UNIVERSIDAD NACIONAL DE

CAJAMARCA. FACULTAD DE
MEDICINA HUMANA ESCUELA DE
MEDICINA HUMANA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

CARRERA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE MEDICINA HUMANA
SÍLABO DE LA ASIGNATURA: INTERNADO MEDICO

I. DATOS GENERALES:
I.1. Código del curso :
I.2. Carrera Profesional : Medicina Humana
I.3. Departamento Académico : Medicina Humana
I.4. Área Académica :
I.5. Línea Curricular :
I.6. Naturaleza :
I.7. Prerrequisito : Todos los cursos previos
I.8. Régimen :
I.9. Ubicación :
I.10. Condición :
I.11. Horas Semanales :
I.12. Valor Académico :
I.13. Fecha de Inicio : 01-04-2023
I.14. Fecha de término : 31-01-2024
I.15. Aprobación de Syllabus :
I.16. Docente : Dr. Rony Elis Camacho Gutiérrez (Coordinador- Cirugía) Dr.
Milton Romero Casanova (Cirugía)
Dr. Víctor Campos Tejada (Pediatría)
Dr. Jorge Mejía Torres (Gineco-obstetricia) Dr.
Carla Díaz Briceño (Medicina)

SUMILLA

El Internado médico es la parte final del Plan de Estudio de la carrera de Medicina, de carácter
obligatorio, de una duración de un año, con la finalidad de que los alumnos asimilen, integren y
consoliden los conocimientos que adquirieron durante los ciclos previos. El interno de Medicina debe
tener participación activa en la atención de los pacientes, con el resto del equipo de salud, constará de
4 rotaciones por las grandes especialidades. Medicina, Cirugía, Pediatría y Ginecobstetricia.
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II. COMPETENCIAS A LOS QUE SE ORIENTA LA ASIGNATURA:

Competencia General Competencia Resultado de la asignatura con

Especifica relación a las competencias
● Demuestra capacidad de comunicación ● Adquiere habilidad y ● Elaborar correctamente la Historia clínica, en
oral y escrita en el idioma español para actitud para atender base al planteamiento de problemas de salud,
desenvolverse con éxito durante su vida patologías clínicas de baja sugerencia de los diagnósticos presuntivos,
universitaria.
complejidad, identifica solicita e interpreta correctamente los
correctamente signos de exámenes auxiliares, plantea y sugiere el
● Infiere ideas y conclusiones a partir de
peligro, anamnesis, tratamiento inicial, y con ello identifica
textos seleccionados para fortalecer su
comprensión de textos académicos. examen clínico, adecuadamente a los pacientes que deben ser
diagnóstico y tratamiento derivados a otros Centros.
● Muestra interés por el aprendizaje
constante, para desenvolverse de
manera autónoma en el trabajo
académico.

● Demuestra respeto a su persona, a la

vida y a la dignidad de todos los seres
humanos para lograr una convivencia
armoniosa.

● Respeta al medio ambiente para

contribuir a su conservación y al
desarrollo sostenible.

● Valora y respeta la multiculturalidad

para contribuir a la conservación de las
diferentes manifestaciones culturales.

