UNIVERSIDAD DE PANAMÁ

VICERRECTORÍA DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

DIRECCIÓN DE POSTGRADO

LA ENSEÑANZA DE PROCEDIMIENTOS Y FALTA DE CONOCIMIENTO EN

INTERVENCIONES DE REANIMACIÓN CARDIOPULMONAR EN ESTUDIANTES
DE 4 AÑO DE ENFERMERÍA DEL CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE
BOCAS DEL TORO.

Sustentación de anteproyecto
Autores :
Lic. Hernán Santos
Lic. Pablo Palacio 1
 Introducción
La enseñanza de procedimientos en relación a la
falta de conocimiento en intervenciones de
reanimación cardiopulmonar en los estudiantes
de la facultad de enfermería del centro regional
universitario de Bocas del toro es de suma
relevancia e importancia ya que es uno de los
pilares en lo que atención directa al paciente
respecta, debido a que forman parte en el
desarrollo de las competencias y la formación
académica de los estudiantes
 Objetivos
Especificos

General Facilitar información

Diseñar cursos educativos para
ampliar conocimientos de
Desarrollar el conocimiento en reanimación cardiopulmonar en
los estudiantes de enfermería de
reanimación cardiopulmonar en cuarto año de la universidad de
Panamá del centro regional
estudiantes de enfermería de cuarto año universitario de Bocas del Toro.
de la universidad de Panamá del Centro
fundamentada en evidencias para
adquirir conocimiento verídico con
hechos científicos en reanimación
cardiopulmonar a los estudiantes
de enfermería de cuarto año de la
universidad de Panamá del centro
regional universitario de Bocas del
Toro.

Regional Universitario de Bocas del Toro.

Aplicar examen de conocimiento

para evaluar lo aprendido en
reanimación cardiopulmonar a los
estudiantes de enfermería de
cuarto año de la universidad de
Panamá del centro regional
universitario de Bocas del Toro.
 Realidad
problemática

Descripción
Formulación del Del anteproyecto
problema

Pregunta de
investigación
4
 Antecedente
Autor Autor Autor

Estudio 1 Estudio 2 Estudio 3

5
 Sustento Teórico

Your Date Here 6

 Novedad

Aporte
Justificación

Importancia

7
Metodología

8
 Según su Según su
Descriptivo Mixto
alcance enfoque

Hernández Sampieri y Mendoza (2008).

Según Sabino (1986) La investigación
de tipo descriptiva trabaja sobre
realidades de hechos, y su
característica fundamental es la de
presentar una interpretación correcta.
Los métodos mixtos representan un
conjunto de procesos sistemáticos,
empíricos y críticos de investigación e
implican la recolección y el análisis de
datos cuantitativos y cualitativos.

Tipo de
Investigación
Hernández, Fernández y Baptista, (2010) la
investigación no experimental, consiste en
Para Sampieri (2003) El diseño transversal es
estudios que se realizan sin la manipulación
donde se recolectan datos en un solo
deliberada de variables y en los que sólo se
momento, en un tiempo único, su propósito es
observan los fenómenos en su ambiente natural
describir variables y su incidencia de
para después analizarlos
interrelación en un momento dado .

No Según su diseño
Según su
Experimental Transversal
Tiempo
 Población y muestra
Población
Universo

Estudiantes de la
Facultad de Estudiantes de la
universidad de Panamá
enfermería del centro regional
universitario de Bocas del
Toro.

Muestra
Estudiantes de la
Facultad de enfermería
de IV año.
 Definición Conceptual Definición Operacional Indicadores

La enseñanza de Según Edel (2004) y 1- Limitado énfasis en la

procedimientos. Prieto (1997), enseñanza de reanimación
No es más que el proceso para cardiopulmonar
adquirir un aprendizaje a través de 2- Falta de interés de los
una enseñanza o práctica estudiantes

Variable
Independiente
Variables
Indicadores
Variable
Dependiente Definición Operacional

Definición Conceptual
1- Escasas oportunidades como
no es más que una insuficiente
estudiantes en procedimientos de
Falta de conocimiento en información o conocimiento sobre
reanimación cardiopulmonar.
intervenciones de Alavi y Leidner (2003) y la maniobras para un procedimiento
2. Áreas de simulación para
reanimación OMS que involucra la sustitución manual
aprendizaje limitadas.
cardiopulmonar. de las funciones circulatorias y
respiratorias
Conclusiones y recomendaciones
 Bibliografías
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18242018000400032
 ANEXOS
Diagrama de Gantt

21-may

22-may

23-may

24-may
25-may

28-may

31-may
26-may

27-may

29-may

30-may
Actividades inicio fin

01-jun

02-jun
03-jun

04-jun
05-jun

07-jun

08-jun

09-jun

10-jun
06-jun

11-jun
Elección del tema y título de anteproyecto 21/05/2022 21/05/2022                                            

Descripción del proyecto , justificación y

22/05/2022 25/05/2022                                            
redacción de objetivos

Redacción de Hipótesis y metodología 26/05/2022 28/05/2022                                            

Población y muestra 29/05/2022 30/05/2022                                            
técnica e instrumento de recolección de
31/05/2022 01/06/2022              
datos                              
sustento teórico según los objetivos de
02/06/2022 02/06/2022              
desarrollo sostenible                              
Revisión de anteproyecto y
03/06/2022 03/06/2022              
modificaciones                              
clase presencial y revisión por la tutora 04/06/2011 04/06/2011                                            
modificaciones y correcciones del
05/06/2022 07/06/2022              
anteproyecto                              
Revisión de anteproyecto y
08/06/2022 09/06/2022              
modificaciones                              
Realizar Diapositivas 10/06/2022 10/06/2022                                            
sustentación 11/06/2022 11/06/2022