tendremos: Sustituyendo el valor de x en la proporción dada.Extrayendo la raíz cuadrada a ambos miembros.1/6. Hallar el término desconocido en 25:x::x. 3. Hallar el término desconocido en 10:1/6::x:4.4 Resultados 2 3/5 2. Como el término desconocido es la media proporcional y la media proporcional es la raíz cuadrada del producto de los extremos.4 . tendremos: . 5. Como el término desconocido es un extremo y un extremo es igual al producto de los medios dividido por el extremo conocido. HALLAR TÉRMINOS DESCONOCIDOS EN PROPORCIONES GEOMÉTRICAS EJEMPLOS 1. 4. queda: EJERCICIO Hallar el término desconocido en: 8 : x :: 16 : 4 X : 1/5 :: 6 : 2 x:0. En tenemos que . Como el término desconocido es un medio y un medio es igual al producto de los extremos dividido por el medio conocido tendremos: Sustituyendo el valor de x en la proporción dada queda. tenemos: Y simplificando: EJEMPLO que era lo que queríamos demostrar. Hallar el término desconocido en 8:4::10:x. 10:1/6::240:4.04 :: 24 : 0.

45:1/12::10 2/9:x ¼:x::x:9/16 3.04: 0. 16:x::x:81.03:x::1/6:2/9 5 2/3:x::8 ¼:5/6 16:x::x:25 1/12:3 1/6::2/3:x 0.95 HALLAR EL TÉRMINO MEDIO PROPORCIONAL ENTRE DOS NÚMEROS EJEMPLO Hallar el término medio proporcional entre 16 y 81.45:1/8::x:4.25: 14 :: x : 0.64 0. 0. EJERCICIO Hallar el término medio proporcional entre: 81 y 4. No hay más que formar una proporción geométrica continua cuyo medio proporcional sea x y los extremos los números dados y despejar x.69 0.4.5: ½ :: x : 0. Solución 18 1/6 40 .075 5 4/217 1 1/9 1/25 170/297 20 25 1/3 0.25:x 0. 64 y 25. queda: 16:36::36:81.25:x::x:1.06: x 8 ¼: 5 1/6 :: x: 3 1/7.336 1.56 1 217/243 3/8 120.05 :: 0. ¼ y 1/9.04 14.49:x::x: 0. Despejando x: . 57/28000 5 1/10.36 2.002 1/3:2/5::4. Sustituyendo el valor de x en la proporción dada. 1/3:1/5::x:2/3 0.

144 y 0.004 y 3. 35/54 3. y 169 121/169 y 289/361. 0.0169 1 47/529 y 1 49/576. 0. Solución 0.0144 y 1/324 0. Cuarta proporcional es cualquiera de los cuatro términos de una proporción geométrica discreta.04 2 1679/2625. Así. EJEMPLO.04. cualquiera de estos cuatro términos es cuarta proporcional respecto de los otros tres.2 2 5/8 1. 5. Se forma una proporción geométrica con estas tres cantidades. ¼ y 2/3. 5/12. 1/16.0064 y 225 2 ¼ y 3 1/16.24. 0. y 0. 1/3 y 2/5.56 1 2/23. 5 2/3 y 6 1/12 1/14.34 y 16 2/5.25/36 y 40/81 49 y 0.16.2 187/247 1. 1/5 486/15625 551 5/9 1226 8/125. EJERCICIO Hallar el término medio proporcional entre: 5. 6.25. en la proporción 8:16::5:10. poniendo de último extremo x y se despeja el valor de x: 20:1/3::2/5:x. HALLAR UNA CUARTA PROPORCIONAL DE TRES NÚMEROS. Hallar una cuarta proporcional de 20. 24 1/7 y 16 2/5 5/6. 150.5 1/150 5. Despejando x: Sustituyendo el valor de x: 20:1/3::2/5:1/150. .

