META 4 – “ACCIONES DE MUNICIPIOS

PARA PROMOVER LA ADECUADA

ALIMENTACIÓN, LA PREVENCIÓN Y
REDUCCIÓN DE LA ANEMIA”

Fortalecimiento de
competencias para los
responsables de PROMSA
Obst. Josué Gregorio
Janampa Esteban
GPI - HUANUCO
 META 4 - 2022

BIENVENIDOS

TALLER: FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES PARA CAPACITAR Y

ACOMPAÑAR EL PROCESO FORMATIVO DE LOS ACTORES SOCIALES EN
VISITA DOMICILIARIA DE CALIDAD

Lugar y Fecha: __________

 META 4 - 2022

Fortalecer capacidades para brindar

capacitación a otros PROMSA,
OBJETIVO DEL TALLER Coordinadores de Visita y Actores Sociales,
para la implementación de visitas
domiciliaria de calidad en los distritos
ámbito de Meta 4.
 META 4 - 2022

DINÁMICA DE PRESENTACIÓN

Mi nombre de cariño
Mi pasatiempo favorito
Municipalidad o EESS al que
pertenezco
Mi expectativa del taller.
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ELABORAMOS LAS REGLAS DE CONVIVENCIA

Nuestros acuerdos para una sana convivencia en estos

días del taller.
 META 4 - 2022

¿Cómo debe ser el ambiente físico y afectivo durante

el aprendizaje?
 META 4 - 2022

 Los adultos aprendemos más en un ambiente de confianza, de

amistad, de alegría. El ambiente amigable estimula más al
cerebro y permite un mayor aprendizaje.
Ambiente físico

Ambiente afectivo
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“No hay aprendizaje sin

emoción”
 META 4 - 2022

¿Cómo aprenden las personas adultas para

el cambio de conducta y de prácticas?

EVOCAMOS UNA
EXPERIENCIA
TRABAJO EN GRUPO

¿Qué hizo para que yo aprenda y

decida cambiar mi conducta?
 META 4 - 2022

Tres dimensiones que condicionan el

cambio de conducta
NUESTRAS PROPIAS APRENDEMOS DESDE EL DESDE LA METODOLOGÍA
CONDICIONES VÍNCULO QUE SE Y LA DIDÁCTICA DEL
ESTABLECE CON EL FACILITADOR
• ¿Niños o adultos? FACILITADOR • Partiendo de la experiencia
• Capacidades y estilos de • Cómo nos trata propia
aprendizaje. • Cómo nos habla • Reflexionado con otros sobre
• Interés de cambiar  ya • Qué nos dice esa experiencia
• Cuánto cree en que • Aprendiendo nuevas cosas
prender
podemos hacerlo • Poniendo en práctica lo
• Nuestra experiencia, • Cuánto valora lo que aprendido
emociones y aprendizajes hacemos • Obteniendo resultados
previos.

Habilidades
Aprendizaje
Andragogía blandas
experiencial
 META 4 - 2022

La andragogía Andragogía
 META 4 - 2022

¿Qué nos
quiere decir
esta frase?
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Los estilos de aprendizaje

Estrategia que cada

persona utiliza
cuando se enfrenta a
nuevos
conocimientos para
aprender mejor.

Video recomendado: https://youtu.be/AEHCcBE86V8?t=374

APRENDIZAJE EXPERIENCIAL
Aprender a partir de la reflexión sobre la experiencia,
un método aplicable a diferentes espacios.
Aprendizaje
experiencial

Talleres Visita Domiciliaria Retroalimentación

Albert Einstein “El aprendizaje es experiencia, todo lo demás es información” Kolb 1984
 META 4 - 2022

El aprendizaje
Experiencial
 Recojo de saber a partir de una experiencia
pasada o actual.
Experiencia  ¿Qué sabe? ¿Como lo hace?
Concreta  Cuenta, muestra, comparte con los demás
(Evocando, sintiendo  El facilitador escucha activamente
o sintiendo)

 Preguntas abiertas sobre la

práctica que generan
 Reflexión critica propositiva,
Experimentación Observación ¿Que resultado? ¿Qué le
activa Reflexiva gustaría mejorar?.
 Técnica del Eco para asegurar
Prueba, pone en Repasa, reflexiona
practica lo aprendido. comunicación efectiva.
sobre la experiencia