III. ORGANIZACION DE LAS UNIDADES Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

UNIDAD DIDÁCTICA I: MEDICINA RESULTADO DE APRENDIZAJES

CONCEPTOS GENERALES

SEMANA SABERES ESENCIALES- ACTIVIDADES FORMATIVAS – INDICADORES DE DESEMPEÑO

CONTENIDOS
1 ● Atención a pacientes con
PATOLOGÍA RESPIRATORIA,
según el proceso de atención médica
ESTRATEGIAS
● Presentación de Silabo.
● Diagnóstico y manejo inicial de
pacientes con Enfermedad
pulmonar obstructiva crónica,
enfermedades de la pleura,
enfermedad pulmonar
intersticial difusa.
● Interpretación de radiografía de
tórax, tomografía de tórax y
gasometría arterial
● Diagnóstico, tratamiento y
seguimiento de pacientes con
Neumonía adquirida en la
comunidad, tuberculosis
pulmonar, asma bronquial.
● Identifica, diagnostica e inicia de
tratamiento de pacientes con
EPOC, EPID.
● Realiza correctamente una
toracocentesis.
● Lectura del estudio de Líquido
pleural, diferenciación entre
exudado y trasudado.
● Analiza y da lectura a radiografía y
tomografía de tórax, además de
gases arteriales
● Identifica, diagnostica e inicia de
tratamiento de pacientes con
Neumonía y asma bronquial
● Identifica a pacientes sintomáticos
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respiratorios, diagnostica
tuberculosis pulmonar.
●
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2 ● Atención de pacientes con
PATOLOGÍA
ENDOCRINOLÓGICA Y . Complicaciones agudas de la
METABÓLICA según el proceso
de atención médica
3 ● Atención del paciente con
PATOLOGÍA HEMATOLÓGICA.
PATOLOGÍA REUMATOLÓGICA
según el proceso de atención
médica.
5 ● Atención de pacientes con
patologías del Sistema nervioso
según el proceso de atención
médica
6 ● Atención de pacientes con
patologías del Sistema nervioso
según el proceso de atención
médica
. Diagnóstico de Diabetes Mellitus . Capacidad de diagnosticar Diabetes
tipo 2 y 1. mellitus tipo 1 y 2, manejo inicial.
. Identificar y conocer los diferentes
DM. . tipos de insulina, tiempo de acción,
● . Insulinoterapia aplicación y conservación
● . Diagnóstico de Hipertiroidismo e . Capacidad de diagnosticar clínica y
hipotiroidismo, así como el laboratorialmente (correcta lectura del
tratamiento inicial perfil tiroideo) el Hipertiroidismo e
hipotiroidismo, y de iniciar tratamiento y
su respectiva derivación mediante
referencia.
. En Hematología . En Hematología
. Anticoagulantes orales . Conocer los principales tipos de
. Uso de heparinas anticoagulantes, sus indicaciones, uso
. Trombocitopenia inmune primaria. correcto y contraindicaciones
. Trombosis venosa profunda . Lectura correcta de un perfil de
. Anemia megaloblástica coagulación
. Anemia hemolítica Diagnosticar e iniciar tratamiento de
. En Reumatología anemia megaloblástica y hemolítica.
. Lupus eritematoso sistémico . En Reumatología
. Artritis reumatoide . Diagnosticar las principales
patologías reumatológicas, conocer las
escalas de gravedad y pronósticas,
inicio de tratamiento y
derivación oportuna al especialista.
.
. Identificación y diagnóstico de . Diagnóstico certero de infarto
pacientes con Convulsiones, cerebral, aplicación de la escala
enfermedad vascular cerebral NIHSS.
isquémica y hemorrágica, . Realizar correcta lectura de
infecciones del SNC. tomografía cerebral y diferenciar las
. Lectura de tomografía cerebral principales enfermedades
cerebrovasculares
. Realizar Punción lumbar
. Lectura correcta del estudio de LCR
. Identificación y diagnóstico de . Capaz de realizar el diagnóstico de
Síndrome de Guillain Barré, Síndrome de Guillain Barré y sus
vértigo periférico y central, principales variantes.
parálisis facial central y periférica, . Hacer la correcta diferenciación
clínica de parálisis facial central y
periférica, asimismo del vértigo
central y periférico.
