Conociendo a

Bruner, por
Vigotsky y Piaget.
Psicología y educación.-

Profesora: Mara Pedicino

Alumnas : Apaza Silvia- Jara
Ariela
 Vygotsky.
Postula la teoría de La ley de doble formación (de lo Inter a lo
Intrapsicológico) y la Zona de desarrollo próximo o potencial. (ZDP) se
destaca el aprendizaje social desde y con el otro. Andamiaje para el
desarrollo psicológico.
● LAS PREMISAS BASICAS
● Los niños construyen el conocimiento
● El desarrollo no puede considerarse aparte del contexto social
● El aprendizaje puede dirigir el desarrollo
● El lenguaje desempeña un papel central en el desarrollo central
 Piaget.

Mercury is the
closest planet to
the Sun and the
smallest one in the
Solar System
 Jerome Bruner.

01 03

Here you could describe Durante la II Guerra

the topic of the section mundial, se alista en el
ejército.

02 04

Here you could describe Here you could describe

the topic of the section the topic of the section
 Lenguaje y Cultura.

Transmisión de
Conocimientos, sensible
a las diferencias
culturales.

No se puede comprender al
hombre sin tener en cuenta
la cultura donde está
inserto.
 Teoría de la instrucción.

Disposición para Estructura de los

aprender conocimientos

Secuencias
Reforzamiento
 Instrucción y Aprendizaje.

Dar al aprendiz las oportunidades para involucrarse de manera

Descubrimiento activa y construir su propio aprendizaje a través de la acción
guiado directa.

Finalidad del
aprendizaje Impulsar el desarrollo de ciertas habilidades que posibiliten el
aprender a aprender.

Andamiaje y
Préstamo de Es una metáfora que alude a la utilización de andamios por
Conciencia parte del maestro; a medida que el conocimiento se va
construyendo, el andamio se va quitando.
Aprendizaje por
descubrimiento.
 Rol del docente

Mediador Estimula al niño Motiva al Estrategias de

para su descubrimiento aprendizajes
Facilitador adecuadas
independencia
 Desarrollo Cognitivo Y Lenguaje.
DESARROLLO COGNITIVO
● Proceso dinámico

● Estructura cognitiva previa.

● Integracion de informacion nueva

● Existen tres sistemas diferentes: Acción,

Imágenes mentales y Lenguaje

LENGUAJE
★ El lenguaje es un instrumento amplificador del
pensamiento.
★ Se aprende en la familia y la escuela
★ Se aprende usando formas comunicativas.
“ Se puede enseñar cualquier materia a
cualquier niño en cualquier edad si se
hace en forma honesta” .

— Bruner, 1960.