EL CONOCIMIENTO

HISTÓRICO Y GEOGRÁFICO

Docente: Orlando Trujillo

Nivel: Primer nivel medio
Subsector: Estudios
sociales
 OBJETIVO FUNDAMENTAL

 Identificar aspectos básicos para la construcción y comprensión

del conocimiento histórico y geográfico, asumiendo que son
herederos y partícipes de una experiencia histórica producto de
diversos aportes e influencias.
Objetivo de la clase
 Recordar aspectos básicos acerca del estudio de la Historia.
¿Qué es la Historia?
 Actividad:
 Cada estudiante, deberá escribir en su cuaderno de Estudios Sociales su propia
definición del concepto Historia. (5min)
 Posteriormente, cada estudiante leerá en voz alta su propia definición.
 Por último, se contrastaran las diferentes definiciones.
Algunas formas de ver la Historia

Marc Bloch
 La historia estudia la obra de los hombres; es la ciencia de los hombres en el tiempo,
esto quiere decir que pues la historia estudia todo lo que acontece al hombre; su logros,
sus derrotas, sus investigaciones, sus guerras, su cultura, etc. Porque técnicamente la
historia estudia al hombre y no el hombre a la historia.
Otras definiciones
 La historia es la ciencia encargada de estudiar los eventos del pasado de la humanidad a
través de distintas metodologías que analizan el contexto social, político, económico,
geográfico y psicológico del hombre a través de su entorno.

 La Historia es la disciplina científica que estudia y reconstruye rigurosamente los hechos

pertenecientes al pasado de la humanidad desde sus orígenes hasta el presente.
Preguntas
 Tras analizar las tres definiciones del concepto Historia entregadas anteriormente,
responda a las siguientes preguntas.
 ¿Para qué sirve estudiar o conocer la Historia?
 ¿Por qué es importante estudiar la historia?
 ¿Qué sentido tiene estudiar o conocer la historia?

 Conocer sobre el pasado a través del estudio de la historia nos lleva a:

comprender el por qué las cosas, que podemos observar en el presente. Todo
es producto de las decisiones y de los hechos del pasado. De esta forma, si
conocemos y analizamos el pasado, podremos evitar cometer los mismos
errores y construir un futuro mejor. O sea, la historia nos ayuda a comprender
el presente.
 Estudiar la historia nos permite saber quiénes somos, de dónde venimos y
cómo hemos llegado a ser lo que somos. En este sentido, la historia nos ayuda
a construir y comprender nuestra identidad.
Si reflexionamos sobre nuestra identidad, llegaremos a la
conclusión que si bien nuestras características físicas, Identidad
nuestras costumbres, nuestros gustos y nuestras aspiraciones,
son diferentes entre cada uno de nosotros, también tienen
algo en común Eso que es común a nosotros, es nuestra
historia , nuestra cultura, que nos hace parte de la identidad
que tenemos como pueblo o comunidad, y que no distingue
de otros pueblos. Sólo a través del estudio de la historia,
podemos acercarnos a conocer y comprender nuestra historia
en común y nuestra identidad.
Cultura

Conjunto de expresiones y
creaciones del ser humano.
Comprende los modos de
vida, costumbres,
creencias, conocimientos y
todo tipo de producción
material, intelectual,
artística y espiritual.
 Economía

Cronología Ciencias Literatura.

auxiliares
de la
Historia
Arte arqueología
Economía: Esta ciencia social estudia los modos en que el hombre transforma la naturaleza
para su beneficio, es decir, las formas de producir bienes y servicios y satisfacer las
necesidades humanas con ellos.

Literatura: Como hemos visto antes, la literatura y la historia pueden colaborar para dar pie a la Historia de
la Literatura, una forma de la Historia del Arte mucho más focalizada en su objeto de estudio, pues se centra
en la evolución histórica de la literatura desde sus primeras formas míticas hasta hoy en día.

Cronología. Tal y como hemos dicho, se trata de una subdivisión de la Historia, enfocada específicamente en
el ordenamiento temporal de los eventos.

Arte. El estudio del arte es una disciplina por completo autónoma, que centra su interés en las diversas formas
de manifestación del arte en la sociedad humana e intenta responder la infinita pregunta de qué cosa es

Arqueología. Oficialmente la Arqueología es el estudio de los restos antiguos de las sociedades humanas
desaparecidas, en pro de la reconstrucción de la vida de los pueblos ancestrales.
 Conciencia histórica

Implica que toda visión que tengamos sobre el presente tiene su

origen en el pasado.

Por otra parte, nos permite comprender de que las sociedades no son
estáticas o rígidas, sino que cambian, se transforman y evolucionan
constantemente.

Por último, los procesos pasados constituyen las condiciones para que
se desarrollen los eventos en el presente.
 La empatía histórica

Implica la reconstrucción de los puntos de vista

de personas relevantes a través del
conocimiento y comprensión de los contextos
históricos en los que estas figuras han tomado
parte, analizando los motivos, ideas, creencias y
emociones que guiaron sus acciones.
Para generar una empatía histórica, se debe
desarrollar una conexión emocional con los
actores históricos y adquirir una comprensión
contextualizada de “las personas del pasado”,
reconociendo así sus perspectivas.
 Historia
Se estudia a través
Se divide en
de

Estudiada por
Fuentes Históricas En edades

Que pueden
ser Historiadores Que son

Orales, Escritas, La prehistoria

La edad antigua
Gráficas, La edad media
Materiales La edad moderna
La edad contemporánea
 Uso de fuentes para el estudio de la Historia

Las fuentes constituyen la materia prima de la Historia.

Comprenden todos los documentos, testimonios u objetos que nos
trasmiten una información significativa referente a los hechos que
han tenido lugar, especialmente en el pasado. Dentro de ellas, y
considerando el valor que también tienen las demás, las Fuentes
escritas son el apoyo básico para construir la Historia.

El historiador trabaja las fuentes históricas (“las interroga y

contrasta”) para obtener de ellas la mayor información posible.
Asimismo debe atender a su variedad, realizando una adecuada
selección de las mismas.
 Fuentes
materiales

Fuentes
Fuentes orales de la Fuentes escritas

Historia

Fuentes gráficas
o audiovisuales
 Fuentes históricas

Fuentes Fuentes orales

Fuentes escritas Fuentes gráficas o
materiales
audiovisuales

Joyas, armas, Discursos Pinturas, grabados,

Periódicos,
herramientas, vestido, entrevistas películas,
documentos, cartas,
utensilios de cocina libros, contratos, fotografías
inscripciones
Fuentes Materiales
Fuentes escritas
 Fuentes gráficas o audiovisuales

El 04 de agosto de 1884, la Sociedad Ferrocarril Elqui inaugura la vía ferroviaria La Serena- Rivadavia, que contaba con 10
estaciones y 93,9 kilómetros. La estación Altovalsol era una de sus primeras paradas.