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●
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8 ●
9 ● Atención de pacientes en situación
de EMERGENCIA, según su
condición, proceso de atención
médica, y patología cardiaca
10 ● Atención de paciente con
enfermedad renal, según el
proceso de atención médica
3 Atención de pacientes con
PATOLOGÍA DIGESTIVA, según el
proceso de atención médica
UNIDAD DIDÁCTICA II:GINECOOBSTETRICIA
CONCEPTOS GENERALES
BLOQUE SABERES ESENCIALES-
CONTENIDOS
. Urgencias psiquiátricas
. Tromboembolismo pulmonar
. Falla cardiaca aguda
. Shock Cardiogénico.
. Crisis Hipertensiva Monitoreo
del paciente crítico
. Intoxicaciones más comunes en
emergencia, Schock Séptico
. Terapia de reemplazo renal en
Emergencia
. Enfermedad renal aguda y crónica
orientación diagnóstica
. Conocer las indicaciones de
. Diagnóstico Hemorragia digestiva. . Manejo correcto de Hemorragia
Diarrea agua y crónica.
. Enfermedad ulcero péptica.
. Hepatitis e ictericia
. Cirrosis hepática.
. TBC digestiva y
. Cáncer gástrico.
. Enfermedad inflamatoria del
intestino.
. Enfermedades del páncreas.
. Trastornos digestivos funcionales.
. Enfermedad esofágica por reflujo
. cáncer de páncreas.
. Promoción y prevención de
enfermedades del aparato digestivo.
RESULTADO DE APRENDIZAJES
ACTIVIDADES FORMATIVAS -
ESTRATEGIAS
. Capacidad para Identificar el Shock
Cardiogénico, y sus diferentes tipos,
Crisis Hipertensiva, así como el
tratamiento inicial.
. Identificar las principales
intoxicaciones agudas más frecuentes en
Emergencia.
. Manejo inicial del Shock Séptico
. Capacidad para identificar las dos
principales complicaciones agudas de la
DM, la cetoacidosis diabética y el estado
hiperosmolar, derivación oportuna y
manejo de fluidos.
. Manejo inicial en emergencia de
cuadro convulsivo.
. Capacidad de diagnosticar
Enfermedad renal aguda y crónica,
establecer su etiología e iniciar
tratamiento inicial.
hemodiálisis de emergencia.
digestiva alta.
. Realizar correctamente una paracentesis
. Identificar y diagnosticar cuadro de
Pancreatitis aguda, asimismo prescribir
tratamiento inicial
. Clasificar la Cirrosis hepática según
escalas de gravedad.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
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1 ● Atención del paciente con ● Atiende a pacientes con
Patología ginecológica benigna. patologías ginecológicas
benignas no infecciosas.
● Presentación de casos clínicos y
exposición de los diferentes
temas a tratar.
● Presentación de imágenes y
videos de las patologías
ginecológicas benignas
● Realiza el diagnóstico, manejo
inicial y derivación de pacientes
con hemorragia uterina anormal,
miomatosis uterina, tumores
anexiales benignos, distopia genital
e incontinencias urinarias,
● Vulvovaginitis, EPI, mastitis y
ETS según el proceso de atención
médica
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2 ● Atención del paciente con ● Atiende a pacientes con ●
Patología ginecológica maligna. patologías ginecológicas
malignas de acuerdo a
demanda.
● Presentación de casos clínicos y
exposición de los diferentes
temas a tratar.
● Presentación de imágenes y
videos de las patologías
ginecológicas malignas más
frecuentes.
3 o Atención del paciente con o Atiende a pacientes con ●
Patología obstétrica y no obstétrica patologías obstétricas de la
de la primera mitad del embarazo. primera mitad del embarazo.
● Presentación de casos clínicos y
exposición de los diferentes
temas a tratar.
o Presentación de imágenes de las
patologías obstétricas de la primera
mitad del embarazo.
4 ● Atención del paciente con ● Atiende a pacientes con ●
Patología obstétrica y no obstétrica patologías obstétricas de la
de la segunda mitad del embarazo. segunda mitad del embarazo.
● Presentación de casos clínicos y
exposición de los diferentes
