OBJETIVO

Utilizar la sistematización
como método para evaluar
el desarrollo curricular
PROPÓSITO

Socializar sistematización como

método que permita reflexionar y
tomar conciencia de la necesidad de
analizar experiencias que posibilite
la disminución de la resistencia a
registrar, escribir y socializar
actividades grupales y/o individuales
a objeto de compartir e
intercambiar: saberes,
experiencias, conocimientos, en
el marco del desarrollo curricular
 Es una forma de aprender
de nuestra experiencia

¿QUÉ ES SISTEMATIZAR?

Describir, ordenar y reflexionar

Organizar sistemáticamente: analíticamente
experiencias comunitarias, lo que sucede en el desarrollo
un proyecto, actividades. de una experiencia o proyecto
 Pensar en equipo y
PRINCIPIOS METODOLÓGICOS producir en equipo es
DE LA SISTEMATIZACIÓN mejor que aisladamente

Colaborar es mejor Todas las opiniones y

que confrontar percepciones deben tomarse
en cuenta

Visualizar y registrar
nuestra ideas y apreciar La experiencia
como ellas se entretejen acumulada debe ser
con la de los demás aprovechada

Reflexionar ordenadamente
desde la práctica colectiva,
relacionando,
problematizando
e identificando los conflictos
y contradicciones individuales
y grupales
SISTEMATIZACIÓN
Relación
SISTEMA
Es un conjunto o complejo
de estructuras,
procedimientos y roles,
articulados y conectados
a un proyecto de desarrollo
que persigue objetivos
comunes e integrales
 DESCRIBIR
Evaluar, formar,
producir
conocimientos Preguntarse:
¿Qué, dónde,
cuándo, cómo
COMUNICAR
con quiénes?
PROCESO
DE SISTEMATIZACIÓN
REFLEXIONAR

Análisis individual
ORGANIZAR
y colectivo
¿para qué, por
qué, para
Ideas: priorizar que va primero y quiénes?
después.
Redactar, armar y ordenar
Actividades Diarias
¿QUÉ SISTEMATIZAMOS?
•Talleres
•Encuentros
•Jornadas Aprendizajes Esperados

¿Qué aprendimos en cada

actividad?
¿Qué dificultades tuve que
enfrentar?
¿Cómo vencí las dificultades?
¿Qué necesito aprender para
mejorar el trabajo que realizo y
el de la institución?
 ¿QUÉ SISTEMATIZAMOS?

Programas Comunitarios

¿Cómo empezamos?
¿Cómo nos organizamos?
¿Qué metodología utilizamos?
¿Estamos respondiendo a las necesidades
de los niños/as y la comunidad?
¿Cuáles son las expectativas?
de ideas para comunicar,
relacionando ¿QUÉ SISTEMATIZAMOS?
permanentemente la teoría
y la práctica
DESCRIPCIÓN

ORGANIZACIÓN

En cada experiencia
REFLEXIÓN se debe tener en
cuenta el mismo
proceso de:
ACCIÓN REFLEXIÓN Durante años se han realizado
talleres,
jornadas, eventos con los
niños/as,
representantes; esto ha
conllevado a
un cúmulo de experiencias
prácticas.

¿Hacia dónde vamos?

¿Qué hemos aprendido?

¿Qué resultados
se han obtenido?

¿Qué futuro nos espera?

 ACCIÓN REFLEXIÓN

Se van organizando las

ideas, se va
De esta manera vamos sistematizando,
construyendo nuevos comunicando, dejando
conocimientos a partir de escrita nuestra historia
nuestra práctica para que otros la puedan
continuar.
 Necesidad de comunicar

Expectativas
SISTEMATIZAR Logros

Necesidades
Dificultades
Formas de vida
 SISTEMATIZACIÓN
Relación
APRENDIZAJE
La sistematización posibilita un
proceso de autoformación
La forma de comprobar a otros y
permanente, en la medida que se
a nosotros mismos los
analizan las experiencias y se
aprendizajes obtenidos es
organizan las ideas
comunicándolos o
sistematizándolos

Se aprende mejor cuando Se da en la medida que se

se tiene la oportunidad de hacer experimenta,
y compartir con otros analiza y se descubre por sí
mismo las situaciones
 ENEMIGOS
DE LA SISTEMATIZACIÓN

“Lo urgente no deja lugar a Falta de tiempo

lo importante”
¿Será este el problema o
existe una mala utilización
del tiempo?

¿Qué podemos hacer?

Planificar las actividades, asignándole

Cada persona debe fechas posibles de acuerdo a las metas,
asumir con objetivos del programa y disponibilidad
responsabilidad y de los ejecutores
compromiso
 ENEMIGOS
DE LA SISTEMATIZACIÓN
El verdadero aprendizaje es
el que llega a través de la
práctica y se refuerza con
la reflexión
Aplicar los conocimientos
adquiridos y darle continuidad
Falta de estrategias
metodológicas
La necesidad de adquirir
estrategias
metodológicas debe
estar acompañada con
una actitud abierta para
aplicar los aprendizajes
en el contexto real y
darle continuidad
¿Qué podemos hacer?

