Institución Universitaria Mayor de Cartagena

Facultad de Ciencias Sociales y Educación

Tecnología en Promoción Social- III semestre
Guía de entregable de Proyecto de Aula 2022-II
Programa de Educación y Animación Sociocultural 1

Dentro de la formación del Tecnólogo en Promoción Social, se hace necesario y pertinente

articular un programa de Educación y Animación Sociocultural , entendiendo este como
una forma de acción socio pedagógica que sin ser la única, se caracteriza básicamente por
la búsqueda e intencionalidad de generar procesos de participación de la ciudadanía, como
medio que apoye a la reflexión y construcción de conocimientos, a partir del uso de
estrategias educativas, técnicas para trabajo con grupos, que rescaten los valores y las
potencialidades de la población objeto, que contribuyan a despertar el interés y motivación
de los individuos hacia una verdadera participación que posibilite la auto-organización y
dinamización de comunidades.

Dentro de las competencias del Tecnólogo en Promoción Social esta desarrollar Programas
que pretenden la Prevención de algún tipo de situación problema. Dentro de estos
programas que se pueden desarrollar están los programas de información, formación o
sensibilización frente a problemáticas concretas.

Con el desarrollo de actividades específicas a partir de las cuales se pueden realizar

Educación y Animación Sociocultural (actividades de difusión, formación, artísticas y
sociales).

El grupo puede culminar con un programa de animación en el que el estudiante sintetice las
competencias generales alcanzadas.

1
Para la realización de este documento se tuvo en cuenta el siguiente libro: Pere Soler Masó (Coord.) La animación sociocultural. Una
estrategia pare el desarrollo y empoderamiento de comunidades, Barcelona. Ed. UOC, 2016.
 Dar un nombre al programa que lo identifique y ubique lo que se
DENOMINACIÓN va hacer.

PLANTEAMIENTO DEL En este apartado se procura ofrecer datos (cuantitativo y

cualitativito) de información: cifras, porcentajes, opiniones y
PROBLEMA
consideraciones, que especifiquen las características y condiciones
del entorno y sus actores. Sin embargo, siguiendo a Pere Soler
Masó, es conveniente que esta descripción contenga dos
perspectivas: externa e interna.
 Externa: la primera se concentra en señalar un diagnóstico
sobre el contexto y sus actores, sustentadas en información
disponibles y existentes: prensa, informes de gestión
pública, informes de entidades privadas, resultados de
investigaciones realizadas, entre otros.
 Interno: se enfoca en evidenciar las fortalezas y
limitaciones de la implementación de la animación socio
cultural planteada, a partir de la misión y visión de
Umayor, teniendo en cuenta la formación profesional de
los Tecnólogos en Promoción Social.

En términos generales se trata de explicar la finalidad e

JUSTIFICACIÓN importancia para la implementación del presente programa; debe
cumplir con los siguientes aspectos:
 Relacionar su pertinencia con los ODS.
 Articular con acuerdos internacionales que apliquen con el
problema social a intervenir.
 Vincular a la línea de investigación idónea perteneciente a
la facultad de Ciencias Sociales y Educación.
 Pertinencia de la ejecución de la metodología de animación
socio cultural, a través del programa de Educación y
Animación Socio Cultural.
 Beneficio (pronostico), que se espera generar con la
ejecución del programa en los aspecto o dimensiones que
se han definido en la planificación y organización del
mismo.

1. Antecedentes: este apartado se deben mostrar los

MARCO TEÓRICO resultados de experiencias previas, investigaciones
concluidas o acciones implementadas en contextos con
características semejantes (Artículos de investigación,
monografías, libros, proyectos de animación o programas
implementados.
2. Aspectos teorías: explicaciones científicas sobre el
 fenómeno social.
3. Aspectos conceptuales: definiciones de los conceptos
claves que estructuran el programa. Se sugiere no más de
cuatro conceptos y aplicar la triangulación por autor.

Definir que se quiere conseguir.

OBJETIVOS Propósitos que se establecen mediante la aplicación y ejecución
del programa de Educación y animación Sociocultural.
Estos deben ser coherentes en relación al resto del de la
estructuración del programa, es decir, en relación al planteamiento
del problema, diagnóstico y metodología.
Estos deben estar orientados a generar cambios y ser alcanzables y
evaluables (Cuanto, cuándo y dónde).

DESTINATARIOS En este apartado se debe definir y delimitar los sectores de

población y los colectivos a los cuales va dirigido el programa y/o
proyecto de Educación y Animación Sociocultural.
Se debe tener en cuenta:
 El número de usuarios. (se recomiendo que sean más de 25
personas).
 Acciones a implementar.
 Canales que se utilizaran para acceder a la población.

Siguiendo los planteamientos de Pere Soler Masó (2016), este

METODOLOGÍA apartado se define de la siguiente manera:
“la metodología, nos referimos a la estrategia, a la forma de
actuar, de ordenar, de estructurar y de llevar a cabo las
actividades y las acciones que configuran nuestro proyecto. Se
trata de un aspecto fundamental porque en esta forma o estilo de
relación y manera de encarar nuestro trabajo radica una parte
muy importante del valor educativo y de la esencia que da sentido
a la ASC.” (P110).

ACTIVIDADES Y Estas son las acciones definidas para la obtención de los objetivos.
Para ello es necesario cumplir con los siguientes aspectos:
TAREAS
 Nombre de la actividad.
 Objetivo que al que apunta la actividad.
 Breve descripción de la actividad (Procedimiento).
 Destinatarios
 Lugar
 Recursos necesarios: Humanos, de infraestructura y de
materiales.
  Duración de la actividad.
 Evaluación

Se debe especificar el lugar en el que se llevaran a cabo las

UBICACIÓN acciones planificadas (Calles, bibliotecas, centros culturales, entre
otros escenarios del contexto barrial).

DIFUSIÓN Explicar cómo se dará a conocer el programa en la comunidad, que

estrategias va a implementar.

RECURSOS En este apartado se debe consolidar el conjunto de los recursos

señalados en cada actividad a ejecutar. Tener en cuenta recursos
humanos y materiales.

En este punto se debe calendarizar el conjunto de las actividades a

CRONOGRAMA desarrollar en el programa, definiéndolo en días, semanas y meses.

FINANCIACIÓN Y Especificar y justificar recursos económicos.

PRESUPUESTO
Como se evaluará la actividad realizada en el programa.
EVALUACIÓN

Especificar correctamente los materiales y fuentes de información

y documentación que se han consultado que pueden estar
REFERENTES
referenciados en el programa: libros revistas, documentales, bases
BIBLIOGRAFICOS de datos, pagina web entre otros.

El programa puede requerir que se presente en forma de anexos

ANEXOS (documentos, fotografías entre otros, que por su importancia se
quiere presentar en el programa.