temas a tratar.
● Presentación de imágenes de las
patologías obstétricas de la
segunda mitad del embarazo.
5 ● Atención del paciente con y sin● Atiende a pacientes con ●
Patología obstétrica del puerperio.
patologías obstétricas durante el
puerperio.
● Presentación de casos clínicos y
exposición de los diferentes
temas a tratar.
● Presentación de imágenes de las
patologías obstétricas del
puerperio.
6 ● Atención del paciente en ● Brinda atención ●
Planificación familiar y salud preconcepcional, concepcional y
reproductiva. postconcepcional
7 ● Atención integral del parto. ● Realiza atención de parto ●
eutócico y distócico de acuerdo a
protocolos establecidos.
Realiza el diagnóstico, manejo
inicial y derivación de pacientes
con cáncer de cuello uterino,
ovario, mama y endometrio, según
el proceso de atención médica.
Realiza el diagnóstico, manejo
inicial y derivación de pacientes
con emesis e hiperemesis
gravídica, hemorragias
obstétricas de la primera mitad del
embarazo (aborto, enfermedad
trofoblástica gestacional, embarazo
ectópico.),
según el proceso de atención
médica. ITU, DM.
Realiza el diagnóstico, manejo
inicial y derivación de pacientes
con RPMO, embarazo
prolongado, RCIU, enfermedad
hipertensiva del embarazo,
HELLP, código azul, hemorragias
de la segunda mitad del embarazo
(placenta previa, DPP, ruptura
uterina, vasa
previa), corioamnionitis, según el
proceso de atención médica.
Realiza el diagnóstico, manejo
inicial y derivación de pacientes
con hemorragia post parto y
código rojo, infección puerperal
(endometritis, mastitis) según el
proceso de atención médica.
Atención integral del puerperio.
Realiza el control prenatal,
educación sexual y reproductiva,
riesgo reproductivo, manejo de
anemia según el proceso de
atención médica.
Aplica las normas de
bioseguridad de acuerdo a
protocolos establecidos antes,
durante y después del parto
vaginal, aplicando y demostrando los
mecanismos de los movimientos
cardinales fetales a
través del canal del parto.
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UNIDAD DIDÁCTICA III: CIRUGÍA
CONCEPTOS GENERALES
SABERES ESENCIALES-
BLOQUE
CONTENIDOS
∙ Nociones básicas de la pandemia por
SARS CoV2, epidemiología, serología,
1 entre otras y su repercusión sobre la
atención quirúrgica
∙ Atención a pacientes con patología
quirúrgica digestiva inflamatoria, según
2 el proceso de atención médica
∙ Atención a pacientes con patología de
3 origen traumatológico, según el proceso
de atención médica
∙ Atención de pacientes con
4 problemas urológicos, según el proceso
de atención médica
RESULTADO DE APRENDIZAJES
ACTIVIDADES FORMATIVAS -
ESTRATEGIAS
∙ Historia, epidemiología,
estadística, características clínicas,
laboratoriales e imagenológica de
los pacientes afectados por SARS
CoV 2. Definiciones de casos
∙ Implicancias de la pandemia, y la
característica clínica de los pacientes
con SARS CoV 2, en la evolución-
tratamiento de cuadros quirúrgicos
electivos y se emergencia.
∙ Diagnóstico, manejo inicial y/o
derivación de pacientes con:
Apendicitis aguda, colecistitis,
pancreatitis, diverticulitis, obstrucción
intestinal, patología de pared
abdominal, patología anorrectal.
∙ Interpretación de exámenes
auxiliares, radiografía y tomografía
abdominal - pélvica, gasometría
arterial, ecografía abdominal pélvica.
∙ Diagnóstico, manejo inicial y/o
derivación de pacientes con
fracturas y luxaciones, displasia
luxante de cadera, infecciones
osteoarticulares.
∙ Diagnóstico, manejo inicial,
tratamiento y seguimiento al paciente
con esguince y contusiones
traumatológicas leves.
∙ Diagnóstico, manejo inicial y/o
derivación de pacientes con adenoma de tratamiento de pacientes con patología
próstata, cáncer de
INDICADORES DE DESEMPEÑO
∙ Describe de manera concisa las
características clínicas