 Darle la oportunidad de  Brindar información clara, concisa útil

ensayar, probar.
 Retroalimentar Conceptualiza
ción abstracta
Conclusión aprendizaje
de la experiencia
Ciclo aprendizaje experiencia según Kolb 1984
para mostrar otras formas de hacer las
cosas que pueden ser efectivas
 Brindar mensajes claves a partir de la
reflexión
 Importante que la persona este
convencida de estas conclusiones.
 El espiral de META 4 - 2022

aprendizaje
6 Cierre de la sesión

Ensayar lo conocido probar y Desarrollando la

retroalimentar practica
Aplicando lo aprendido 4
 
Reforzando mensajes claves
5
del tema Mensajes claves

¿Qué sabe? ¿Cómo lo hace? Recogiendo

2
¿Que resultado obtienen? ¿Qué pasaría si saberes previos y
lo sigue haciendo de esa manera? reflexionando la
práctica
¿Qué le gustaría mejorar?. 3 Compartiendo y Claros, concisos, útiles para
construyendo nuevos mostrar otras formas de
conceptos.
 
concebir o hacer las cosas

Dinámica de
1
motivación
 META 4 - 2022

No. Habilidades blandas Si Debo

DESCUBRIENDO MIS mejorar

HABILIDADES 1 ¿Genero confianza y trato con calidez y respeto a cada

participante cuando realizo un taller?
   

2 Tengo un trato horizontal, cálido y respetuoso con los demás.    

BLANDAS, PARA SER 3 Llamo por su nombre a los participantes y promuevo que me
llamen por mi nombre.
   

UN FACILITADOR 4 ¿Soy un buen comunicador?

- Hablo de manera clara y concisa de acuerdo al público al
 .  

cual me dirijo.
- Modulo la intensidad de la voz evitando la monotonía.
- Cuando hablo capto y mantengo la atención del otro.

5 ¿Soy empático?    
- Escucho con atención
- Me esfuerzo por comprender a la persona.
- Valoro lo que me dice y lo tomo en cuenta.

6 Logro motivar y hacer que participen de manera activa.    

7 ¿Logro hacer preguntas abiertas para conocer y cuestionadoras    
para reflexionar?.
8 Permito que se planteen dudas y aclaro las mismas respetando    
las diferencias, sin calificar las respuestas.
9 Convierto el error en una oportunidad de aprendizaje    
10 Brindo reconocimiento    
 META 4 - 2022

¿QUÉ ES LA VISITA
DOMICILIARIA PARA
PREVENCIÓN Y REDUCCIÓN
DE LA ANEMIA?

Es una estrategia local de seguimiento al

consumo de hierro en el domicilio a niñas y
niños menores de 13 meses, realizado por el
actor social capacitado, que permitirá mejorar
la adherencia al consumo de hierro en gotas o
jarabe, así como las prácticas de alimentación
del menor.
 META 4 - 2022

TRABAJO EN GRUPO

 ¿Qué debería hacer el AS antes de realizar la VD?

 ¿Cuá ntos momentos tiene la VD?
 ¿Qué se hace en cada uno de estos momentos?
 META 4 - 2022

Antes de la Visitas Domiciliarias

Actores Sociales deben estar capacitados y aprobados, en VDC +
5 módulos

Planificar y organizar la VD: De acuerdo a la edad del niñ o/a debe

seleccionar la sesió n del Laminario y repasa el tema.

Contar con su KIT de materiales de campo: Formatos 2, 3 y 4,

laminario, lapicero, llavero de mensajes claves.

Contar con su equipo de protección frente al COVID usando

correctamente la mascarilla.

El CVD coordina con el responsable del EESS, para identificar las

necesidades de atención del niño y el AS informe durante su visita.

