CLASES DE RELIGIÓN

ESTUDIO DISCIPLINA
EXCELENCIA

Proyecto 04: “Cuidemos nuestro planeta creando textos para implementar nuestra

biblioteca”
 Se solicita a un estudiante realice la oración
Saluda amablemente a los estudiantes. Dialogan
sobre la sesión anterior, la Fe, realizan una
oración dando gracias a Dios por el nuevo día de
vida.
Valor del mes : Puntualidad
NUESTRAS NORMAS DE
BIOSEGURIDAD
  
Se invita a los estudiantes a ver el siguiente video.

https://youtu.be/REucXSwhHWA

Recuperamos los saberes previos de los estudiantes mediante las siguientes preguntas:

 ¿De qué nos habla el video?

 Que significa “¿Yo soy el camino, la verdad y vida”?
 ¿Por qué decimos que Dios es perfecto?
Escuchamos las opiniones de los estudiantes respetando sus
Recuperamos los saberes previos de los opiniones.
estudiantes mediante las siguientes Conversa con los niños y niñas acerca del significado de “Jesús
preguntas: es el camino, la verdad y la vida”
Titulo: Jesús es el camino, la verdad y vida porque nos dejaste de regalo tus enseñanzas y un
hermoso planeta para cuidarlo y disfrutarlo.

En esta sesión los estudiantes comprenden cuál es el camino, la verdad y vida,

Propósito de de Jesús valorando y analizando la palabra de Dios siguiendo el ejemplo
de Jesús.
la sesión:  
Se genera conflicto cognitivo en los estudiantes al preguntar:

 ¿Cómo podemos acercarnos a Jesús?

 ¿Cuál es el camino que Jesús nos señala?
 ¿Cómo podemos vivir a la manera de Jesús?
Se les escucha sus respuestas aclarando algunas dudas
si lo tuviesen.
Se forman los equipos de trabajo de cuatro integrantes
Analizan el texto bíblico
para responder las preguntas del texto de consulta
página 22
 ¿Quién es Jesús?
 ¿Qué hizo cuando estaba en la tierra?
 ¿Qué nos encargó Jesús a cada uno?
 ¿Qué camino nos mostró para llegar al Padre?
Invítalos a socializar su trabajo.

Jn. 14, 4-7

Reflexionamos con los estudiantes acerca del mensaje del texto.

Realiza la lectura dirigida de .. Y me quiere decir que….
Contrasta lo expresado en la reflexión inicial con la lectura Y me quiere decir que….
Pregunta lo siguiente:
 ¿Cómo vivía el pueblo de Israel?
 ¿Cómo se proclamó Jesús ante el pueblo de Israel?
Escribimos en la pizarra la frase

“Para ir a donde yo voy”

Pídeles que expliquen lo que significa para cada uno de ellos.


Procesamiento de la información:
Invita a los estudiantes a observar las
imágenes de la pagina 24 del texto de
consulta y que escriban lo que ven.
Responden.
Realiza las siguiente interrogante:
 ¿Qué representan las imágenes de la izquierda y de
la derecha?
Solicítales que dialoguen
en torno a las preguntas
que se presentan en el
texto.
Repiten la oración de agradecimiento a Dios por su regalo:

Dios, quiero agradecerte porque creaste este hermoso planeta en el

que vivimos, por la obra realizada y por las enseñanzas que nos
dejaste.
Gracias, Señor
ACTUAR Los invitamos a los niños y niñas a observar y escuchar el
video El abrigo, una historia sobre la caridad en el enlace

https://youtu.be/b0rbB4YSUMQ
Conversa con los estudiantes acerca del mensaje del
video observado.
Comprenden
Formula las preguntas que se consignan en el texto.
Realiza la lectura dirigida del texto….. Lee el texto que se presenta al final de la página 25
Ayuda al que necesita y serás Reflexiona sobre el contenido del texto.
recompensado.

Desarrollan su cuaderno de actividades páginas 13, 14, 15, y 16.

 Reflexionamos
Elaborando oraciones en la que pidas a
Jesús que sea siempre tu respuesta en tu
vida...

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…

Invita a los estudiantes a compartir sus oraciones.

Pregunta lo siguiente:
¿Si verdaderamente creen que Dios es el camino, verdad y vida? ¿Por qué?
METACOGNICIÓN

Responden a preguntas sobre lo que

aprendieron: ¿Qué aprendí?, ¿Para qué lo
aprendí?, ¿Como me servirá lo que aprendí en
mi vida diaria?