epidemiológicas de la pandemia por
SARS CoV 2, con especial énfasis en
pacientes quirúrgicos.
∙ Realiza adecuadamente la interpretación
de las pruebas en SARS
CoV 2 y su correlación clínica en toma de
decisiones.
∙ Realiza adecuadamente la interpretación
de pruebas pronósticas y escores de
riesgo para pacientes
con/sin SARS CoV2, con indicación
quirúrgica.
∙ Identifica factores de riesgo y
sospecha en la valoración inicial del
paciente.
∙ Identifica, diagnostica e inicia de
tratamiento de pacientes patología
inflamatoria abdominal.
∙ Realiza correctamente la indicación
e interpretación de exámenes de
laboratorio.
∙ Realiza correctamente la indicación e
interpretación de exámenes de imágenes.
∙ Realiza correctamente la priorización
de acuerdo a la condición del paciente.
∙ Identifica, diagnostica e inicia de
tratamiento de pacientes con patología
traumatológica.
∙ Realiza correctamente la
interpretación de exámenes de imágenes.
∙ Realiza correctamente la aplicación
de vendajes, férulas e inmovilizaciones.
∙ Realiza correctamente la priorización
de acuerdo a la condición del paciente.
∙ Identifica, diagnostica e inicia de
urológica.
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∙ Atención de pacientes con problemas
quirúrgicos del tórax y cardiovascular,
5 según el proceso de atención médica
∙ Atención de pacientes con
patología quirúrgica del sistema
6 nervioso, según el proceso de
atención médica
∙ Atención de pacientes con
patología quirúrgica pediátrica,
7 según el proceso de atención
médica
∙ Atención de pacientes con patología
8 quirúrgica pluri orgánica, según el
proceso de atención médica.
∙ Atención a pacientes con
patología quirúrgica digestiva
9
neoplásica, según el proceso de
atención médica
∙ Realización de procedimientos
10 y 11
invasivos/no invasivos menores,
próstata, litiasis urinaria, orquitis,
cáncer de testículo y torsión
testicular.
∙ Diagnóstico, manejo inicial y
derivación al paciente con
traumatismo de tórax,
taponamiento cardiaco, enfermedad
obstructiva arterial.
∙ Diagnóstico, tratamiento y
seguimiento al paciente con
enfermedad varicosa periférica.
∙ Diagnóstico, manejo inicial y
derivación al paciente con
traumatismo encéfalocraneano
cerebral y vertebromedular,
síndrome de hipertensión
endocraneana.
∙ Diagnóstico, manejo inicial y
derivación al paciente con ano
imperforado, hipertrofia pilórica,
obstrucción intestinal, atresia de
esófago, hernia diafragmática,
intususcepción.
∙ Diagnóstico, manejo inicial y
derivación al paciente con
politraumatismo, quemaduras de 2º
y 3º.
∙ Diagnóstico, tratamiento y
seguimiento al paciente con
quemaduras de 1º.
∙ Diagnóstico, manejo inicial y
derivación al paciente con patología
neoplásica abdominal.
∙ Diagnóstico, tratamiento y
seguimiento al paciente en el
periodo postoperatorio de patología
neoplásica.
∙ Realiza procedimientos
quirúrgicos menores.
∙ Realiza correctamente la
interpretación de exámenes de imágenes.
∙ Realiza correctamente la colocación
sondajes vesicales.
∙ Realiza correctamente la
priorización de acuerdo a la condición del
paciente.
∙ Identifica, diagnostica e inicia de
tratamiento de pacientes con patología
quirúrgica torácica y/o cardiovascular.
∙ Diferencia adecuadamente
neumotórax a tensión, hemotórax
masivo, taponamiento cardiaco,
contusión pulmonar y prioriza su
atención.
∙ Identifica, diagnostica e inicia de
tratamiento de pacientes con patología
quirúrgica del sistema nervioso central y
periférico.
∙ Realiza de manera adecuada la
priorización de exámenes auxiliares
(imágenes) e interpreta las mismas.
∙ Identifica, diagnostica e inicia de
tratamiento de pacientes con patología
quirúrgica pediátrica.
∙ Realiza de manera adecuada la
priorización de exámenes auxiliares
(laboratorios e imágenes) e interpreta las
mismas.
