ESCUELA DE POSGRADO

Asignatura :
Modelos de Abordaje con la familia

Integrantes : Farro Rivas, Reyna

Ríos Quiroz, Patricia
Rivas Ureta, Moisés
Salazar Vega, Olga
 DEFINAMOS

Es un modelo de intervención de trabajo social que

considera aspectos psicológicos y sociales

Se origina en EE.UU con un enfoque del trabajo social de caso el

cual se caracteriza por 2 elementos principales:

• Considera aspectos psicológicos y sociales

• Presta atención al diagnostico evaluación
PROCEDIMIENTO A SEGUIR EN EL
MODELO PSICOSOCIAL
Según Du Ranquet existen 3 fases

FASE
FASE INICIAL FASE FINAL
INTERMEDIA

Aplicación metodológica
• Estudio Psicosocial Termina el proceso del
del modelo:
• Diagnostico diagnostico e inicia la
• Trabajo directo
• Plan de Acción evaluación de lo alcanzado
• Trabajo indirecto
MEDOTODOLOGIA QUE SE USA
EN EL MODELO PSICOSOCIAL
 MÉTODO
MÉTODO DIRECTO
INDIRECTO
Se requiere que el T.S
posea una habilidad
Se dirige al usuario
necesaria para entender y
mismo relacionarse con el medio
que lo rodea

TÉCNICAS

• De influencia directa • De referencia

• De apoyo • De ayuda material
• Discusión reflexiva • De manejo ambiental
 Ejemplo práctico de
Intervencion Psicosocial
FASE INICIAL
 CASO
FAMILIA : SÁNCHEZ HUAMAN

La adolescente María (13) es hija de la Sra. Gladys (48) en unión con el Sr. Alberto (48),
quienes mantuvieron una convivencia de quince años; la adolescente es la mayor de dos hijos. La
madre de la menor tuvo un primer compromiso, procreando cinco hijos, que a la fecha son
personas adultas que residen en Oyón.
 
La progenitora durante la etapa de la convivencia se dedicaba al cuidado de sus menores hijos y
posteriormente empezó a trabajar; el progenitor era el que brindaba el soporte económico en el
hogar, éste se dedicaba a la agricultura; sin embargo, no cumplía a cabalidad en cubrir los gastos
del hogar. La integración familiar que se desarrolló con presencia de violencia psicológica con
regular frecuencia y violencia física, ejercido por el concubino en agravio a su pareja, situación
que se daba en ocasiones en presencia de sus dos hijos; asimismo, las discusiones de pareja se
daban a raíz que el concubino llegaba en estado de ebriedad al hogar o cuando éste buscaba
pretextos para irse de su vivienda.
 
 

A raíz de los conflictos que se daba en la dinámica familiar, la relación de pareja se iba
deteriorando. En el mes de julio del 2021 la concubina denunció a su pareja por violencia
familiar, situación que se dio en presencia de sus dos hijos. A pesar de ello, con el transcurrir
de los meses ambos progenitores mantuvieron contacto por el bienestar de sus hijos.

El 04 de noviembre del 2021, la adolescente María (13) fue presuntamente abusada

sexualmente por su progenitor, en circunstancias que éste se había llevado a su hija al Caserío
de Santa Cruz para que la apoye, hecho que conllevó a que al día siguiente el progenitor sea
denunciado y trasladado al Centro Penitenciario “San Judas Tadeo”- Carquín, donde se
encuentra recluido hasta la fecha. Actualmente la adolescente se encuentra viviendo con su
progenitora y hermano Jesús Eduardo (09).
 DIAGNÓSTICO

La adolescente María (13) procede de un hogar disfuncional, al haber presenciado violencia

familiar entre sus progenitores. Actualmente se halla en una familia monoparental (madre e hijos)
cuya dinámica es aparentemente funcional, sin presencia de violencia entre sus integrantes,
recibiendo el soporte moral y económico por parte de la madre, quien a la fecha se dedica a la venta
de dulces en las mañanas; asimismo, lava ropas y realiza limpieza de casas. La adolescente en las
mañanas se queda al cuidado de su hermano menor, quien presenta discapacidad física y mental. La
adolescente se encuentra cursando el primer grado de secundaria en la I.E Libertador José de San
Martin – Oyón.

 
Debido a los hechos acontecidos con respecto al abuso sexual cometido contra la adolescente, esta
ha presentado síntomas que se considera “depresivos” y se teme que se haga daño. La adolescente
muestra inseguridad, miedo, ansiedad, producto de haber sido abusada sexualmente, lo que ha
menoscabado su seguridad y confianza en si misma.
  Plan de Acción

Se realiza Orientar a la madre de Trabajar con las redes

coordinaciones con el la adolescente para que primarias (hermanos
Centro de Salud Mental pueda inscribirse en el mayores) a fin de
comunitario para el programa de apoyo concientizarlos y
tratamiento de la social Juntos, para asuman el compromiso
adolescente con el poder recibir una del cuidado de su
equipo subvención económica hermano menor .
multidisciplinario, para que pueda ayudar en la
la intervención manutención de sus 2
psicológica con la menores hijos.
finalidad de mejorar su
estado emocional.
 
Plan de Acción

Orientar y motivar a Solicitar una Coordinar con la Realizar visitas

la madre para que evaluación medica institución educativa domiciliarias para
participe en integral para (Director, docentes,
capacitaciones determinar el estado tutores) sobre el el seguimiento del
gratuitas para de salud de la tratamiento caso.
desarrollar alguna adolescente. adecuado del caso
habilidad y poder para que no sea
tener un afectado en su
emprendimiento rendimiento escolar.
FASE INTERMEDIA
MÉTODO •
•
Técnica de apoyo
Influencia directa
DIRECTO • Discusión reflexiva

MÉTODO
• Referencia
INDIRECT • Manejo ambiental

O
FASE FINAL
Se realiza la evaluación del plan de acción, propuesto para la
intervención y de esta manera verificar los resultados
obtenidos, en bien de la usuaria mediante : llamadas
telefónicas, visitas domiciliarias, entrevistas.