Marco Metodológico

Balestrini (2000) señala que el marco metodológico “es un conjunto de procedimientos a seguir
con la finalidad de lograr los objetivos de la información de forma válida y con una alta
precisión” (p.44).

En otras palabras, es la estructura sistemática para la recolección, ordenamiento y análisis de la

información, que permite la interpretación de los resultados en función del problema que se
investiga.
Enfoque: CUALITATIVO
Según Jiménez-Domínguez (2000) los métodos cualitativos parten del supuesto básico de que lo
social está construido de significados propios y personales.

Taylor y Bogdan, (1984) El objetivo de la investigación cualitativa, es el de proporcionar una

metodología de investigación, que permita comprender, el complejo mundo de la experiencia
vivida desde el punto de vista de las personas que la viven

En otras palabras, se profundiza las

experiencias o vivencias de las
personas.

Por lo tanto, nuestro estudio es

cualitativo, ya que, vamos a relevar
reflexivamente que piensan estas
profesoras respecto de la
comprensión lectora y sus
estrategias para responder a la
diversidad
Diseño: FENOMENOLOGICO

Barbera e Inciarte (2012) apuntaron que la fenomenología tiene sus orígenes en la palabra griega fenomenon
que vendría a ser "mostrarse a sí misma, poner en la luz o manifestar que puede volverse visible en sí
mismo“.
Hernández, Fernández & Baptista, (2014) este diseño pretende describir y entender los fenómenos desde el punto
de vista de cada participante y desde la perspectiva colectiva, centrando en el análisis de entrevistas y apuntando
a temas específicos también, así como en la búsqueda de sus posibles significados, además de contextualizar las
experiencias en términos del lugar en que suceden, tiempo en que ocurren y el contexto referente a los lazos que
se generaron durante las experiencias cotidianas y excepcionales.
Es decir, Explorar describir y comprender las experiencias
de las personas con respecto a un fenómeno. Estudios
abiertos y flexibles

Plantean peguntas, sobre las esencias de las experiencias,

los que varias personas experimentan en común respecto
a un fenómeno o proceso.
 Participantes: PROFESORAS
Son participantes que se seleccionaron de forma intencionada
Selección intencionada por criterio de 5 años de experiencia, recién tienen practica mas afianzada
 la experiencia pedagógica y el quehacer docente trabajan de la mano para formar y
transformar. De acuerdo a Ferry (1990) “la experiencia es formativa” esto es, existe
un proceso de preparación en el que el docente estudia para adquirir métodos,
estrategias, saberes, pautas de comportamiento, teorías, valores etc.

Son participantes que se seleccionaron de forma intencionada, por criterio de 5

años de experiencia y que ambas fueran profesoras de lenguaje y comunicación.

Técnica de recolección de información: ENTREVISTA SEMIESTRUCTURADO

Zapparoli (2013), los modelos de investigación, buscan el conocimiento de las causas mediante
métodos como: entrevistas, cuestionarios, inventarios y estudios demográficos que le permiten el
análisis de resultados apelando a las percepciones que generalmente son subjetivas y así se pueden
interpretar.