∙ Realiza una adecuada priorización de
acuerdo a la condición del paciente.
∙ Identifica, diagnostica e inicia de
tratamiento de pacientes con
politraumatismo, priorizando y
derivando a la unidad de manejo y/o
resucitación respectiva.
∙ Realiza de manera adecuada la
priorización de exámenes auxiliares
(laboratorio e imágenes) e interpreta las
mismas.
∙ Realiza de manera adecuada la
colocación de sondajes, suturas e
inmovilizaciones de acuerdo a la condición
del paciente.
∙ Identifica, diagnostica y estadía las
neoplasias digestivas más frecuentes,
derivando al respectivo servicio de acuerdo
al estadiaje.
∙ Realiza de manera adecuada la
priorización de exámenes auxiliares
(diagnósticos o de seguimiento) e
interpreta las mismas.
∙ Conoce y pone en práctica las
normas básicas de higiene, asepsia,
antisepsia.
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según el proceso de atención de médica
UNIDAD DIDÁCTICA IV PEDIARIA:
CONCEPTOS GENERALES
SEMAN SABERES ESENCIALES-
A CONTENIDOS
1 ● Atención a pacientes NEONATOS,
lactantes y niños con patología,
congénitos-genéticos, según el
proceso de atención médica.
● Atención de pacientes Neonatos NO
COVID-19.
2 ● Atención a pacientes neonatos y
pediátricos con patología
respiratoria, según el proceso de
atención médica
∙ Realiza procedimientos invasivos
menores
∙ Realiza curaciones menores y
mayores..
RESULTADO DE APRENDIZAJES
ACTIVIDADES FORMATIVAS -
ESTRATEGIAS
● Presentación de Silabo.
● Atención Inmediata del RN.
Normal, reconocimiento de RN.
que requiere Reanimación y
manejo inicial de pacientes con
signos de asfixia neonatal.
● Atención de RN con Ictericia
● Atención alimentaria del RN
(Lactancia materna) ,lactante y
niño..
● Requerimientos nutricionales.
Desnutrición Aguda y Crónica
. ● Reconoce la importancia de la
● Interpretación de radiografía de
tórax, tomografía de tórax y
gasometría arterial.
● .Interpreta resultados de
Pruebas Rápidas y PCR
molecular Covid 19
● Diagnóstico, tratamiento y
seguimiento de pacientes con
Resfrio común, Sars cov2,
FAA, Otitis Media, SDR:
Enfermedad de Membrana
Hialina, síndrome de
aspiración meconial,
Neumonía, bronconeumonía,
complicaciones, neonatal o
adquirida en la comunidad,
tuberculosis pulmonar y asma
bronquial (pediátrica)
∙ Conoce las técnicas de anestesia local
para procedimientos menores.
∙ Conoce técnicas de sutura.
∙ Conoce técnicas de curación de heridas no
infectadas y heriodas
infectada, debridamientos, drenajes de
acuerdo a protocolos establecidos.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
● Identifica, factores de riesgo y
signos de alarma de RN, además lo
atiende si nace con depresión
respiratoria severa con la
confección de H.Cl. No COVID..
● Realiza maniobras de RCP
Neonatal, con paciente y con
simulador (MUÑECO).
● Realiza correctamente los
cálculos del aporte calórico
alimentario de los RN , lactante y
niño.
lactancia materna. Conoce los 10
pasos de LM.
● Identifica RN con sindromes
congénitos, ortopédicos
(Displasia del Desarrollo de
Cadera, genéticos
(malformaciones) .
● Analiza y da lectura a radiografía y
tomografía de tórax, además las
pruebas rápidas y PCR covid 19.
● Conoce el calendario de
vacunación del RN
● Identifica, diagnostica e inicia de
tratamiento de pacientes con SDR:
EMH,SAM, Neumonía, bronco
neumonía, complicaciones
tuberculosis pulmonar y asma
bronquial
● Identifica a pacientes con
bronquiolitis .
● Diferencia manejo de pacientes
covid y No covid.
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3 ● Atención de pacientes con patología
digestiva, según el proceso de
atención médica
4 ● Atención de pacientes con patología
digestiva, según el proceso de
atención médica
5 ● Atención de pacientes con
patologías del Sistema nervioso
según el proceso de atención
médica
6 ● Atención de pacientes con patología