8.12 y 0. en la proporción 20:10::10:5. 1425). También puede ser representado como 32 / 100 El símbolo % es una forma estilizada de los dos ceros.1 Por ejemplo: "treinta y dos por ciento" se representa mediante 32% y significa 'treinta y dos de cada cien'.002 y 16. Así. . Solución 0. poniendo de término medio proporcional uno de los números dados y x de último extremo y se despeja x: 1/5:6::6:x. EJERCICIO Hallar el término medio proporcional entre: 8 y 0. 5/6 y 2/3 1/3 y 8 ¼. sin dejar espacio de separación. Es a menudo denotado utilizando el signo porcentaje %.36. EJEMPLO. y 5 es una tercia proporcional de 20 y 10. 1/8 y 14 2/5. Se forma una proporción continua. que se debe escribir inmediatamente después del número al que se refiere.HALLAR UNA TERCERA PROPORCIONAL DE DOS NÚMEROS Tercera o tercia proporcional es el primero o cuarto término de una proporción geométrica continua.34 POR CIENTO En matemáticas. Hallar una tercera proporcional entre 1/5 y 6. Evolucionó a partir de un símbolo similar sólo que presentaba una línea horizontal en lugar de diagonal (c. 1650).02. 0. 0. 1. que a su vez proviene de un símbolo que representaba "P cento" (c. Despejando x: Sustituyendo el valor de x: 1/5 : 6 :: 180. un porcentaje es una forma de expresar un número como una fracción de 100 (por ciento. 20 es una tercia proporcional de 10 y 5. que significa “de cada 100”).08 8/15 204 3/16 1658 22/25 133497.4.

significa que de cada 100 individuos de ese colectivo. . Decir que el t % de cierto colectivo (cuya representación debe ser numérica) verifica algo. Así. Ejemplo: Para representar 1/10 como un porcentaje se hace la operación siguiente: . El tanto por ciento se divide entre 100 y se simplifica la fracción. Ejemplo: Para saber como se representa el 10% en fracción se divide y luego se simplifica: [editar] Representación de una fracción común como porcentaje. Ejemplo: Para calcular el 25% de 150 se forma la regla de tres: multiplica cruzado y divide por el que queda solo Por tanto: 37. de una cantidad A consiste en encontrar una cantidad B de forma que A y B estén en la misma proporción que 100 y t. sin tener más que dos de estos datos se puede averiguar el tercero. t cumplen dicha condición. [editar] Obtener un tanto por ciento de un número Para obtener un tanto por ciento se construye una regla de tres simple. se verifica: Por tanto. si el t % de una cantidad A es otra cantidad B.5 es el 25% de 150 Calcular el tanto por ciento. t %. por lo que se concluye que es una cantidad que corresponde proporcionalmente a una parte de cien Representación del tanto por ciento como fracción.El porcentaje es un tanto por ciento (cien unidades). La fracción común se multiplica por 100 y se resuelve la operación. como resultado será el porcentaje.

B = 80 y se ha de calcular t. . 2. se está diciendo que de cada 100 parlamentarios. 3. ¿Cuál es el 25 % de 480? Resolución: En este caso A = 480 y t = 25. Resolución: Obsérvese que en este caso A = 320. En una clase de 30 alumnos. por ejemplo. Hallar el porcentaje de alumnos que practica cada deporte.Así. Se debe calcular B. El 15 % de cierta cantidad es 54. 25 son de la oposición Si hay 300 parlamentarios. Resolución: t = 15 B = 54 4. El 25% de 480 es 120. 75 son de la oposición Ejercicio: cálculo de tantos por ciento 1. Si hay 100 parlamentarios. Resolución: El 26.6 % de los alumnos practica la natación. 25 son de la oposición. 8 practican la natación y 22 juegan al fútbol. Calcular esa cantidad. Calcular qué tanto por ciento de 320 es 80. si se dice que «el 25 % de las personas que forman un Parlamento son de la oposición».

