ESCUELAS PSICOLÓGICAS

COGNITIVAS

Tutorías – Ppt de apoyo Resumen

 1. LA TEORÍA DEL
APRENDIZAJE SOCIAL
Docente: Ps. Mary Luz Díaz Moreno

Segundo ciclo
I semestre
2022
Teoría de la autoeficacia-Bandura

Teoría cognitivo-conductual

El cambio de conductas
En la teoría del aprendizaje social, hay tres formas para regular:
- Conductas desviadas
Control estimular Feedback
- Conductas prosociales externo

Refuerzo

- Existe la mediación cognitiva en todo tipo de aprendizaje

- Existen varios
Social tipos de refuerzo:Vicario Autorefuerzo

- La AE es la creencia de las personas frente a su habilidad para

controlar situaciones.
- Determinismo recíproco: Persona Conducta Ambiente
 Teoría constructivista-Piaget

 Epistemología y Psicología genética

 Formación de las estructuras básicas del conocimiento
humano a lo largo del desarrollo infantil – categorías
cognoscitivas.

Piaget propone cuatro factores para explicar el desarrollo:

1. La maduración (evolución orgánica).
2. La interacción con el medio físico.
3. La interacción con el medio social.
4. La equilibración (capacidad de autorregulación del organismo que tiende a
mantener un equilibrio con el medio).
• Conducta - Mundo exterior - sujeto: Interactúan entre sí de modo
funcional.
Aquí confluyen el espacio (mediante la percepción), el tiempo
(memoria), sigue trayectorias cada vez más complejas (retornos,
rodeos).
 Tener en cuenta conceptos de:
• Equilibrio
• Esquemas cognitivos

• Acomodación
• Adaptación
• Asimilación
 ESTADIOS DEL DESARROLLO SEGÚN PIAGET
Estadio
1. Sensoriomotriz Primer subestadio: ejercitación de reflejos (0-1 mes) El bebé se relaciona con el mundo a
(0 a 2 años): Segundo subestadio: Reacciones circulares primarias: (1-4 través de los sentidos y de la acción.
meses) Desarrollan conducta intencional o
Tercer subestadio: Reacciones circulares secundarias (4 -10 dirigida a metas (Golpear un sonajero
meses) para que suene)
Cuarto subestadio: coordinación de esquemas secundarios Imitación y juego.
(10-12 meses)
Quinto subestadio: Reacciones circulares terciarias (12-18
meses)
Sexto subestadio: Comienzo del pensamiento (18 a 24
meses)
2. Preoperacional Pensamiento representacional Desarrollo de habilidad para emplear
(2 a 7 años) Conceptos numéricos símbolos, gestos, palabras, números e
Teorías intutivas imágenes
Usan el animismo
Egocentrismo
 ESTADIOS DEL DESARROLLO SEGÚN PIAGET
Estadio
3. Operaciones Ser4iación, clasificación y conservación son los tres tipos de Utiliza operaciones mentales y la lógica
concretas (7 a 12 operaciones mentales o esquemas con los que el niño para reflexionar sobre las situaciones y
años) organiza e interpreta el mundo objetos de su ambiente
Su pensamiento es menos egocéntrico
4. Operaciones Características fundamentales de pensamiento: Se desarrolla la lógica formal
formales (12 años - Lógica proposicional Se obtiene la capacidad de pensar en
hasta edad - Razonamiento Científico forma abstracta
adulta) - Razonamiento combinatorio
- Razonamiento sobre probabilidades y proporciones

Recuperado de
http://www.paidopsiquiatria.cat/files/teorias_desarrollo_cognitivo_0.pdf
PSICOLOGÍA SOCIOHISTÓRICA

Vigotsky

Propone un estudio
socio-genético del ser
humano
 Características importantes…
• Establece relaciones con las condiciones biológicas, principalmente
con los aspectos neurológicos.
• Los intereses de Vygotsky por la psicología, tienen su origen en la
preocupación por la génesis de la cultura.
• Se empeñó en crear una nueva teoría que abarcara una concepción
del desarrollo cultural del ser humano por medio del uso de
instrumentos, especialmente el lenguaje, considerado como
instrumento del pensamiento.
 Postulados
• El hombre es moldeado por la cultura que él mismo crea y está
determinado por las interacciones sociales.
• Tiene muy en cuenta los procesos psicológicos superiores
• La actividad mental es meramente humana y resulta de un proceso de
aprendizaje social…
• El lenguaje se expresa desde lo oral, lo gestual, la escritura, lo
artístico, lo musical y la matemática
• Existe una unidad entre cuerpo y alma: El hombre es un ser total
• La conciencia es el objeto de estudio de su Psicología