endocrinológica y metabólica según el
proceso de atención médica
7 ● Atención de paciente con
enfermedad renal , según el proceso
de atención médica
8 ● Atención del paciente con patología
hematológica
. Diagnóstico de diarrea Agudas
funcionales o Infecciosas,
Hemorragia digestiva, hepatitis
cirrosis hepática, pancreatitis
aguda, ascitis y parasitosis
intestinal.
Diagnóstico, tratamiento de
pacientes con malformaciones
congénitas Atresia de esófago,
hipertrofia congénita de píloro,
dolor abdominal (quirúrgico y No
quirúrgico)y crónico.Además de
neoplasias digestivas.
. Identificación y diagnóstico de
pacientes con Convulsiones,
enfermedad vascular cerebral
isquémica y hemorrágica,
infecciones del SNC. en
Neonatos y niños
. Lectura de tomografía cerebral
. Diagnóstico de Diabetes
Mellitus tipo 1.,hipoglicemia
(tamizaje neonatal) .
. Diagnóstico de Hipertiroidismo e
hipotiroidismo neonatal y identificar las
pediátricos así como el
tratamiento inicial
. Complicaciones agudas de la
DM.
. Insulinoterapia
.Terapia de reemplazo renal en
Emergencia
. Injuria renal aguda y crónica
orientación diagnóstica.
.Infección de vías Urinarias .
. Anticoagulantes orales
. Uso de heparinas
. Trombocitopenia inmune primaria.
. Anemia Ferropénica
. Anemia megalobástica
. Anemia hemolítica.
. Hemofilia
. Manejo correcto de Diarrea Aguda,
persistente y crónica .Hemorragia
digestiva.
. Realizar correctamente una paracentesis
. Identificar y diagnosticar cuadro de
Pancreatitis aguda.
. Clasificar la Cirrosis hepática según
escalas de gravedad.
. Diagnosticar parasitosis intestinal en
niños.
. Manejo inicial de fluidoterapia de
emergencia.
. Capacidad de identificar pacientes
con malformaciones congénitas del sist.
Digestivo y hacer interconsultas
oportunamente.
. Manejo inicial en emergencia de
cuadro convulsivo. Diferenciar de
convulsión febril.
. Diagnóstico certero de infarto
cerebral, aplicación de la escala
NIHSS.
. Realizar correcta lectura de
tomografía cerebral y diferenciar las
principales enfermedades
cerebrovasculares. Hemorragias
intraventriculres
. Realizar Punción lumbar
. Lectura correcta del estudio de LCR
. Capacidad de diagnosticar Diabetes
mellitus tipo 1 y 2, hipotiroidismo e
hipertiroidismo, manejo inicial.
. En Emergencia capacidad para
principales
complicaciones agudas de la DM,, hipo
–hipertiroidismo , derivación oportuna
y manejo de fluidos
. Identificar y conocer los diferentes
tipos de insulina, tiempo de acción,
aplicación y conservación
. Capacidad de diagnosticar Injuria
renal aguda y crónica, establecer su
etiología e iniciar tratamiento inicial.
Conocer las indicaciones de
hemodiálisis de emergencia.
Diagnosticar por clínica y laboratorio
IVU en neonatos, lactantes y niños.
. Conocer los principales tipos de
anticoagulantes, sus indicaciones, uso
correcto y contraindicaciones
. Lectura correcta de un perfil de
coagulación
Diagnosticar e iniciar tratamiento de
anemia ferropénica, megaloblástica y
hemolítica. Y Hemofilia
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9 ● Atención del paciente con patología . Lupus eritematoso sistémico . Diagnosticar las principales
reumatológica . Artritis reumatoide infantil patologías reumatológicas, conocer las
escalas de gravedad y pronósticas,
inicio de tratamiento y
derivación oportuna al especialista.
10 ● Atención de paciente con . Varicela, sarampión, rubeola . Diagnosticar las principales
enfermedades Eruptivas escarlatina, siindrome boca- enfermedades eruptivas, diagnóstico
mano –pie,etc diferencial. Inicio de tratamiento.
11 ● Atención de pacientes con patología de . Celulitis, prurigo, acarosis, impétigo, . Diagnosticar las principales
piel y tejidos blandos. piodermitis, abscesos. enfermedades de piel y tejidos
blandos. Inicio de tratamiento.