para hallar 1% de algo. necesitaría redondear tal respuesta a personas enteras. Primero calcula $41. Si el "total" es $42. entonces cada parte es un por ciento del total. Pero esa calculación es la misma que (7/100) x $41. Respuesta: $2. para hallar 7% de $41.07.50.392. Entonces multiplica eso por 7. Un por ciento es 1/100.50. por ejemplo 65 o $489 o 1.50/100 para obtener 1% ó 1/100 de $41. como si dividieras algo por cien. por supuesto). por ciento significa una centísima parte de algo.50 con un calculador. yo simplemente calculo 0.905. Si el "total" es 650 personas. En otras palabrabs. etcetera. 2% de él será $0.9. Recuerda que 7/100 es 0.84 (doble de 1%). Entonces multiplicamos 78 × 905. Cómo hallar un porcentaje o tanto por ciento de un número Para hallar 24% o 8% o cualquier otro porcentaje de alguna cantidad. Cálculo mental y tanto por ciento .5 people (si se trata de una aplicación práctica. En la mayoria de las calculaciones. divide por 100. Es tan simple que convertir el porciento en un decimal: 7% es 0. Si divides este "total" a cien partes iguales en su mente.42.3 % de los alumnos juega al fútbol. y despues dividimos por cien: 78 × 905 / 100 = 705. luego 1% de él es $0. Consideramos alguna cantidad. Ejemplos: Halla 7% de $41. como "un total". y luego multiplicar el resultado por 24 o 8 o cualquier sea su tanto por ciento. La palabra "por ciento" significa "por cien". El número 78 es el "tanto".50.50.07 x $41. luego multiplica". Entonces. puedes primero hallar el 1% de la cantidad. es más practico usar decimales en lugar de esa regla de "divide por 100. Otra posibilidad es una regla: se multiplica por el "tanto" y se divide por el "ciento": Halla 78% de 905. Pues.El 73. 67% es 67/100. entonces 1% de eso será 6. Y.07 como un decimal.

Ejemplo usando un porciento de descuento Ejemplo: Una cosa vale $48 y se lo descuenta por 15%. y 5% de cualquier número sólo usando el 10% como un punto de comienzo. 12 son muchachas. no quitas $15 sino 15% del total. Eso te deja 85 de las partes."una entera". si esa "entera" de 34 fuera dividida a 100 partes. 40%.4. 5% de $48 será $2. 10% de 250. o 85% del total. Entonces 15% de $48 es $7. entonces dóbla eso: es 10. la "entera" es 34. Con un calculador. y esas 12 muchachas están en un . Imagina todas las 34 personas posicionadas de la cabeza al dedo así que formen una línea larga. ¿qué es el monto de dólares que queda? Acuérdate. Por ejemplo: Halla 20% de 52. Cuando sabes cómo hallar 10% de un número.06.80. El estudiante necesita darse cuenta de que $48 es 100% . podrías comparar 34 personas lado-al-lado con 100 de "algo". y que se quitan 15 de esas 100 partes.85.40 (la mitad de 10%). 30%.2. la clase entera.. ¿cuántas de esas partes necesitariamos para representar las 12 estudiantes? O. ¿Qué por ciento de la clase son muchachas? Aquí.20. Réstalo del precio original para hallar el precio de descuento de $40. es my facil hallar 20%.80. Pero. ¿Qué es el precio ahora? Imagina que el precio $48 es dividido en 100 partes iguales. Solución: 10% de $48 será $4. Entonces quita 15 de esas partes.6 is 25. lo cual es 5.Para hallar 10% de algo. Por ejemplo: 10% de 90 is 90/10 = 9. podrías primero dividir por 100 y luego multiplicar por 10. ¿Qué porcentaje es? De la clase de 34 estudiantes. yo simplemente calcularé 0. pero es mucho más rápido simplemente dividir por 10.85 x $48. Primero halla 10% de 52. (ASEGURA QUE ENTIENDAS DEDONDE VIENE EL 0. etc. El problema es.) Este video muestra cómo sacar porcentajes de cantidades usando decimales (para sacarlos con una calculadora).

