RUBRICAS PARA

EVALUAR
DEL 13 AL 24 DE SEPTIEMBRE
SITUACION DIDACTICA “EL PATITO FEO”
CAMPO DE FORMACION O AREA DE EDUCACION SOCIOEMOCIONAL
DESARROLLO
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce y nombra situaciones que le generan alegría, seguridad, tristeza, miedo o enojo, y
expresa lo que siente.

NIVEL DE LOGRO
REQUIERE APOYO SATISFACTORIO SOBRESALIENTE
ALUMNO Presenta dificultades
expresar situaciones que le
para Reconoce y nombra situaciones
que le generan alegría,
Reconoce y nombra con mucha
seguridad situaciones que le
generan alegría, seguridad, seguridad, tristeza, miedo o generan alegría, seguridad,
tristeza, miedo o enojo, y enojo, y expresa lo que siente. tristeza, miedo o enojo, y
expresa lo que siente. expresa lo que siente.

1.-
2.-
SITUACION DIDACTICA “EL PATITO FEO”
CAMPO DE FORMACION O AREA DE EDUCACION SOCIOEMOCIONAL
DESARROLLO
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce y nombra situaciones que le generan alegría, seguridad, tristeza, miedo o enojo, y
expresa lo que siente.

NIVEL DE LOGRO
REQUIERE APOYO SATISFACTORIO SOBRESALIENTE
ALUMNO Presenta dificultades
expresar situaciones que le
para Reconoce y nombra situaciones
que le generan alegría,
Reconoce y nombra con mucha
seguridad situaciones que le
generan alegría, seguridad, seguridad, tristeza, miedo o generan alegría, seguridad,
tristeza, miedo o enojo, y enojo, y expresa lo que siente. tristeza, miedo o enojo, y
expresa lo que siente. expresa lo que siente.
SITUACION DIDACTICA “A CONTAR ZAPATOS”
CAMPO DE FORMACION O AREA DE PENSAMIENTO MATEMATICO
DESARROLLO
APRENDIZAJE ESPERADO: Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos

NIVEL DE LOGRO
REQUIERE APOYO SATISFACTORIO SOBRESALIENTE
ALUMNO Presenta dificultades para
contar colecciones no mayores a
Cuenta colecciones no mayores
a 20 elementos.
Cuenta e identifica los números
en colecciones no mayores a 20
20 elementos. elementos

1.-
2.-
SITUACION DIDACTICA “A CONTAR ZAPATOS”
CAMPO DE FORMACION O AREA DE PENSAMIENTO MATEMATICO
DESARROLLO
APRENDIZAJE ESPERADO: Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos

NIVEL DE LOGRO
REQUIERE APOYO SATISFACTORIO SOBRESALIENTE
ALUMNO Presenta dificultades para
contar colecciones no mayores a
Cuenta colecciones no mayores
a 20 elementos.
Cuenta e identifica los números
en colecciones no mayores a 20
20 elementos. elementos
SITUACION DIDACTICA “CELEBREMOS NUESTRA INDEPENDENCIA”
CAMPO DE FORMACION O AREA DE DESARROLLO EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y
SOCIAL.
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se manifiestan en los grupos sociales a
los que pertenece

NIVEL DE LOGRO
REQUIERE APOYO SATISFACTORIO SOBRESALIENTE
ALUMNO Presenta timidez para reconocer
y valorar costumbres y
Reconoce y valora costumbres y
tradiciones que se manifiestan
Reconoce, valora y expresa con
mucha fluidez costumbres y
tradiciones de los grupos en los grupos sociales a los que tradiciones que se manifiestan
sociales a los que pertenece. pertenece. en los grupos sociales a los que
pertenece.

1.-
2.-
SITUACION DIDACTICA “CELEBREMOS NUESTRA INDEPENDENCIA”
CAMPO DE FORMACION O AREA DE DESARROLLO EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y
SOCIAL.
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se manifiestan en los grupos sociales a
los que pertenece

NIVEL DE LOGRO
REQUIERE APOYO SATISFACTORIO SOBRESALIENTE
ALUMNO Presenta timidez para reconocer
y valorar costumbres y
Reconoce y valora costumbres y
tradiciones que se manifiestan
Reconoce, valora y expresa con
mucha fluidez costumbres y
tradiciones de los grupos en los grupos sociales a los que tradiciones que se manifiestan
sociales a los que pertenece. pertenece. en los grupos sociales a los que
pertenece.
SITUACION DIDACTICA “RECONOCIENDO MI NOMBRE MI NOMBRE”
CAMPO DE FORMACION O AREA DE LENGUAJE Y COMUNICACION
DESARROLLO
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica su nombre y otros datos personales en diversos documentos.