IV. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

ESTRATEGIAS FINALIDAD
● Visualización de videos referentes a los temas ● Generar expectativa e interés en los alumnos, acerca del tema a
desarrollar..

● Exposición de las diapositivas (vía virtual) ● Trasmitir conocimientos y activar procesos cognitivos de los
alumnos.

● Video clase virtual teórica ● Trasmitir conocimientos a los alumnos

● Clases magistrales virtuales globales ● Trasmitir definiciones y conceptos en relación a

patologías frecuentes y en la toma de decisiones.
● Video clase virtual práctica ● Trasmitir conocimientos llevados a la práctica en la toma de
decisiones

● Estudio y resolución de casos prácticos al término de cada ● Poner en práctica los conocimientos adquiridos
capítulo vía virtual. previamente a través de plataformas meet o zoom.
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V. CRONOGRAMA DE CLASES MAGISTRALES VIRTUALES

PEDIATRÍA GINECOLOGÍA MEDICINA CIRUGÍA

05 al 11 julio X
12 al 18 julio X
19 al 25 julio X
26 al 01 agosto X
02 al 08 agosto X
09 al 15 agosto X
16 al 22 agosto X
23 al 29 agosto X
30 al 05 setiembre X
06 al 12 setiembre X
13 al 19 setiembre X
20 al 26 setiembre X
27 al 03 octubre X
04 al 10 octubre X
11 al 17 octubre X
18 al 24 octubre X
25 al 31 octubre X
01 al 07 noviembre X
08 al 14 noviembre X
15 al 21 noviembre X
22 al 28 noviembre X
29 al 05 diciembre X
06 al 12 diciembre X
13 al 19 diciembre X
20 al 26 diciembre X
27 al 02 enero X
03 al 09 enero X
10 al 16 enero X
17 al 23 enero X
24 al 30 enero X
31 al 06 febrero X
07 al 13 febrero X
14 al 20 febrero X
21 al 27 febrero X
28 al 06 marzo X
07 al 13 marzo X
14 al 20 marzo X X
21 al 27 marzo X X
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE
CAJAMARCA. FACULTAD DE
MEDICINA HUMANA ESCUELA DE
MEDICINA HUMANA

VI. EVALUACION DE APRENDIZAJE:

Evaluación Resultado Evidencias Instrumento de Evaluación Semana

de
Aprendizaje
● Puntualidad en la presentación de Todas las
sus trabajos. semanas
1 Trabajo Escalonado ● Presentación y sustentación de
prácticas (Grupal).
● Estructura de sus informes.
● Interpretación de sus resultados.
● Conclusiones y
Continua recomendaciones.
2 EXAMEN PARCIAL (EP) ● Pasos teóricos virtuales Semana 5
● Exámenes escritos virtuales y 10
● Participaciones orales en foro
3 ● Pasos teóricos virtuales Semana
EXAMEN FINAL (EF) ● Examen escrito virtual 10
● Participaciones orales en foro
Final Resultado de la Para un promedio final se tendrá en Semana
Asignatura cuenta no solamente el aspecto 10
curricular sino también demostrar:
o RESPETO, SOLIDARIDAD y
CORDIALIDAD en las
instalaciones del establecimiento de
salud y aula virtual, entre los
PF: promedio final alumnos y con el docente
(Cultivar Valores).
o Asistencia a actividades y clases
virtuales con un mínimo de 85%
● Obtener un promedio mínimo de
once o más. El medio punto
(0.50) es a favor del alumno.
Recuperación Recuperación (sólo teórica) ● Evaluación escrita de toda la Al finalizar
rotación. las
● Exposición de caso clínico vía rotaciones
virtual

VII. REFERENCIAS:

- Competencias esenciales a lograr en el Internado de Medicina. Serie

Educación Médica N° 4. ASPEFAM.

Cajamarca, junio de 2021