lo cual es 25 000. Así es bastante rápido simplemente escribir esa comparación de parte/totalidad directamente. lo que significa que "queda" 70% del precio de la bicicleta. $199. como 12/34 en mi ejemplo. Vea también este video sobre los problemas que piden el porcentaje. obtenemos x = (12/34) × 100. ¿cuantás de las unidades igualarán las 12 muchachas? Este ejemplo nos guía a la proporción de tanto por ciento: 12/34 = x / 100 Resolviendo x. Luego lo multiplicamos por siete: 7 x 25 000 = 175 000.1%. Hallamos entonces 70% de 250 000. Su fórmula está dada por: . ¿Cuál es el por ciento de descuento? Aquí. Calculando: 40/199 = 0. Cuando se utiliza el interés simple. La respuesta es 20. lo cual es el nuevo precio de una bicicleta. Ejemplo de resolver de un problema Si una bicicleta vale 250 000 pesos y el almacen está en promoción del 30%. En esta ocasión es fácil primero hallar el 10% de 250 000. Se han reducido los precios por 30%. los intereses son función únicamente del capital principal. entonces multiplicarlo por 6. Se requiere qué por ciento es 40 de 199. Por ejemplo: Una guitarra de $199 se descuenta por $40. Y seis veces de eso es 6 x 175 000 = 1 050 000 pesos.extremo de la línea. NTERÉS SIMPLE Es el que se obtiene cuando los intereses producidos durante el tiempo que dura una inversión se deben únicamente al capital inicial. comparando la parte con la entera. y convierte eso en un porciento por multiplicar por 100. Solo calculas 40/199. "la entera" es el precio original (total). la tasa de interés y el número de períodos. ¿Cuánto valen 6 bicicletas? Se necesita hallar el precio de una bicicleta. Si hallaras 100 unidades de medida iguales que alcanzarían a la longitud exacta que su línea de personas. se nota que cada vez solo comparamos la parte con la totalidad (la entera) usando división. Al resolver algunas veces este tipo de propoción. cuando resolviendo problemas de "qué por ciento".201005025.

para ello tenemos que tener bien sabido el tema de porcentaje visto en el capítulo anterior. ut donde I es el interés o dinero a cobrar o pagar C es el capital o dinero a considerar R es la tasa o razón T es el tiempo pactado de la operación ut es la unidad del tiempo considerado. T 100. Se llama interés simple a la operación financiera donde interviene un capital. Ejemplo: Calcular el interés producido por un capital de 5000 $ colocado durante 3 años al 9 % anual. t: Es el tiempo expresado en años Comenzamos con la segunda parte de la matemática financiera. 9 . Tasa y Tiempo se obtiene:    Donde:     IS: Es el interés Simple CI: Es el Capital Inicial i: Es la tasa de interés expresada en tanto por uno. un tiempo predeterminado de pago y una tasa o razón.R . C = 5000 $ T = 3 años R=9% = ut = 1 año 1350 $ por lo tanto >>>>>>>>>> I = 5000 . 1 aclaración: la unidad de tiempo es el valor numérico de la frase que aparece en la razón . para obtener un cierto beneficio económico llamado interés. que al ser multiplicada por 100. 3 100 . La fórmula mas conocida de interés simple es: I  C . quedará expresada en tanto por ciento.Despejado las variables Capital.

por lo tanto se realizan las siguientes modificaciones: tasa >>> i = R 100 período >>>> n = T ut ahora se reemplazan la tasa ( i ) y el período (n) en la fórmula primitiva : La fórmula principal queda reducida a I=C. inversa de la propiedad distributiva) >>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>> Ejemplos: EJERCICIO UNO : Un capital de 5000 $ se colocan en un banco al 4% mensual durante 8 bimestres. 5 . 1 La matemática financiera comienza luego de este tema a utilizar una fórmula reducida de interés simple con el objeto de poder llegar a deducir otras más complejas. calcular en interés ganado: C = 4000 $ R = 5 % mensual ut = 1 mes T = 3 bimestres = 9 meses I = 4000 . 9 = 1800 $ 100 .(1+i. 16 = 3200 $ M = C + I = 5000 + 3200 = 8200 $ M = C. i . i . n = 5000 . Indicar el valor del interés y del monto.n) .n = 16 Entonces >>>>>>>>>> El monto será >>>>>> I = C .n MONTO : Es el capital colocado más es interés ganado M = C + I Combinando ambas fórmulas >>>>>>>>>> M = C + C .04 Al estar los tiempos convertidos el Tiempo es igual al período “n” ………. n Factoreando (factor común.i. Primero se debe “arreglar” los tiempos……………R = 4 % mensual T = 8 bimestres = 16 meses Luego si R = 4% entonces i = 0.04 .ejemplo : razón 4 % anual representa: 1 año = 12 meses = 2 semestres = 3 cuatrimestres = 4 trimestres = 6 bimestres = 360 días El tiempo dado T y la razón deben tener las mismas unidades antes de sacar cuentas Ejemplo : Un capital de 4000 $ es colocado al 5 % mensual durante 3 bimestres. 0.