NIVEL DE LOGRO
REQUIERE APOYO SATISFACTORIO SOBRESALIENTE
ALUMNO Presenta dificultades identificar
su nombre y otros datos
Identifica su nombre y otros
datos personales en diversos
Identifica y escribe su nombre y
otros datos personales en
personales en diversos documentos. diversos documentos.
documentos.

1.-
2.-
SITUACION DIDACTICA “RECONOCIENDO MI NOMBRE MI NOMBRE”
CAMPO DE FORMACION O AREA DE LENGUAJE Y COMUNICACION
DESARROLLO
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica su nombre y otros datos personales en diversos documentos.

NIVEL DE LOGRO
REQUIERE APOYO SATISFACTORIO SOBRESALIENTE
ALUMNO Presenta dificultades identificar
su nombre y otros datos
Identifica su nombre y otros
datos personales en diversos
Identifica y escribe su nombre y
otros datos personales en
personales en diversos documentos. diversos documentos.
documentos.
SITUACION DIDACTICA
CAMPO DE FORMACION O AREA DE
DESARROLLO
APRENDIZAJE ESPERADO:
“LOS FRIJOLES MAGICOS”
PENSAMIENTO MATEMATICO
Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes
maneras, incluida la convencional.

NIVEL DE LOGRO
REQUIERE APOYO
ALUMNO Presenta dificultades y timidez
para comunicar de manera oral
y escrita los números del 1 al 10
en diversas situaciones y de
diferentes maneras, incluida la
convencional.
SATISFACTORIO
Comunica de manera oral y
escrita los números del 1 al 10
en diversas situaciones y de
diferentes maneras, incluida la
convencional.
SOBRESALIENTE
Comunica con mucha seguridad
los números que sabe lo hace de
manera oral y escrita los
números del 1 al 10 en diversas
situaciones.

1.-
2.-
SITUACION DIDACTICA
CAMPO DE FORMACION O AREA DE
DESARROLLO
APRENDIZAJE ESPERADO:
“LOS FRIJOLES MAGICOS”
PENSAMIENTO MATEMATICO
Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes
maneras, incluida la convencional.

NIVEL DE LOGRO
REQUIERE APOYO
ALUMNO Presenta dificultades y timidez
para comunicar de manera oral
y escrita los números del 1 al 10
en diversas situaciones y de
diferentes maneras, incluida la
convencional.
SATISFACTORIO
Comunica de manera oral y
escrita los números del 1 al 10
en diversas situaciones y de
diferentes maneras, incluida la
convencional.
SOBRESALIENTE
Comunica con mucha seguridad
los números que sabe lo hace de
manera oral y escrita los
números del 1 al 10 en diversas
situaciones.
SITUACION DIDACTICA “EL LUGAR DONDE VIVO”
EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL.

APRENDIZAJE ESPERADO: Comunica sus hallazgos al observar seres vivos, fenómenos y elementos naturales,
utilizando registros propios y recursos impresos.

NIVEL DE LOGRO
REQUIERE APOYO
ALUMNO Presenta timidez al comunicar
sus hallazgos al observar seres
vivos, fenómenos y elementos
naturales, utilizando registros
propios y recursos impresos.
SATISFACTORIO
Comunica sus hallazgos al
observar seres vivos, fenómenos
y elementos naturales,
utilizando registros propios y
recursos impresos.
SOBRESALIENTE
Comunica usando un lenguaje
claro y amplio sus hallazgos al
observar seres vivos, fenómenos
y elementos naturales,
utilizando registros propios y
recursos impresos.

1.-
2.-
SITUACION DIDACTICA “EL LUGAR DONDE VIVO”
EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL.

APRENDIZAJE ESPERADO: Comunica sus hallazgos al observar seres vivos, fenómenos y elementos naturales,
utilizando registros propios y recursos impresos.

