Estrategia Global de

Mejora Escolar

Sesión 14
Observa las imágenes y describe
que situación representan
“No importa cuán brillante
sea tu mente o estrategia, si
estás jugando solo siempre
perderás ante un equipo”
Reid Hoffman
La colaboración significa trabajar
responsablemente y voluntariamente dentro
de un equipo para lograr objetivos comunes,
demostrando respeto por las contribuciones
de cada miembro del grupo, siendo flexible y
haciendo compromisos cuando sea necesario.
En otras palabras, es la capacidad de
involucrarse en tareas que requieren y
reconocen los roles individuales de cada
miembro del grupo y dependen del
conocimiento de cada uno de ellos para
lograr un trabajo cooperativo eficaz
(ficha Innovación Educativa N°3,
Fundación Chile)
EJEMPLOS DE
COLABORACIÓ
N

En un familia, luego de la cena, el hijo

mayor puede retirar la vajilla de la mesa
mientras el segundo hijo lava los platos
y el hijo menor los seca y guarda.
En una familia, uno de los padres puede dedicar una
mayor cantidad de tiempo a cuidar de los hijos y la
casa mientras otro de los padres dedica una mayor
cantidad de tiempo a ganar dinero. Tradicionalmente
quien se ocupaba de cuidar a los hijos era la mujer y
quien se ocupaba de ganas dinero era el hombre.
En la escuela, los niños pueden borrar la
pizarra después de cada clase para
facilitar el inicio de la siguiente.
Y ¿Tú conoces otros ejemplos de
colaboración en la escuela y
dentro de tu salón?

Escribe en tu
libreta 3
ejemplos de
colaboración
dentro del salón.
Cinco rasgos de las personas colaborativas
Jesús Martínez Marín, 31 de marzo 2017

La La
generosidad sociabilidad

El optimismo La felicidad

La madurez
emocional
 Observa las
siguientes imágenes
e identifica cada
rasgo de una
persona
colaborativa.
Socializa con el
grupo.
 2
1

3 4

5
 ACTIVIDAD “LA TELARAÑA”
PROPÓSITO: elaborar un cuento o historia de manera
grupal, en la que todos puedan proporcionar elementos
por igual, la temática debe ser COLABORACIÓN.
1. Formen un ciruclo entre todos los aprendientes del
salón.
2. Necesitaran una bola de estambre, lazo o listón bastante
largo.
3. El primer alumno debe iniciar la historia, aportando un
par de oraciones y lanzando el estambre o listón a otro
participante.
4. Cada participante debe quedarse con la punta del hilo
antes de lanzarlo. Esto hace a la actividad mucho más
divertida y didáctica
 5. Eventualmente, en el medio del círculo se formará
nuestra telaraña gigante. Cuando todos los participantes
hayan aportado al cuento, el último alumno debe
regresarle el ovillo de lana a quien hablo antes de él.

6. Ahora el juego debe ir en sentido contrario, hasta que

se logre desenredar la gran telaraña. El juego finalizará
cuando vuelva a hablar el primer participante que
comenzó la historia, que también tendrá que darle su
conclusión.