( 1 + 0. ( 1 + i .04 .En este caso se podría hallar también con la otra fórmula: M = C .44 $ que al ser depositado con una tasa I = 400 $ 4) 4) Indicar el tiempo en que estuvo colocado un capital de 3000 $ anual de 0. 1. i .09 anual Este problema puede resolverse con la fórmula: I = C .015 o la razón 1.5 % mensual T = 2 bimestres = 4 meses. n 400 / 270 = n 1. ( 1 + 0.16 ) = 5000 . n 400 = 3000 . 4 50 = 3200 . si se aplicó un 3 % mensual.03 . i .4814 = n . C = 800 $ M = 850 $ por lo tanto I = 50 $ I = C . ( 1 + 0.44 = x >>>>>>>>>>>> C = 21186. n 400 = 270 . 03 T = 2 trimestres = 6 meses Con estos datos la única fórmula capaz de resolver el problema es: M = C . 1.18 25000 / 1.i .015 = i Esto significa que la tasa mensual es 0.09 . 6 ) 25000 = x .09 obtuvo una ganancia de 400 $.18 ) 25000 = x .n) 25000 = x . i 50 / 3200 = i 0. ( 1 + 0.64) = 5000 .(1 + i.18 = x 21186.n ) = 5000 . n=x C = 3000 $ T=x i = 0. 0.n 50 = 800 . 3) 3) Un cierto capital se transformó en 25000 $ en dos trimestres. ¿Cuál fue el capital inicial ? C = x ( hay que averiguar) M = 25000 $ R = 3% i = 3 /100 = 0. Calcular la tasa mensual.64 = 8200 $ EJERCICIO DOS : Un capital de 800$ se transformó en 850 $ en 2 bimestres.

luego retira la cuarta parte del monto y lo coloca en otro banco al 5 % bimestral durante medio año. 5) Un capital de 900 $ se transforman en 980 $ en un año.7768 meses = = 1 año + 5 meses + 0. 4814 años = 1 año + 0. 4) Un capital de 640 $ sufre un aumento del 20 % y luego un descuento del mismo valor. hallar el monto final.Este número está expresado en años ( ya que la tasa así lo indica ). Calcular el interés. ¿cuánta plata le queda para emprender el viaje? 7) Calcular el tiempo que estuvo depositado un capital de 500 $ si se obtuvo una ganancia de 30 $ al ser colocado al 6% bimestral.7768 meses = 1 año + 5 meses + 0.4814 año = 1 año + 0. vamos a transformarlo en un tiempo más real. 8) Indicar el porcentaje de aumento final que sufre un producto si valía 400 $ y le fueron agregados tres aumentos consecutivos del 10 % cada uno. si se aplicó un 1% mensual. Calcular el interés y el monto.7768 x 30 días = 1 año + 5 meses + 23 días Otros ejemplos: 1) Un cierto capital se transformó en 4600 $ en 4 cuatrimestres. 6) Un hombre coloca 500 $ en un banco que le paga un 4 % bimestral en un año. 10)Calcular el tiempo que estuvo depositado un capital de 4000 $ si se obtuvo una ganancia de 500$ al ser colocado al 6% anual. ¿Cuál fue el capital inicial y el interés ganado ? 2) Hallar el porcentaje aplicado a un capital de 800 $ para transformarse en 700 $ 3) Indicar el valor del capital que al ser colocado al 5 % bimestral durante 3 años produjeron un monto de 6900 $. con la plata que le sobraba gasta un 40 % en pasajes y un 30 % en indumentaria. para ello se debe interpretar lo siguiente: 1. 9) Se depositan 4000$ el 1 de marzo y se retiran el 31 de julio. . Si la razón era del 4 % bimestral. la razón y la tasa bimestral.4814 x 12 meses = = 1 año + 5.

POR COOPERACIÓN MOYOTEPEC MATEMATICAS FINANCIERAS 5 TO SEMESTRE 24 DE OCTUBRE DEL 2011 .

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->