Tener conciencia que la mejor forma Revisión crítica

de sistematizar es sistematizando, individual y
haciendo de este proceso una colectiva del
trabajo que se está
práctica permanente desarrollando
 ¡No sé cómo escribir lo
ENEMIGOS que pienso!
DE LA SISTEMATIZACIÓN
Es común decir que por
razones culturales no
tenemos costumbre de
escribir, porque la forma
tradicional de comunicarnos
es oral.

En la escuela, conocemos la
Apropiarse de la lengua lengua escrita y la
escrita para hacer es posible utilizamos para copiar o
el acto de escribir. tomar apuntes sin valorar
que es una forma de
¿Qué podemos hacer? comunicar nuestras
experiencias.
 ENEMIGOS
DE LA SISTEMATIZACIÓN
Es responsable y maduro
aceptar la crítica y aprender a
criticar
Hacer una revisión crítica de las
acciones para detectar en ellas
las incoherencias que dificultan
el logro de los objetivos.
¿Qué podemos
hacer?
Evidencias de incoherencias
individuales y grupales
No es fácil de reconocer porque
se cree que devela debilidades
individuales y/o grupales, o
porque no se tiene conciencia de
su existencia
Al evidenciar incoherencias se
pone de manifiesto lo que se
hace y lo que se critica
 ENEMIGOS
DE LA SISTEMATIZACIÓN
El pasado no debe ser
descartado, es darse la libertad
de revisar para cambiar lo que
sea necesario sin temor a
equivocarse
Estar abierto a las posibilidades
de cambio
¿Qué podemos hacer?
Resistencia al cambio
Asumir cambios no es fácil,
implica un mayor esfuerzo,
trabajo y energía, esto genera
angustia y temor
En toda situación nueva se
tiende a sentir inseguridad y temor;
surgen expectativas y hasta
incertidumbre; es posible que esta
sea la razón por la cual la
sistematización se queda a mitad de
camino.

ENEMIGOS
DE LA SISTEMATIZACIÓN
Hacer de la reflexión un
proceso permanente
Valorar y definir criterios
claros de lo que se quiere
y de la realidad que se vive
Crear espacios de reflexión
Falta permanente de
reflexión de las acciones
realizadas
Desarticulación de las
acciones que se realizan en
una misma institución
El poco tiempo que se
dedica en las instituciones
para reflexionar sobre lo
que se hace
¿Qué podemos hacer?
 ENEMIGOS
DE LA SISTEMATIZACIÓN
Atreverse a sistematizar
Valorar lo que se hace
Darse la libertad de compartir
con otros las
experiencias(disfrutar los logros
y aprender de los errores)
Creer que lo que se hace
no le interesa a los demás
Esto pasa cuando no se ha
tenido la oportunidad de
compartir el trabajo con otros,
cuando no nos damos la libertad
de comunicar el tesoro que
tenemos escondido a través de
las experiencias y procesos
desarrollados
¿Qué podemos
hacer?
¿Qué lenguaje utilizar Oral Escrito
para sistematizar?

Mímico
Visual o gráfico
Kaplún (s/f) Dimensiones del lenguaje

Afectiva Propósito Cognitiva

(conocer)
Una palabra de
aliento
Se establece Una expresión de Informar,
una relación sentimiento, de Analizar,
Describir
de afecto reconocimiento,
 VENTAJAS Realizar un análisis
DE LA SISTEMATIZACIÓN colectivo

Permite

Distribuir Confrontar directamente

tareas de las opiniones,
investigación procurando el consenso
 CRITERIOS ANTES
PARA SISTEMATIZAR
Planificar (determinar
los pasos y recursos
DURANTE necesarios)

Realizar una reunión

Estar atento/a a (seleccionar las tareas y
todos los detalles responsables)

Recopilar y Cumplir con la

guardar los tarea de registrar Preparar todo con
registros al finalizar durante toda la anticipación
la actividad actividad
 DESPUÉS Hacer una reflexión grupal
acerca de la actividad
CRITERIOS
PARA SISTEMATIZAR Convocar a personas de la
comunidad que participaron en la
comunidad
Definir cómo hacer
la sistematización Valorar la participación de
Valorar
las personas que apoyaron,
Organizar la los logros
estimularlos a continuar
información participando

Nombrar un equipo Reflexionar sobre los resultados

responsable para
organizarla información Dificultades Logros

Acuerdos y Próximos Aspectos a mejorar

compromisos pasos a dar de la actividad
Pérez Esclarín