Debemos generar conciencia en los Actores Sociales sobre la importancia

de estar bien preparados antes de iniciar la intervención.
 META 4 - 2022

MOMENTOS DE LA VISITA DOMICILIARIA

Primer Momento
1 “Inicio de la visita”
2 Segundo Momento:
“Desarrollando la visita”
3 Tercer Momento:
“Cierre de la visita”
 META 4 - 2022

Primer Momento: “Iniciando la visita”

3ro) Explica el motivo de la visita

manteniendo una actitud amable.
 META 4 - 2022
Segundo Momento: “Desarrollando la visita”

4to) Brinda la orientación a la Madre utilizando

el laminario y pide que practique lo aprendido.

5to) Realiza preguntas abiertas a la madre

para ver si te has dejado entender.
 META 4 - 2022
Tercer Momento: “Cierre de la visita”

1ro) Genera dos compromisos con la mamá

para ser verificado en la próxima visita

2do) Pregunta sobre algún tema que le

gustaría conversar en la siguiente visita.

3ro) Acuerda la fecha y hora de la

próxima visita y te despides amablemente.

4to)Despídete amablemente y dile que

confías en que pondrá en práctica lo
aprendido.

5to) Si fuera el caso haz la

georreferencia.
 META 4 - 2022

INSTRUMENTOS DE ACOMPAÑAMIENTO:
 META 4 - 2022

INSTRUMENTOS DE ACOMPAÑAMIENTO: INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL AS:

 META 4 - 2022

RECUERDA
- La visita domiciliaria no es un chek list.

- La VDC es un dialogo entre la madre y el actor social, en un

ambiente de confianza, con una metodología adecuada para
asegurar que los mensajes claves se cumplan.

- La ficha de autoevaluació n ayuda al Actor social a

identificar si está aplicando esta metodología y que tienen
que mejorar.
 META 4 - 2022

En que consiste la retroalimentación en

educación
Es saber generar la confianza
necesaria y escuchar al
participante con el propósito
de que identifique sus logros y
aquellos aspectos en los que
necesita mejorar, así como
entregarle información precisa
para que mejore su desempeño
 META 4 - 2022

La esencia de la retroalimentación
En la retroalimentación ambos se
alimentan. El participante recibe
reconocimiento e información
precisa para mejorar su
desempeño y el facilitador recibe
información para mejorar su
propia práctica de
acompañamiento y su propuesta
formativa.  
 META 4 - 2022

Momentos de la retroalimentación en una visita

domiciliaria (Valido para otros espacios).
• ¿Cómo te has sentido realizando la VD? – (Generar un clima de
confianza)
Inicio

• ¿Qué aspectos positivos consideras que realizaste en la VD?

• ¿Qué aspectos consideras que necesitas mejorar?
Desarrollo • Se brinda sugerencias y andamiaje.

• Se anota aspectos a fortalecer para una Visita Domiciliaria de Calidad.

• Se genera compromisos de mejora.
Cierre
 META 4 - 2022

¿De qué manera podemos brindar

la retroalimentación?
Describir el
Ofrecer
Ofrecer Valorar trabajo del
sugerencias
preguntas avances y participante
y
(aclarar) logros (inquietudes)
Observe los andamiaje
tres momentos
¿Cómo te has de la VD: Inicio, Para la
Me he dado desarrollo y próxima VD
sentido cuenta que la
realizando la cierre te sugiero
VD que que
VD? realizaste hoy, La VD que revisemos
estuvo mejor realizaste hoy, el tema uno
¿Qué aspectos que la VD estuvo bastante o dos días
positivos consideras anterior ¡Te bien, sin embargo, antes
felicito por Te voy a
que realizaste en la hay algunos
ello! compartir
VD? aspectos, en el
un video de
Haz hecho momento del
una VD de
participar mas a Inicio que
calidad para
la mamá y le necesitamos
que puedas
¿Qué aspectos felicitaste con mejorar
continuar
consideras que entusiasmo y de mejorando
necesitas manera ¿Cuál crees
mejorar? oportuna por lo que pueden ser
que hace bien esos aspectos?
 META 4 - 2022

EL EFECTO
PIGMALIÓN
Recordemos el
poder de las
palabras

Video 5
//youtu.be/XwMWSUJKHYQ?t=4
 META 4 - 2022

EVALUACIÓN Y COMROMISO

 ¿Qué hemos aprendido en el taller de capacitació n?

 ¿Para qué nos puede servir?
 ¿Cuá les son nuestros compromisos?
Gracias Gracias