NIVEL DE LOGRO
REQUIERE APOYO
ALUMNO Presenta timidez al comunicar
sus hallazgos al observar seres
vivos, fenómenos y elementos
naturales, utilizando registros
propios y recursos impresos.
SATISFACTORIO
Comunica sus hallazgos al
observar seres vivos, fenómenos
y elementos naturales,
utilizando registros propios y
recursos impresos.
SOBRESALIENTE
Comunica usando un lenguaje
claro y amplio sus hallazgos al
observar seres vivos, fenómenos
y elementos naturales,
utilizando registros propios y
recursos impresos.
SITUACION DIDACTICA “SOY UN PIRATA BUSCAND0 TESOROS”
EDUCACION FISICA
APRENDIZAJE ESPERADO: Realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por medio de juegos
individuales y colectivos.

NIVEL DE LOGRO
REQUIERE APOYO
ALUMNO Presenta timidez para realizar
movimientos de locomoción,
manipulación y estabilidad, por
medio de juegos individuales y
colectivos.
SATISFACTORIO SOBRESALIENTE
Realiza movimientos
locomoción, manipulación y
de Realiza con mucha seguridad y
autonomía los movimientos de
estabilidad, por medio de locomoción, manipulación y
juegos individuales y colectivos. estabilidad, por medio de
juegos individuales y colectivos.

1.-
2.-
SITUACION DIDACTICA “SOY UN PIRATA BUSCAND0 TESOROS”
EDUCACION FISICA
APRENDIZAJE ESPERADO: Realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por medio de juegos
individuales y colectivos.

NIVEL DE LOGRO
REQUIERE APOYO
ALUMNO Presenta timidez para realizar
movimientos de locomoción,
manipulación y estabilidad, por
medio de juegos individuales y
colectivos.
SATISFACTORIO SOBRESALIENTE
Realiza movimientos
locomoción, manipulación y
de Realiza con mucha seguridad y
autonomía los movimientos de
estabilidad, por medio de locomoción, manipulación y
juegos individuales y colectivos. estabilidad, por medio de
juegos individuales y colectivos.
SITUACION DIDACTICA “CREANDO CON MIS MANOS”
ARTES
APRENDIZAJE ESPERADO: Reproduce esculturas y pinturas que haya observado.

NIVEL DE LOGRO
REQUIERE APOYO SATISFACTORIO SOBRESALIENTE
ALUMNO Presenta dificultades para
reproducir esculturas y pinturas
Reproduce esculturas y pinturas
que haya observado.
Reproduce con mucha
creatividad esculturas y pinturas
que haya observado. que haya observado.

1.-
2.-
SITUACION DIDACTICA “CREANDO CON MIS MANOS”
ARTES
APRENDIZAJE ESPERADO: Reproduce esculturas y pinturas que haya observado.

NIVEL DE LOGRO
REQUIERE APOYO SATISFACTORIO SOBRESALIENTE
ALUMNO Presenta dificultades para
reproducir esculturas y pinturas
Reproduce esculturas y pinturas
que haya observado.
Reproduce con mucha
creatividad esculturas y pinturas
que haya observado. que haya observado.
SITUACION DIDACTICA “ESTA ES MI FAMILIA”
LENGUAJE Y COMUNICACION
APRENDIZAJE ESPERADO: Menciona características de objetos y personas que conoce y observa.
NIVEL DE LOGRO
REQUIERE APOYO SATISFACTORIO SOBRESALIENTE
ALUMNO Presenta timidez para expresar
características de objetos y
Menciona características de
objetos y personas que conoce y
Menciona a detalle las
características de objetos y
personas que conoce y observa observa en fotografías. personas que conoce y observa
en fotografías. en fotografías.

1.-
2.-
SITUACION DIDACTICA “ESTA ES MI FAMILIA”
LENGUAJE Y COMUNICACION
APRENDIZAJE ESPERADO: Menciona características de objetos y personas que conoce y observa.
NIVEL DE LOGRO
REQUIERE APOYO SATISFACTORIO SOBRESALIENTE
ALUMNO Presenta timidez para expresar
características de objetos y
Menciona características de
objetos y personas que conoce y
Menciona a detalle las
características de objetos y
personas que conoce y observa observa en fotografías. personas que conoce y observa
en fotografías. en fotografías.