Matriz campaña de promoción a nivel individual

1. Tema de inter- 2. Objetivo a (pro- 3. Actividad 4. Resultado esper- 5. Bibliografia

vención a trabajar poner 1 o 2 obje- ado
tivos)

Trastorno por Ayudar a Primero realizar una Se espera un Rev.chil.pediatr.v.80

deficit de atención establecer tácticas terapia conductual resultado de que el n.4 santiago ago .
con hiperactividad. o métodos de que consiste en paciente consiga una 2009 .Alfonso urzúa.
(TADH) estudio que se le evaluar las conductas buena concentración
facilite tener una problemáticas del en sus tareas diarias y
mejor niño, determinar qué a su vez poder
concentración en le estimula a cambiar corregir esos
sus estudios a su y decidir qué cambios problemas de
vez podrían ser más conductas que se
acompañamiento útiles. Es viene presentando y
para realizar las especialmente útil en que tengan una buena
tareas cotidianas y niños con problemas relación interpersonal
que pueda de conducta, y es con sus familiares y
mantener la menos eficaz en amigos para poderlo
atención requerida. adolescentes y llevar a un buen
adultos en general. estilo de vida .
Fomentar la Este tipo de
autonomía física tratamiento es difícil
(hábitos de la vida de poner en práctica
diaria), cognitiva por la dificultad de
(auto-evaluación, seleccionar
corrección, recompensas y
selección de castigos, y por la
información tendencia de los
relevante y padres a culparse
estrategias entre ellos. Con
adecuadas), frecuencia los padres
emocional requieren apoyo
(autoestima psicológico, por lo
satisfactoria y que han proliferado
relaciones los libros de
positivas) y en la autoayuda para
regulación de su familiares.
comportamiento
(autocontrol y
adaptación a las
normas)
Conclusión

El realizar este trabajo pudimos comprender acerca del trastorno por deficit de atención con hiperactividad a
nivel individual ya que el TDAH es definido como un trastorno conductual que surge en la infancia teniendo
como característica fundamental un patrón persistente de desatención y/o hiperactividad e impulsividad
presentes en al menos dos contextos. De acuerdo al predominio de síntomas que estén presentes, el Trastorno
por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) se clasifica en tres subtipos: con predominio de déficit de
atención, con predominio hiperactivo/impulsivo y subtipo combinado.